Unidad Técnico Pedagógica

Formación integral- Disciplina Personal- Inclusión

Tabla de Especificaciones
Docente: Claudia Mallegas - Ida Neira Curso: 1ºA y B Asignatura: Matemática

Nº PUN 1 2 3 4 5 6 TIPO DE ÍTEMES

DE TAJ - - - - - -
PRE E R C A A M E
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de Evaluación GU POR e o n p e v
NTA PRE c m á li t a SU C IN P ID R D VF
S GU u p li c a l B
NTA p r s a c u
S e e i c o a
r n s i g c
a s ó n i
c i n i ó
i ó c n
ó n i
n ó
n
1 1 x x
OA 1 Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 - Cuentan de 1 en 1 números dados en una
en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y secuencia numérica hasta 15, partiendo de 0,
cuentan hasta 20 de 2 en 2, partiendo de 0, y
hacia atrás, empezando por cualquier número 2 1 x x
cuentan hasta 50 de 5 en 5 partiendo de 0.
menor que 100 - Representan cantidades de manera concreta y 3 1 x x
escriben el número representado.›
OA 3 Leer números del 0 al 20, de menor a mayor - Leen representaciones pictóricas de números 4 1 x x
y/o viceversa, utilizando material concreto y/o en el ámbito del 0 al 10.del 0 al 10
software educativo - ›Leen números entre 0 y 103. 5 1 x x
- Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de 6 1 x x
OA 4 Comparar y ordenar números del 0 al 20, de mayor a menor o viceversa.›
- Comparan cantidades en el contexto de la 7 1 x x
menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
resolución de problemas, usando material
concreto y/o software educativo concreto. 8 1 x x
9 1 x x
10 1 x x
11 1 x x
12 1 x x

1
 Unidad Técnico Pedagógica
Formación integral- Disciplina Personal- Inclusión

13 1 x x

14 1 x x

15 1 x x

SU: Selección única, C: Completar, IN: Interrogación, P: Pareo, ID: Identificación, RB: Respuesta breve, D: Desarrollo, VF: Verdadero/Falso