REPORTE DE LABORATORIO DEL PRIMER PARCIAL

Asignatura: ECOLOGÍA
Docente: Q.B. PATRICIA ROBLES TRUJILLO

NOMBRE: _NAVA BARRÓN OBED ADOLFO.

____________________________

GRUPO:____4N_____FECHA:_28-29 /04 / 2022._

PRACTICA 1: DISECCION DE UNA FLOR y OBSERVACIÓN entre otras. Bacterias, hongos, algas, Hepáticas,
Filicíneas, equisetíneas,
AL MICROSCOPIO DEL POLEN.
 
La flor es el órgano donde se efectúa la reproducción
PONDERACIÓN:
sexual. En términos morfológicos la flor es un tallo con
BATA_____DESEMPEÑO________MATERIALES_________ hojas especializadas para desempeñar funciones
relacionadas a la reproducción. Consiste de un
ORDEN__________REPORTE_________ receptáculo y apéndices foliares (partes florales o
verticilos). Los verticilos se dividen en dos estériles: el
cáliz y la corola, y dos reproductivos: el androceo y el
OBJETIVOS gineceo. Para esta práctica he decidido usar una lili
∙ Observar las estructuras reproductivas de las (lilium).
angiospermas.
∙ Relacionar las estructuras reproductivas de la flor con Las flores son los órganos reproductores de los
sus funciones. ESPERMATÓFITOS, o plantas con flor, las flores
pueden ser:

INTRODUCCIÓN ✔ Masculinas: solo tienen estambres y polen.

El reino vegetal, tradicionalmente, abarca a todos
los organismos fotosintéticos, desde unicelulares hasta ✔ Femeninas: solo tienen pistilo y óvulos.
pluricelulares, y a los hongos. Pero, en un sentido más
estricto, el concepto de planta se restringe a organismos ✔ Hermafroditas: las que tienen estambres y pistilo.
eucarióticos, fotosintéticos, con clorofila confinada en los
plastidios y
organización desde unicelular hasta pluricelular.

Las plantas pertenecientes a la rama de las

Gimnospermas se caracterizan porque tienen vasos
conductores y flores pero no tienen frutos. Son plantas
de gran porte, muy ramificadas y longevas; la mayoría
de hojas pequeñas y perennes. Sus flores son
pequeñas y poco vistosas. Muchos de ellos producen
piñas u otros falsos frutos, que solo sirven para
proteger a las semillas. Las plantas

Angiospermas forman el grupo más extenso del reino

de las Plantas. Tienen flores y producen frutos con
semillas. Las Angiospermas pueden ser árboles, como
MATERIALES Y REACTIVOS
el roble, arbustos, como el tomillo, o hierbas, como el
trigo. Son las únicas plantas que se han adaptado a 1. Flor de tamaño medio como Lilium ( PUEDE SER
vivir en todos los ecosistemas de la Tierra, salvo en
UNA ROSA)
las regiones polares; los cactus viven en los desiertos,
las poseidonias en el fondo del mar y los edelweiss
2. Tijeras
en las cumbres de las montañas. Éstas a su vez
se dividen en las monocotiledóneas
3. Pinzas
y las dicotiledóneas.
4. Microscopio.
La principal diferencia entre las dos es el número de
hojas embrionarias (cotiledones) que poseen. Las
primeras tienen sólo uno, las segundas, dos. Dentro de
las monocotiledóneas encontramos los pastos, los
cereales, las orquídeas y las palmeras, otros. Son
METODOLOGÌA:
dicotiledóneas las rosas, los cactus y las legumbres,
1. Pon la flor boca abajo y separa con cuidado los
sépalos que forman el caliz.

2. Has lo mismo con los pétalos de la corola.

3. Ve sujetando cada pieza a un folio blanco para

plancharlo posteriormente entre periódicos.

4. Separa todos los estambres, formados de antera y

filamento, todos ellos forman el androceo (suele haber
de 6 a 8).

5. Separa el carpelo del pistilo e identifica sus tres

partes, ovario, estilo y estigma.

6. Si es posible reserva una hoja y dime su forma, como

es el borde, si tiene peciolo (unión al tallo) y como se
distribuyen sus nervios (paralelos o en forma de árbol)

7. Deposita polen en un porta objetos y observa al

microscopio.

CUESTIONARIO:

1. Dibuja el cáliz, la corola, el androceo y el gineceo de

la flor
2. Dibuja como ocurre el proceso de polinización en las
angiospermas.
3. Explica cuál es la importancia de la reproducción de
las plantas con flores.
4. De acuerdo a los ciclos florales, se dice que una
planta es perfecta e imperfecta, la flor utilizada para el
laboratorio ¿Como la podrías clasificar? Justifica tu
respuesta.

RESPUESTAS:
RESULTADOS:
A) ESQUEMA DE TODAS LAS PARTES DE LA
FLOR OBSERVADA

CONCLUSIONES:

B) OBSERVAR EL POLEN AL MICROSCOPIO Y

DIBUJAR LO QUE VEZ.

REFERENCIAS:
http://www.csanmanuel.com/
ArchivosColegiosHijasCaridadSVPGranada_SanManuelMalag
a/Archivos/Departamentos/Mates%20y% 20CCNN/PRACTICA
%203.pdf

https://www.google.com.mx/search?
q=PARTES+DE+UNA+FLOR&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwi3va_ctaTZAhUO22MKHVOHAuAQ_AUICi
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