Semana 2

GUÍA DE APRENDIZAJE 3
Comunicación 1

LA ESTRATEGIA ENUMERATIVA Y SUS MECANISMOS DE COHESIÓN

I. INICIO

A. SABERES PREVIOS
a) ¿Qué es un mecanismo de cohesión?
…………………………………………………………………………………………………..

b) Cuando escribes, ¿usas los mecanismos de cohesión?

…………………………………………………………………………………………………..

c) ¿Qué subtemas aborda el título mecanismos de cohesión?

…………………………………………………………………………………………………..

d) ¿Qué es una estrategia discursiva?

………………………………………………………………………………………………….

e) ¿Cuándo afirmamos que un párrafo es enumerativo?

………………………………………………………………………………………………….

B. PROBLEMATIZACIÓN.
1. ¿Cómo corregirías el siguiente texto de modo que sus mecanismos de cohesión se apliquen
correctamente? Rescribe el texto con las correcciones del caso.
En primer lugar el mundo está cada vez más globalizado, por ello es esencial estar al día con
el avance de la tecnología. A continuación los negocios deben ser cada vez más provechosos
y fáciles de comercializar de manera que el ingreso económico sea el mejor posible. Siguiendo
con el tema de la tecnología, también es esencial el conocimiento de la tecnología de
información y comunicaciones, en consecuencia la disposición a nuevos vínculos.
Desarrollarse plenamente como profesional es obviamente algo de suma importancia ya que
todo profesional que ejerce busca eso, así que en este reto también incluiríamos al beneficio
de adecuarse al tratamiento de laboratorio lógicos de producción. Finalmente el ingeniero
industrial también debe desarrollar su capacidad creadora y técnica para las exigencias de las
mayores demandas y sociedades. (Portillo, 2009)

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II. DESARROLLO

C. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
1. Lee la información que se presenta a continuación.

• Mecanismo de cohesión

El término mecanismo de cohesión es un título muy amplio que abarca varios subtemas. Para
empezar, hace referencia al uso de distintos conectores, según la modalidad textual y las diversas
estrategias discursivas que se ponga en práctica mientras se escribe. Por otro lado, también implica el
uso de referentes como anáforas, catáforas, elipsis, nominalizaciones, etc. que evitan las repeticiones
indebidas en la redacción, y hacen más dinámico al texto. También están los signos de puntuación,
los que hacen del texto más entendible, gracias a las pausas. En suma, los tres aspectos del texto
forman parte del entramado textual que terminan por dejar una idea clara y precisa de lo que se
quiere expresar.

2. Revise el uso y la funcionalidad de los conectores textuales, ya que los necesitarás para hilvanar tus
ideas mientras escribes tu texto.

Los conectores textuales marcan las relaciones de significado entre oraciones y párrafos.

TIPO DE SIGNIFICADO CASOS EJEMPLOS ORACIONALES

RELACIÓN
ADICIÓN Y, también, además, incluso,
Cada enunciado aporta nueva Prometió que devolvería el dinero. Además,
aparte, asimismo, más aún,
información al anterior. dijo que se instalaría en un grupo de ayuda
aparte de ello, inclusive,
social.
adicionalmente
ALTERNATIVA Establecen alternativa u opciones. o, u, ora, o bien Captúrenlo: vivo o muerto.

Defendían el ahorro familiar y la inversión;

Pero, sino, mas / no obstante, sin
CONTRASTE Se contrasta o contradice la sin embargo, los precios subían y los sueldos
embargo, en cambio, por el
U OPOSICIÓN información del primer enunciado. seguían siendo los mismos.
contrario

Indican cumplimiento de una acción a Aunque, a pesar de, pese a que, si

CONCESIÓN Iré al concierto, aunque haya mal tiempo.
pesar de existir un obstáculo. bien, aun cuando

porque, pues, ya que, debido a, a No juega, dado que está lesionado.

causa de, puesto que, dado que
CAUSA El segundo enunciado es una causa
Los víveres se acabaron en poco tiempo,
(efecto - causa) del 1er enunciado.
debido a la demanda de los consumidores.

Así que, pues, por lo cual, de

modo que, de esta manera, por
CONSECUENCIA El segundo enunciado es una Nos habían pagado tres veces; por lo tanto,
consiguiente, en consecuencia,
consecuencia del 1er enunciado. decidimos echar la casa por la ventana.
por ello, por esta razón, por lo
tanto

Exigen una condición para que se

Si, si … entonces, siempre que Si tienes valor, enfrenta la verdad.
cumpla lo mencionado.
CONDICIÓN

Indican sucesión de elementos. Primero, en primer lugar, en Primero, bates los huevos. Después, agregas el
segundo lugar, luego, a tomate picado. Por último, fríes la mezcla.
ORDEN Y continuación, después,
SECUENCIA posteriormente, finalmente, por Por un lado, escucharemos las clases; por otro
una parte, por un lado, por otro lado, desarrollaremos las prácticas.
lado, por último.

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 EQUIVALENCIA Explica algo con otras palabras Es decir, o sea, en otras palabras, Le dijo que era mejor ser sólo amigos, es
O en otros términos decir, terminó con él.
REITERACIÓN

EVIDENCIA Señala una afirmación obvia. Por supuesto, naturalmente, Hubo un huayco, naturalmente, todos
O obviamente, en efecto, ayudaremos a los damnificados.
ÉNFASIS efectivamente, en verdad

EJEMPLIFICACIÓN Presenta un ejemplo. Así, por ejemplo, tal como, Hay diferentes instrumentos de viento, por
pongamos por caso, verbigracia, ejemplo, la flauta, el clarinete y el oboe.
es el caso de

INTRODUCCIÓN Inicia el discurso o introduce un tema. Para empezar, antes de nada, en En cuanto a las indicaciones del abogado,
cuanto a, por lo que respecta a, debes seguirlas paso a paso.
de acuerdo con, con respecto a,
respecto de, en relación con, con
relación a

CONCLUSIÓN O Expone una síntesis o conclusión en Para finalizar, por último, en Salió y se le reventó luna llanta, llegó tarde al
RESUMEN forma breve resumen, finalmente, en suma, en trabajo y no había luz. En suma, fue un día
síntesis. terrible.

• ESTRATEGIA DISCURSIVA
“Entendemos a las estrategias discursivas como los medios o recursos estilísticos que se
seleccionan o priorizan en los distintos niveles de estructuración del sistema lingüísticos (léxico,
morfosintáctico, semántico - pragmático) con el objetivo de lograr determinados fines
comunicativos” (García y Zoppi, 1988).

a) PÁRRAFO ENUMERATIVO
El párrafo de enumeración está constituido por una lista de propiedades que describen un
mismo objeto, hecho o idea, y por una frase organizadora (oración temática), que indica al
lector la estructura del párrafo (Serafini, 1994).

3. A continuación, se presenta un modelo de párrafo enumerativo, producto de la planificación.

Por un lado, el uso que se le da a los drones, vehículos aéreos no tripulados, es

extenso y tiene diversas aplicaciones en distintos contextos. Para empezar, se sabe Oración temática
que pueden encargarse de hacer seguimiento a las personas, tomar fotos aéreas,
grabar videos y películas comerciales, controlar incendios forestales con gran
facilidad de maniobra. Además, tienen la capacidad de vigilar las manifestaciones
o escenarios de peligro en los centros comerciales. También, es justo precisar que
en el campo de la agricultura es donde mejor han demostrado su éxito, al
controlar el estado de los cultivos de forma práctica y económica, reduciendo Ideas secundarias
costos y horas de trabajo. Por último, está el trabajo que pueden realizar en la
ejecución de Ortofotomapas y modelos de elevación de terreno en alta
resolución para facilitar los accesos a lugares inaccesibles (Naím, 2013).

Conectores utilizados en la estrategia enumerativa

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 4. Aquí otros modelos de párrafo enumerativo.

Conectores usados en la enumeración

El problema que se nos plantea no es sencillo, pues implica revisar la serie de Oración temática
operaciones que se pone en marcha cada vez que se apela a la idea de
prevención. En primer lugar, supone recurrir a razones instrumentales,
prácticas y económicas, para justificar una intervención. En segundo
lugar, la causalidad contra la que se lucha tiende a devenir causa única del Ideas secundarias
fenómeno en cuestión, lo cual aboca a los efectos de la simplificación o, más
propiamente, del simplismo exagerado necesario para sostener ese principio
de eficacia.

Tomado de © Núñez, Violeta (2007). Pedagogía Social: un lugar para

la educación frente a la asignación social de los destinos. Universidad
de Barcelona. p. 9.

1. Agentes contaminantes del Los agentes contaminantes del suelo son muy diversos y proceden generalmente
suelo de las actividades humanas. En primer lugar, se puede mencionar a los metales
1.1. Los metales pesados pesados, los cuales proceden directamente de las minas, fundición y refinación. En
1.2. Emisiones ácidas pequeñas dosis pueden ser beneficiosos para los organismos vivos, pero pasado el
atmosféricas límite permisible se convierten en elementos nocivos para la salud. En segundo
2.2.1. De la industria lugar, contaminan el suelo las emisiones ácidas atmosféricas que proceden
2.2.2. De los automóviles generalmente de la industria, del uso de automóviles y de los abonos nitrogenados;
2.2.3. De abonos como resultado de esta contaminación se disminuye el pH del suelo con lo cual se
nitrogenados genera su empobrecimiento. Por último, se pueden considerar a los fitosanitarios,
1.3. Los fitosanitarios dentro de los cuales se agrupan los plaguicidas y los fertilizantes. Estos,
2.3.1. Plaguicidas generalmente, son productos químicos de síntesis y sus efectos dependen tanto de
2.3.2. Los fertilizantes las características de las moléculas orgánicas como de las características del suelo.

D. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. Lee el siguiente párrafo, luego, subraya la oración temática y los conectores enumerativos.

La ciudad de Trujillo tiene diversos problemas por resolver. En primer lugar, es evidente que el
transporte público necesita orden; cada vez hay más automóviles, mototaxis y transporte de carga
pesada, y menos rutas viales adecuadas. En segundo lugar, existe mucha basura en las calles, que se
debe a que los servicios de recojo de basura no siempre funcionan a la hora esperada. En tercer lugar,
los conflictos sociales por la actividad minera es un tema que ha generado la desaceleración
económica en la región. Por último, las actividades delictivas también han aumentado, aunque gracias
a las rondas campesinas, todavía se puede controlar.

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 2. A partir de los esquemas propuestos redacta párrafos enumerativos.
a) Atractivos turísticos de tu ciudad

1. ________________________________________________ (FRASE TEMÁTICA)

1.1. _____________________________________________ (Frase secundaria)
1.1.1.________________________________________ (Frase terciaria)
1.2._____________________________________________ (Frase secundaria)
1.2.1.________________________________________ (Frase terciaria)
1.3._____________________________________________ (Frase secundaria)
1.3.1.________________________________________ (Frase terciaria)

III. EVALUACIÓN:

1. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la importancia de emplear la estrategia enumerativa en la redacción de párrafos?
………………………………………………………………………………………………………
…..………………………………………..……………………………………………………

b) ¿Se puede hacer uso de conectores de causalidad y consecuencia para redactar párrafos enumerativos?
¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

IV. APLICACIÓN

1. A partir de los siguientes temas, elabore párrafos con estrategia enumerativa. No olvides considerar su
etapa de planificación.

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