CUESTIONARIO DE PREPARACIÓN PARA LA PRUEBA DE HISTORIA

Fecha de la prueba: martes 7 de septiembre de 2021

En relación con la Conquista de México
1. ¿Por qué los indígenas totonacas, se aliaron a los españoles?
Se aliaron el objetivo de liberarse de las cargas impuestas por los aztecas.
2. ¿por qué los españoles a su llegada a Tenochtitlan. fueron recibidos de forma pacifica?
Pensaron que estos eran dioses.
3. ¿A qué se llamó la noche triste?
Fue el ataque contra los españoles por tomar prisionero a Moctezuma y darle muerte.

4. ¿Por qué el nuevo emperador Cuauhtémoc no pudo organizar una defensa eficaz?
Debido a que una epidemia de viruela que debilitó la fuerza de los aztecas y en 1521, Tenochtitlan fue
destruida y ocupada.

En relación con la conquista de Perú:

5. ¿Con qué panorama se encuentra Francisco Pizarro al llegar a Perú en 1532?

Se encuentra con una guerra civil entre los herederos al trono imperial, Atahualpa y su hermano
Huáscar.

6. Atahualpa triunfa en esta guerra civil. ¿Qué sucede con él luego de su triunfo?
Los españoles se reúnen con él en Cajamarca, lo apresan y lo asesinan.

7. ¿Qué sucedió en la batalla de Ollantaytambo?

La ciudad del Cusco fue saqueada y ocupada.

8. Analiza las rutas de Almagro y Valdivia en la página 88 de tu texto. Luego completa el

siguiente cuadro

Lee atentamente las fuentes escritas de la página 89 y luego responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
9. ¿Qué ideas quedaron en relación con el territorio chileno tras la expedición de Almagro?

Quedó la idea de fracaso, derrota y pobreza.

10. ¿Qué situaciones y hechos marcaron las expediciones de Almagro y Valdivia?

Entre esas situaciones y hechos deberían mencionar: la hostilidad de los indígenas, la destrucción de
Santiago, la fundación de ciudades por parte de Valdivia, entre otros.
 11. ¿En qué se diferencian las expediciones de Almagro y Valdivia?

Ambas expediciones, organizadas bajo el modelo de la empresa de conquista, se enfrentaron a la

resistencia indígena, siendo la destrucción de Santiago (1541) un claro ejemplo de aquello. En otro
sentido, se diferencian en sus rutas, sus motivaciones y estrategias llevadas a cabo.

12. ¿Cómo se manifestó y qué efectos tuvo la resistencia indígena?

Se manifestó en enfrentamientos armados cuyas consecuencias, como la destrucción de asentamientos

y recursos, poniendo en peligro los objetivos de la ocupación española.

13. ¿Cómo influyó el proceso de conquista en la sociedad de la época?

Estableció, en un principio, una sociedad cuya base eran los militares dispuestos para el proceso de
conquista. Además, habría cobrado mucha relevancia y reconocimiento todo lo relacionado con lo
militar. Por cierto, estos grupos se establecieron como dueños de las tierras, los altos cargos y las
encomiendas.

14. ¿Cómo fue la nueva sociedad surgida en América durante el proceso de Conquista: igualitaria o
jerárquica?, ¿por qué?

Fue una sociedad jerarquizada basada en orden social en cuya cúspide se encontraba la aristocracia que
detentaba privilegios y ocupaba cargos de importancia. Este grupo estaba por sobre el resto de la
sociedad

15. ¿En qué consistió la encomienda?, ¿cuáles fueron los grupos sociales involucrados en la
práctica de este sistema?

La encomienda fue un sistema de trabajo que captaba el tributo que el indígena debía
pagarle al rey a través de su mano de obra. En ella, se entregaba un reparto de indios a algún español
para que realizaran trabajos, con el compromiso de evangelizarlos.

16. Observa la siguiente fuente:

a. ¿Qué tipo de fuente es?

Fuentes primarias visual
b. ¿Quién es el autor de cada fuente?
Guaman Poma de Ayala.

c. ¿qué tipo de información provee?

El proceso de conquista de Perú.
d. ¿a qué temas hacen referencia?
Se refiere a los actores de este proceso, Atahualpa y Francisco Pizarro.
e. ¿qué quiere transmitir?
El multitudinario recibimiento de Pizarro por parte de Atahualpa.
f. ¿en qué contexto (lugar, fecha y época) fue producida?
Fue producida en el contexto de la conquista de América en el año 1615.

17. ¿Qué tipo de fuente es el siguiente texto?

Fuente escrita secundaria

Observa el siguiente gráfico-

18. ¿Qué nos dice el gráfico sobre la población indígena de América, durante el proceso de
Conquista en el siglo XVI?

En el año 1530 la población americana alcanzaba a más de 16 millones, en 1560 ésta disminuye a un
poco más de 6 millones y en 1590 disminuye a aproximadamente a 2 millones 200 mil habitantes.
 Observa este plano de la Ciudad de Caracas en 1578.

19. ¿Qué características tenía el trazado de las ciudades?

Era un modelo cuadriculado de organización urbana en cuyo centro se encontraba la plaza de armas. La
intención de este trazado era regular las relaciones y actividades a partir de un concepto de orden urbano traído
desde Europa

20. ¿Cómo se clasifican los tipos de fuentes?

En fuentes primarias y secundarias.
21. Las memorias, libros, crónicas, ¿A que tipo de fuentes que corresponden?
Corresponden a fuentes escritas.

22. “Son aquellas producidas con posterioridad a la época estudiada, como investigaciones y
publicaciones”
¿A que tipos de fuentes corresponde la descripción anterior?
Corresponde a fuentes secundarias.