UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DURANGO

NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN NUTRICION

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA I
DESCRIPCIÓN: Obtener los conocimientos necesarios para el manejo de un equipo
de cómputo y utilizarlo como una herramienta de apoyo para las actividades
académicas y profesionales propias de la licenciatura, haciendo hincapié en la
correcta utilización de las tecnologías de la información para presentaciones con
calidad.
3.AREA: Metodológica
2.CICLO: Primero 4.CLAVE: IF0106
Instrumental
5.SERIACIÓN: -------- 6. HTS:24 HPS: 24 HIS: 48 7.CREDITOS: 6
8. TOTAL DE HORAS AL CUATRIMESTRE: 96

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE (CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIA Y

FORMACIÓN)

Es un profesional que posee conocimientos:

Generales y específicos de: Hardware, sistemas

PERFIL DEL DOCENTE
operativos, paquetes de software como: procesador
de palabras, hoja de cálculo, presentaciones
multimedia, comunicación y manejo de grupo.

El profesional con formación en el área de

Informática deberá además planear y evaluar los
lenguajes y sistemas. Experiencia de haber
EXPERIENCIA DOCENTE
laborado en contextos educativos a nivel superior,
por otro lado tendrá que tener una experiencia
como docente mínima de 2 años.

El nivel profesional que debe poseer el

docente está en el grado de Licenciatura o
NIVEL DE FORMACIÓN Ingenierías en sistemas computacionales,
PROFESIONAL Informática, Computación o Postgrado en la
disciplina de la Informática.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El objetivo fundamental de la asignatura es proporcionar a los estudiantes los
conocimientos sobre el hardware que compone una computadora, describiendo sus
partes principales y periféricos, así como también, el manejo del software conocido como
sistema operativo, manipulación de los datos y paquetes informáticos indispensables
para la presentación con calidad de la información. Estos paquetes incluyen aplicaciones
como procesador de palabras, hoja de cálculo y aplicaciones para presentaciones
multimedia.

1. Introducción a la
4T, 2P,6I
UNIDAD I Informática. ASIGNACIÓN EN HORAS
TOTAL:12
OBJETIVOS DE UNIDAD
Teórico: “Conocer los conceptos básicos de la Informática. Analizar los componentes
básicos de una computadora, los tipos de hardware, conceptos básicos de la informática,
tipos de software y su estructura jerárquica, finalizando con los conceptos de manejo y
almacenamiento de datos y la conceptualización de bits.

Práctico: “Aplicar lo aprendido en la teoria para realizar las practicas en el centro de

computo en cuanto a la identificación de los componentes de la computadora, y de los
diferentes tipos de software.

CONTENIDOS TEMÁTICOS :

PROGRAMA TEÓRICO:
1.1 Componentes de una computadora
1.1.1 Partes de una computadora
1.1.2 Definición y tipos de hardware
1.2 Funcionamiento y tipos de Datos
1.2.1 Definición de datos
1.2.2 Definición y conceptos de Bits.
1.3 Sistemas operativos y aplicaciones.
1.3.1 Función de un sistema operativo
1.3.2 Almacenamiento de datos.
1.3.3 Estructura jerárquica de directorios
1.3.4 Definición y tipos de software

PROGRAMA PRÁCTICO:
1.1 Realizar las prácticas en el centro de cómputo para la identificación de cada una de las
partes de la computadora.
1.2 Realizar prácticas en el centro de cómputo para comprobar como los bits indican el
tamaño de los archivos.

UNIDAD II 2. Interfaz grafica; ASIGNACIÓN EN HORAS 4T, 2P,6I

Sistema operativo. TOTAL:12

OBJETIVOS DE UNIDAD
Teórico: “Comprender los conceptos básicos de las aplicaciones bajo ambiente gráfico,
así como el uso eficiente del sistema operativo”

Práctico: “Aplicar los conocimientos teóricos para comprender el funcionamiento del

sistema operativo, su estructura y configuración básica”

CONTENIDO TEMÁTICO:

PROGRAMA TEÓRICO:
2.1 Conceptos básicos.
2.2 Escritorio.
2.3 Ventanas.
2.4 Configuración.
2.5 Manejo de archivos.
2.6 Accesorios y aplicaciones.

PROGRAMA PRÁCTICO:
2.1 Realizar prácticas en el centro de cómputo para comprender las partes que componen
el ambiente gráfico de un sistema operativo.
2.2 Realizar prácticas en el centro de cómputo para conocer las configuraciones comunes
para un sistema operativo gráfico.
2.3 Realizar prácticas en el centro de cómputo para dominar el manejo de archivos.
2.4 Conocer mediante las prácticas en el centro de cómputo, las diferentes aplicaciones de
apoyo y accesorios que incluye un sistema operativo en ambiente grafico.

3. Procesador de palabras
ASIGNACIÓN EN 4T, 2P,6I
UNIDAD III
HORAS TOTAL:12
OBJETIVOS DE UNIDAD
Teórico: “Conocer el procesador de palabras, herramienta indispensable para la
presentación de la información, así como la utilización de un navegador de Internet, para
localizar información y manipular la misma”.

Práctico: “Elaborar prácticas en el centro de cómputo para conocer las diferentes

herramientas con las que cuenta un procesador de palabras, así como el uso eficiente del
Internet para la búsqueda de información”

CONTENIDO TEMÁTICO:
PROGRAMA TEÓRICO:
3.1 Conceptos básicos.
3.2 El área de trabajo.
3.3 Creación y edición de un documento.
3.4 Guardar.
3.5 Formato.
3.5.1 Fuentes.
3.5.2 Párrafo.
3.5.3 Numeración y viñetas.
3.6 Herramientas.
3.6.1 Ortografía.
3.6.2 Tablas.
3.7 Encabezados.
3.8 Navegadores de Internet.
3.9 Buscadores de Internet.
3.10 Bajar información de Internet.
PROGRAMA PRÁCTICO:
3.1 Prácticas en el centro de cómputo para identificar el área de trabajo de un procesador
de palabras.
3.2 Prácticas en el centro de cómputo para comprender los procedimientos de creación y
almacenaje de documentos.
3.3 Practicas en el centro de cómputo para identificar y comprender el uso de las diferentes
herramientas de formato, revisión y diseño de documentos.
3.4 Prácticas en el centro de cómputo para utilizar el Internet, los buscadores e identificar
las diversas maneras de obtener información de la red mundial.

4. Hoja de cálculo.
ASIGNACIÓN EN 6T,3P, 9I
UNIDAD IV
HORAS TOTAL: 18
OBJETIVOS DE UNIDAD
Teórico: “Manejar la herramientas conceptos y funciones de la hoja de cálculo, para
solucionar problemas financieros, contables y estadísticos”.

Práctico: “Elaborar las practicas en el centro de computo para poner en practica lo

aprendido en la teoría y lograr utilizar las diversas herramientas de una hoja de cálculo
para la automatización e interpretación del procesamiento de datos y al mismo tiempo
comprender el potencial del Internet como herramienta de comunicación”.

CONTENIDO TEMÁTICO:
PROGRAMA TEÓRICO
4.1 Conceptos generales.
4.2 Introducción de datos.
4.3 Edición de la hoja de cálculo.
4.4 Fórmulas.
4.5 Formatos.
4.6 Gráficas.
4.7 Copiar información de Internet.
4.8 Servicios de Internet.
4.8.1 Correo electrónico.

PROGRAMA PRÁCTICO

4.1 Prácticas en el centro de cómputo para identificar el área de trabajo de una hoja de
cálculo.
4.2 Prácticas en el centro de cómputo para comprender los procedimientos de creación y
almacenaje de documentos.
4.3 Practicas en el centro de cómputo para identificar y comprender el uso de las diferentes
herramientas de formato, revisión y diseño de documentos.
4.4 Prácticas en el centro de cómputo para identificar y comprender el uso de las diferentes
herramientas de presentaciones gráficas de datos.
4.4- 4.5 Prácticas en el centro de cómputo para utilizar el Internet como un medio de
comunicación y obtención de información.

UNIDAD V 5. Presentaciones multimedia. ASIGNACIÓN EN 6T,3P, 9I

HORAS TOTAL: 18
 OBJETIVOS DE UNIDAD
Teórico: “Conocer las bases fundamentales y la importancia de los paquetes de diseño de
presentaciones multimedia, y la utilización de estas herramientas para la elaboración y
estructuración de documentos o presentaciones”.

Práctico: Elaborar las practicas en el centro de cómputo para poner en practica lo

aprendido en la teoría y elaborar documentos con animaciones, audio y efectos para lograr
presentaciones multimedia efectivas”

CONTENIDO TEMÁTICO:
PROGRAMA TEÓRICO:
5.1 Conceptos generales de edición de texto.
5.2 Insertar imágenes.
5.3 Word Art.
5.3 Crear organigramas.
5.5 Animaciones.
5.6 Insertar sonido.
5.7 Bajar sonido de Internet.

PROGRAMA PRÁCTICO:
5.1 Prácticas en el centro de cómputo para identificar el área de trabajo de una aplicación
de creación de presentaciones.
5.2 Prácticas en el centro de cómputo para comprender los procedimientos de creación y
almacenaje de documentos.
5.3 Practicas en el centro de cómputo para identificar y comprender el uso de las diferentes
herramientas de formato, revisión y diseño de documentos.
5.4 Prácticas en el centro de cómputo para identificar y comprender el uso de las diferentes
herramientas de animación y sonido.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA

Modalidades didácticas:
- Elaborar el plan de clase y los materiales requeridos.
- Exposición del profesor y del estudiante.
- Demostración.
- Discusión y debate
- Trabajo cooperativo.
Propiciar en el aula un clima de afectividad, trabajo y colaboración que promueva
el fortalecimiento de valores y actitudes que le posibiliten al estudiante la vivencia
de los mismos para favorecer el desarrollo personal y la transformación social.
- Investigación documental
- Prácticas en computadora
- Estudio independiente.
- Proyectos finales.
- Mapas mentales.
- Vincular las diferentes actividades de aprendizaje.
Propiciar en el aula un clima de afectividad, trabajo y colaboración que promueva el
fortalecimiento de valores y actitudes que le posibiliten al estudiante la vivencia de los
 mismos para favorecer el desarrollo personal y la transformación social.
-Exponer temas mediante el empleo de materiales y apoyos didácticos como mapas
conceptuales y organizadores gráficos.
cognoscitivo que presentan los estudiantes y con base en sus intereses e inquietudes,
para que estén en posibilidad de resolverlos de manera individual y/o en grupo de
trabajo, mediante el empleo de la computadora, en su caso.

-Dar seguimiento y retroalimentación al desarrollo de las actividades de aprendizaje mediante la

identificación de las dificultades en el desarrollo de las diversas actividades; proporcionándoles
orientaciones que les permitan resolverlas e introduciendo apoyos para la resolución –de modo
cooperativo o individual- de las partes del problema que aún no han podido resolver.
-Reconocer a los estudiantes por su trabajo, dedicación, interés iniciativa y logros alcanzados.
-Destacar la importancia de realizar las diversas actividades de aprendizaje con responsabilidad
atendiendo el cumplimiento de requisitos y criterios establecidos cómo: puntualidad, limpieza,
rigor, precisión, estructura, calidad, etc.
-Destacar la importancia del consenso en la toma de decisiones grupales.
Manejar el concepto calidad en el uso de la computadora, a fin de favorecer en los estudiantes su
uso eficiente como herramienta de trabajo.
- Establecer y dar a conocer a los estudiantes una propuesta teórico metodológica para el
desarrollo de las actividades de investigación documental.
-dar seguimiento y retroalimentación al desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Destacar la importancia de la responsabilidad que el estudiante debe tener en el manejo de la
información, para garantizar la seguridad de la misma, así como de mostrar respeto por los
materiales de uso común y la actitud de apoyo y colaboración para el uso óptimo de los equipos
de cómputo.
- Proporcionar a los estudiantes los objetivos de aprendizaje, destacando la relevancia de los
contenidos, para activar su curiosidad y su interés.

Estrategias de enseñanza:

- Elaborar el plan de clase por sesión, semana y mes.

- Preparar los materiales y apoyos didácticos que utilizará en el desarrollo de los diferentes
contenidos del curso
- Preparar prácticas en computadora en el que el estudiante fortalezca los temas relacionados con la
actualización.
- Preparar diversos programas y herramientas elementales para evaluar periodicamente el
rendimiento del equipo de cómputo, para ser puesto en práctica por los estudiantes.
- Programar visitas guiadas a centros de cómputo de diferentes instituciones y/o organizaciones,
con el afán de mostrar la importancia de tener equipos de cómputo acordes a los requerimientos
de las mismas.
- Proporcionar los objetivos de aprendizaje, destacando la importancia de la actualización en la
informática.
- Hacer demostraciones en donde el estudiante visualice la importancia de desarrollar el trabajo
en computadora con el equipo de cómputo y programas apropiados.
- Destacar la importancia de dar un aprovechamiento óptimo a los equipos de cómputo
disponibles.
- Dar seguimiento y retroalimentación al desarrollo de las actividades de aprendizaje.
- Reconocer a los estudiantes el esfuerzo, interés y logro de los objetivos de aprendizaje.
- Destacar la importancia de desarrollar las actitudes y valores que propicien la actualización.
- Propiciar la reflexión en los estudiantes sobre temas relacionados con la mercadotecnia y el
consumismo.

Estrategias de aprendizaje:
- Actividades del grupo clase:
- Exponer temas e información recopilada.
- Debatir los beneficios y limitaciones que aporta la realización del trabajo en equipo.
-Participar en una lluvia de ideas sobre:
- Exponer los resultados de las entrevistas realizadas.

- Realizar un estudio con los aspectos que se deben considerar al actualizar equipos de
cómputo y programas.
- Discutir el perfil de un usuario de las tecnologías de información y comunicación.

Actividades en grupos pequeños:

- Elaborar un mapa conceptual donde ilustre los contenidos declarativos.

- Discutir sobre las ventajas que presentan los diferentes métodos de que disponen para
mantener actualizados sus conocimientos y habilidades en el área. - Diseñar el perfil de un
estudiante, un profesionista en el área de la informática (incluyendo las aptitudes, actitudes,
valores y demás requerimientos).

Actividades individuales:

- Exponer al grupo las experiencias y conocimientos previos

- Entrevistar a profesores, estudiantes, profesionistas.
- Exponer al grupo sobre las experiencias o problemas relativos a los contenidos.
- Realizar una investigación elaborando informe o resumen
- Leer manuales y revistas especializadas de computación, elaborar un reporte de las lecturas
realizadas.
- Desarrollar las prácticas propuestas por el profesor.
- Realizar una autoevaluación o co evaluaciones sobre los objetivos de aprendizaje logrados y
su desempeño en el desarrollo de las diversas actividades.
- Obtener sus conclusiones y exponerlas ante el grupo.
- Participar en dinámicas grupales.
- Desarrollar sus prácticas en computadora.
- Elaborar mapas conceptuales.
- Generar lluvia de ideas.
- Comparar textos y resultados obtenidos.
- Elaborar de manera creativa, boletines, gaceta
- Elaborar un proyecto de trabajo mensual

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN SUGERIDA

Sistema de Evaluación
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

TEORÍA: La asignatura se dividirá en tres exámenes parciales más un examen final dentro del
período oficial programado para ello. Los parciales se harán en el horario de clase y la fecha de
los mismos se acordará entre el profesor y los alumnos. También se realizará exámenes
Extraordinarios y de Titulo de Suficiencia en fecha estipulada por la institución fuera del periodo
oficial. El examen constará e preguntas abiertas. La nota de teoría supondrá el 40% de la nota
final de la asignatura.
PRÁCTICAS: Las prácticas son de asistencia obligatoria. Toda ausencia deberá ser justificada
adecuadamente y sólo se podrá faltar a un máximo de una práctica. En caso de faltar a más de
una sin causa justificada, la asignatura queda suspendida. Las prácticas se evaluarán mediante la
entrega de las prácticas en disquetes elaborados por los alumnos a tal fin, que se entregarán un
mes después de la finalización de la última práctica. La nota de prácticas representará un 50% de
la nota final de la asignatura. Es necesario aprobar las prácticas para aprobar la asignatura.

Finalmente, la asistencia a clase, la participación en la misma, la realización de los trabajos

voluntarios y demás actividades complementarias contarán en la nota final de la asignatura un
10%.

La evaluación del alumno en la asignatura de Informática I es continuada. En consecuencia, la

nota final obtenida por cada alumno es el resultado de la valoración por parte del profesor del
conjunto de actividades, evaluaciones, trabajos prácticos, etc. desarrollados a lo largo del Curso.

Para aprobar la asignatura, hay que tener aprobadas tanto la Teoría como la Práctica.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS:

TEORÍA:

Evaluación diagnóstica:
Se sugiere que el profesor diseñe instrumentos que le permitan detectar las fortalezas y
debilidades que presentan los estudiantes en lo referente a conocimientos previos sobre
requerimientos y valoración de las necesidades de actualización, a través del desarrollo de una
dinámica grupal y de un cuestionario a responder individualmente, donde los estudiantes
expongan sus conocimientos, problemas y experiencias previas relacionadas con el tema.
Evaluación formativa:
Se propone que el profesor evalúe la solución que el estudiante da a problemas relacionados con
la valoración de los requerimientos de actualización en el área de informática, y la identificación
de las actitudes y valores deseables.
Contenidos declarativos:
Evaluar la utilización progresiva del vocabulario relacionado con la actualización, así como la
expresión oral de los conocimientos adquiridos, mediante la redacción de textos con conclusiones
y la elaboración de mapas conceptuales.
Contenidos procedimentales:
Valoración de los requerimientos de actualización, mediante registros en listas de cotejo.
Contenidos actitudinales:
Evaluar las actitudes y el fortalecimiento de los diferentes valores que muestra el estudiante en el
desarrollo de las actividades de aprendizaje, mediante registros de participación, iniciativa y
colaboración.

Evaluación sumativa:
Se sugiere que el profesor evalúe la forma en que el estudiante construye sus conocimientos:
-Examen escrito u oral
-Reporte de la lectura de textos.
-Prácticas en computadora.

PRÁCTICA:

Evaluación diagnóstica:

- Equipos de trabajo.
- Trabajos en el centro de computo.
Evaluación formativa:

- Exposiciones
- Temas relevantes
- Resúmenes

Evaluación sumaria:

- Exposiciones
- Ejercicios
- Disquetes de Práctica

MATERIALES Y RECURSOS
 Lecturas elaboradas por el docente.
 Lecturas seleccionadas (antologías, páginas Web, etc.)
 Cuaderno de prácticas de laboratorio de cómputo.
 Material y equipo de laboratorio de cómputo.
 Material audiovisual diverso (videoprogramas, películas, acetatos, etc.)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1.Craig Stinson Guía completa de windows.Mc graw - hill 1995

2. De la peña, Amaya multimedia. Manual fundamental de word.1996
3.Ed boot y Woody leonhart Microsoft office prentice hall
4.Nacho Martín B.. Guía visual de Introducción a la informática, México, Anaya Multimedia. 1999.
5 .Parsons June Jamryh, aja Dan, Conceptos de computación, México, Internacional Thompson
Editores, 1999.
6. Rendig Elizabeth. Power Point Paso a Paso Prentice may 1996
7. Suarez. Joaquin Ma. Excel 97Amaya multimedia. 1997
8. Vasconcelos Santillán Jorge, Informática l. México. Publicaciones cultural 2002.
9. Vasconcelos Santillán Jorge, Introducción a la computación. México. Publicaciones cultural
2002.

COMPLEMENTARIA:
1. Enciclopedia básica Microsoft Encarta 2001.
Revistas:*
2. PC Computing
3. PC Magazine
4. PC World
Sitios Web:
1. www.lawebdelprogramador.com
2. www.lafacu.com
3. www.todoaccess.com