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licia e lba
I I I ~ \
\
Evaluación
curricular
Conformación
conceptual
concep tual del campo
C O N T E N ID O
In tro d uc ció n 9
C a p it u lo p r i m e r o . E l d i s c u
r s o d e l c urr íc u l u m 16
1.
G é n e s i s y de
d e s a r ro ll
lloo d el d i s c u r s o c u r r i c u l a r
P e n s a m i e n t o de D iaz B a r r ig a 19
U .
P r i m e r m o m e n t o a n a l ít ítii c o c o n c e p t u a l : C r íti 2
1 .1.
.1 .1 . ticc o p r o p o s it
itiiv o
(d é c a d a de los s e t e n ta p r in
c i p i o s de la d é c a d a de los
o c h e n ta
ta))
1 .1 . 2 . S e g u n d o m o m e n to a n a lí lítt i c o - c o n c e p t u a l : é n f a s i s en el 2
c a r á c t e r h i s t ó r ic
icoo - c o n c e p tu a l del d i s c u r s o c u r
r ic u la r 23
1.2
.2
E s t u d io de
d e G o n z ále lezz G a u d ia ianno
P r i m e r a e t a p a (191 0-193 0). 25
1 .2 . 1 . P l a n t e a m i e n t o s b á sic ico os.
P r i m e r a r u p tu r a . C u r r í c u lu
m p a r a la la v id a a d u l ta ta v s
c u r r í c u l u m c e n t r a d o e n el n
iñ o . P a r titicc i p a c ió n de los
m a e s t r o s B o b b it, t, C h a r te r s , D e w ey , R u g g , C a
s w e ll 2 5
S e g u n d a e ta p a (1 94 0-1 960 ).
1 . 2 .2 . R e u n i ó n d e \a U nive iversidC ld de
C h ic ag o 1947) . T y le r y T a b a
27
1 . 2 .3 . T e r c e r a e t a p a (19 60-198 0). S e g u n d a r u p t u r a . I n n o v a c ió n
e d u c a t iv a . T r a n s f e r e n c ia h a
c i a A m é r i c a L a t in a
T e n d e n c i a s en el d e s a r r o l lo 28
1 .3. d el c a m p o c u r r i c u l a r d e s d e
la
la p e r s p e c t i v a de los
los r e c o n c e p tu a l is t a s
T r a d í c i o n a li s t a s 30
1 .3 . 1 .
C o n c e p t u a l - e m p i r is t a 31
1.3 2.
R e c o n c e p t u a l is t a s 32
P r im e r a e d i c ió n : 1991 1 .3 .3 .
D e s a r r o l l o del c a m p o del c u r r 32
D R ""
"" 1991 2 . i c u lu m en M éxico
c e n t r o d e e s l u d i o s s o b r e la P a n o r á m i c a g e n e ra l s o b r e 3 4
la
u n iv e r s i d a d 2 .1 . el d e s a r ro ll o d el c a m p o d e l
llo
U n id a d B i b l
U n i v e r s it a r i oi.o gDr eálf.i cC
a . l a d o n o r t e d e l C e n tr o C u l t u r a l cAunrár líicsuis
l u m en M éxico 34
oy oacá n, 0 4 5 1 0 , D F is de la p r o b le m á ti c a c u r r i c u
m p r e s o y h e c h o e n Mé xi c o
1 2 .2 . l a r e n M éxico: h a c ia
ia
la r e f u n c io n a l iz
izaa c ió n c i r c u l a r o la
IS B N : 9 6 8 -3 6 - 2 2 6 7 - 4 la tr a n s f o r m a c i ó n
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