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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE Evaluación

BIOQUÍMICA Y FARMACIA

CAMPUS TIQUIPAYA

MORFOFUNCION VEGETAL
Informe da práctica de laboratorio
PRACTICA N°7

ORGANOGRAFIA DE LA FLOR E
INFLORESCENCIA

GRUPO ¨B1.1¨

Estudiante:

Aleida colque Pacci

Leonardo Cabrera Villarroel


Docente: Patricia Rojas Navi

Cochabamba 12 de octubre – 2021

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1. MARCO TEORICO
Las inflorescencias son ramas del tallo, con crecimiento limitado, portadoras
de flores.
Constan de un eje donde se insertan las flores, brácteas (hipsófilos), que son
hojas modificadas, y flores.
Tipos de inflorescencia
- racemosas: con el eje principal de crecimiento indefinido, alargado o corto,
con ramificaciones laterales. En los racimos las flores son pediceladas y se
insertan directamente en el eje de la inflorescencia; en las espigas las flores
son sentadas. En las panículas se insertan en el eje de la inflorescencia
racimos, de modo que se forma un racimo de racimos. En las umbelas todos
los pedicelos se insertan en un mismo punto y se alargan de modo que el
conjunto de las flores forma una superficie plana, cóncava o convexa;
el corimbo es similar, pero con los pedicelos de las flores insertos a distintas
alturas del eje de la inflorescencia. En el capítulo el pedúnculo se ensancha
en su extremo dando lugar a un receptáculo, donde se insertan las flores.
- cimosas: con el eje principal de crecimiento limitado, rematado en una flor,
originándose las siguientes flores en ramas laterales. Son comunes las cimas
escorpioideas, en las que hay una ramificación por nudo, bajo la flor terminal,
y los dicasios, en los que se producen dos ramificaciones por
nudo[ CITATION uni21 \l 16394 ].

La flor es la estructura de las antofitas mediante la cual se perpetúa la


especie, previa la formación de la semilla. Se asume que son broteso
porciones de brotes con crecimiento limitado, dichos brotes llevan hojas
transformadas en órganos sexuales (estambres y carpelos) y otras que
cubren y protegen a estos (hojas perianticas) Alcanzan su máxima
diferenciación y es la característica distintiva del grupo de las angiospermas;
es una modificación del tallo formada por un eje que lleva hojas florales; las
flores pueden ser completas e incompletas; en una flor completa las hojas
florales son los pétalos, sépalos, estambres y los carpelos; las incompletas
son unisexuales y sólo presentan estambres o carpelos.
La subdivisión angiosperma, se divide en dos clases: las monocotiledóneas y
las dicotiledóneas, la característica fundamental, es la formación de
estructuras especializadas para la reproducción como la flor, el fruto y la
semilla, la presencia de una doble fecundación y como consecuencia el
resultado del cigoto y una célula endospérmica. Todas las angiospermas
producen frutos y semillas, y las semillas se forman dentro de una estructura
cerrada: el ovario, que forma el fruto. La flor es el órgano de las plantas
superiores cuya función fundamental es la reproducción sexual, está formado
por un eje, con crecimiento limitado al cual están insertadas un conjunto de
hojas modificadas y adaptadas para la reproducción. La flor típica, está
compuesta de cuatro verticilos: cáliz; formado por los sépalos, corola formado
por pétalos, androceo por los estambres y gineceo por los carpelos; todos
ellos adheridos al receptáculo floral que es el extremo modificado del tallo. Los
sépalos y pétalos son hojas modificadas que pueden presentar una gran

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variedad de formas y características. Los estambres, están formados por un
filamento en cuyo extremo superior está la antera que es la estructura
portadora del polen[ CITATION DES21 \l 16394 ].

2. OBJETIVOS

 Reconocerá los tipos de flores basándose en su estructura, sexo,


simétria.

 Conocer la estructura y modificaciones en gineceo y androceo de


diferentes flores.

 . Representar diagramas y fórmulas florales

 Reconocer en distinto material botánico, los tipos de inflorescencias


simples y compuestas.

3. MATERIALES REACTIVOS Y EQUIPOS

Microscopio Bisturí y hoja

Goteros Pizeta con agua


destilada

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Porta objetos Cubreobjetos

Lupa Vidrio de reloj

MUESTRAS DE DIFERENTES FLORES


4. RESULTADOS

Placenta
Ovario bilocular

Polen petunia
Ovario

5. CONCLUSION

Se identificó las estructuras de la flor e inflorescencia, funciones


principales e importancia como los sépalos que protegen la yema de la
flor, los pétalos que por sus colores vivos atraen a los polinizadores, la antera
que produce las células sexuales masculinas, el filamento que sujeta la
antera, el estigma en la que se deposita el polen, el estilo que sujeta
al estigma, el ovario que es donde se desarrollan las células sexuales.

Se identificó las partes de la flor e inflorescencia y funciones de cada


una de ellas como la corola que es un conjunto de pétalos, el cáliz que es el
conjunto de sépalos, el pistilo que es el órgano femenino y los estambres que
son los órganos reproductores masculinos.

Se clasificó los diferentes tipos de flor e inflorescencia e asociar al tipo de


planta.

6. CUESTIONARIO

1.- ¿Cuál es el mecanismo que condiciona la ausencia de


envolturas florales en las plantas desnudas?

En este caso el androceo y gineceo (órganos esenciales) están


protegidos por hojas modificadas o brácteas. Ejemplo: flor de sauce,
maíz.

2.- ¿Qué papel desempeñan las escamas, brácteas del estróbilo de


las Gimnospermas?
3.- ¿Qué función cumplen las glumas de las gramíneas?

Cumplen la función primordial para el organismo es proporcionar


calorías o ya sea energía.

4.- Realizar el diagrama y la fórmula floral con los siguientes datos:

“flor femenina, actinomorfa, cáliz formado por 4 sépalos, corola formada


por 4 pétalos, dialisépala, dialipétala, ovario súpero, unicarpelar,
tetralocular, placentación axilar”

5.- ¿En general que tipo de polinización presentan las


inflorescencias?

6.- ¿En qué inflorescencias las flores son desnudas por qué razón?

Bibliografía

1. universidad publica . herbario de la universidad publica de navarra. [En línea]


[Citado el: 12 de octubre de 2021.]
https://www.unavarra.es/herbario/htm/inflorescencia.htm.

2. DESARROLLO DE ESTRUCTURAS REPRODUCTIVAS. [En línea] [Citado


el: 12 de octubre de 2021.]
https://www.uv.mx/personal/tcarmona/files/2016/08/practica-11.pdf.

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