Rural Mixta Profesor Ulises Rojas Bendfeldt Grado: Sexto Primaria Secciones “ A y B ”

profesoras: Karina Estrada e Ingrid Noguera El instructivo está diseñado para que todos los niños y niñas
hagan un repaso de los instructivos vistos y que serán incluidos en el proyecto final, dichos proyectos tendrán una ponderación de 30 pts. En el
instructivo No.8 _ De fecha: del 02 de mayo al 06 de mayo de la primera unidad 2022, trabajaremos los temas descritos a continuación.

Esta es una semana de repaso donde debe reforzar los siguientes temas organizando y aprovechando su tiempo
de la mejor manera.
Comunicación y Lenguaje. Matemática.

Actividades: 1. Medidas de tiempo.

1. Información Relevante
2.. Medidas de peso.
2. Interpretación de mensajes.
3.- Plano Cartesiano
3.- Velocidad lectora
4.- Área de figuras planas
4.- Comprensión Lectora.
5.- Perímetro de figuras planas
5.- Idea principal y secundaria
6.- Potencia y raíz cuadrada.
6- Sinónimos y antónimos 7.- Operaciones básicas con punto decimal
7.- Palabras homónimas, homógrafas y homófonas.

Nota: Recuerda que las actividades se deben entregar el día que te presentes en la escuelita, identificadas y ordenadas. Es importante que escribas con tu mejor letra, clara
sin tachones ni manchones y sin corrector.

 Recuerda : “Tu esfuerzo valió y vale La pena.”

 Comunicación y Lenguaje.
Tema No. 1 . Información relevante. Decimos
que algo o alguien es relevante cuando nos
parece que es importante o trascendente.
Por ejemplo: “Me parece que la decisión de
reformar la Ley Orgánica de Educación
será relevante para el futuro del país”. Algo
será relevante cuando sobresalga o destaque
en relación con otras cosas.
Actividad:
1.- Lea el tema: Derechos de los niños e
identifique 5 ideas relevantes.

2.- Lenguaje kinésico: es aquel que forma

parte de la comunicación no verbal. También
llamado lenguaje corporal
CINE MUDO.
Desarrollo. Dividimos a los alumnos/as en cuatro
grupos. Cada grupo debe inventarse una pequeña
historia/situación en la que todos los componentes
tengan un papel. El único requisito es que no pueden hablar, tienen que transmitir su historia a los demás
compañeros/as y hacer que éstos la entiendan sin utilizar palabras, sólo con lo que representen y sus gestos. Cada
grupo representa su historia y al terminar la representación, el resto de grupos deben decir qué es lo que han
entendido. Si no aciertan, el grupo que la haya representado deberá contar lo que ellos querían transmitir.
Objetivo. Aprender a expresar cosas sin utilizar palabras.
3.- Velocidad lectora Lea los dos cuentos 2 veces y tomé el tiempo. :

3.- Comprensión lectora. Lea el cuento de Caperucita Roja y realice las actividades que se indican en la hoja
de trabajo
 4. Idea principal y secundaria.
Realice la hoja de trabajo “ El oso polar”
5.- Sinónimos y antónimos

7.- Palabras homónimas, homógrafas y homófonas

Escriba 5 oraciones con cada una de las palabras.

Matemáticas:
1.- Medidas de tiempo: Indique la hora que marcan
los relojes.
2.- Medidas de peso: Investiga cuales son las medidas de peso.
3.- Área y perímetro de figuras planas. No olvides aplicar la formula correcta para cada figura.
Actividades:

1.- Realice los siguientes ejercicios.

5.- POTENCIAS Y RAIZ CUADRADA.

7. Operaciones con punto decimal. Realice las operaciones.

Raíz cuadrada. Realices los siguientes ejercicios de raíz cuadrada exacta.