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ORACIONES INCOMPLETAS - CONECTORES -

COMPRENSIN LECTORA
IMAGEN I

1. Seale la intencin de la imagen:


A. Dar a entender que hasta los nios absorben basura y desperdicios de la
televisin, ante la pasividad de los padres.
B. Criticar mediante el humor el contenido de los programas televisivos y cmo
se reciben.
C. Satirizar la situacin actual del mundo los medios de comunicacin.
D. Revelar qu debernos hacer ante la televisin basura.

2. No es correcto segn la imagen:


I. El chiste de la imagen se basa en lo que se da y la manera en la que se recibe.
II. Se puede calificar a la imagen como humor escatolgico.
III. Si el contenido de la televisin fuera diferente, la actitud de los espectadores
sera otra.
A. Sol II y III B. Solo III
C. Solo I y III D. Solo I y II

3. Seale el mejor ttulo para la imagen:


A. La televisin y los excrementos que ella produce ante la pasividad de los
televidentes cada vez ms ansiosos por recibirlos.
B. La televisin como creadora de desechos y el televidente como evidente
receptor de los mismos.
C. La televisin basura: actitud pasiva de los padres ante un flagelo que debera
preocuparnos a todos.
D. Ninguna opcin representa un buen ttulo para el texto.

Los conectores lgicos son trminos que al unir unas oraciones con otras le aaden al texto
ideas de disyuncin, adicin, causa, consecuencia, etc.

CONECTORES LGICOS

Esta funcin lingstica la cumplen principalmente las conjunciones o


frases conjuntivas.
El oficio de estos conectores es bsicamente ordenar de un
modo propio las oraciones de un texto como si fuera un todo,
explicitando y reforzando las relaciones lgico-comunicativas
que las oraciones contraen entre s.

Ejemplo:
Este es un conector
que expresa la idea
de disyuncin Compro un auto? Me voy de
viaje?

Compro un auto o me voy de viaje?

El significado de estos elementos (conectores) se deduce del tipo de


relacin lgica que se establece entre las oraciones de un texto.

En el primer ejemplo existe Ejemplo:


una relacin de
consecuencia.
En el segundo caso se Ayer hizo mucho calor. Fuimos a la
invirti el orden de las
oraciones y necesita un playa.
conector diferente, el Ayer hizo mucho calor, as que fuimos a
que indica causa
la playa.

Fuimos a la playa. Ayer hizo mucho


calor.
Fuimos a la playa porque ayer hizo mucho calor

PRINCIPALES CONECTORES
RELACN ENTRE CONECTORES
IDEAS
As que
luego
consecuencia De manera que
con que
Entonces en
conclusin
Por lo tanto por
consiguiente
En consecuencia

RELACN ENTRE CONECTORES


IDEAS
Por eso, por esto
que
Por esa razn
causa por esta razn
A raz de
debido a que
A causa de
como que
Puesto que
una vez que
Como quiera que
porque
Si
condicin con tal de que
Siempre que a
menos que
Ya que
en caso de que
Como
cuando
Al contrario sin
embargo
No obstante
Oposicin o contraste ms bien
Aun cuando
antes bien
Por ms que
con todo
Sino a
pesar de que
Por otra parte
pero
Aunque
mas
Es decir, vale decir o
Equivalencia o sea
ejemplificacin Mejor dicho
por ejemplo
Como
esto es
Ms an
incluso
Adicin Tambin ni
Igualmente e
Adems y
Aparte de ello
asimismo
Del mismo modo
semejanza de modo que
De la misma manera
de manera que
As como, como si
segn
En primer lugar
orden primeramente
Antes de nada
por ltimo
Un segundo factor
finalmente
Luego que
cuando
Secuencia temporal Despus que
como
Antes que
en cuanto
Mientras que
siempre que
Ms adelante a
continuacin
En resumen
Resumen o conclusin finalmente
Por lo tanto en
conclusin
Para resumir as
que
Por consiguiente

1. SUBRAYA LOS CONECTORES LGICOS QUE APARECEN EN


CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEXTOS. Colcale un ttulo
apropiado y especifica el tema que tratan.

Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a


la voz humana no hay quien la pare. Si se le niega la boca, ella
habla por las manos o por los ojos, o por loa poros, o por donde
sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los dems,
alguna cosa que merece ser perdonada o celebrada.
Celebracin de la voz (Eduardo G.)

La acupuntura, un viejo recurso oriental, est siendo usada cada


vez ms en Occidente para tratamientos del dolor. Los mdicos
que descreen notan el efecto placebo; por otra parte, los ms
abiertos afirman que la irritacin de las agujas en un rea
contrarresta el dolor en otra, as como la estimulacin en las
terminaciones nerviosas debido a que los pinchazos excitan las
defensas contra el dolor. En conclusin, esta tcnica da
resultados, mensurables.
Revista Conozca ms

2. RECONOCE LOS CONECTORES LGICOS DEL SIGUIENTE


TEXTO, LUEGO CLASIFICALOS EN EL CUADRO. (CUADERNO)

Nuestra alimentacin moderna es profundamente diferente de la de


nuestros antepasados. Nuestros alimentos son producidos y
transformados segn las tcnicas nuevas; adems, para elegir
nuestro alimento no tenemos ya el instinto de los pueblos
primitivos; nos dejamos llevar, por ejemplo, de nuestros gustos
refinados, de nuestras costumbres... estas tendencias son
peligrosas porque la salud del individuo se resiente duramente de
los errores alimenticios repetidos; el mismo porvenir de nuestra
raza podra ser comprometido si no se intentara algo para darles a
los hombres el alimento que les conviene.
Afortunadamente, nuestros conocimientos actuales son lo
suficientemente precisos y exactos para que la ciencia sirva de
gua en materia de alimentacin; conociendo, por una parte la
naturaleza y la cantidad aproximada de todos los principios
nutritivos necesarios al organismo, conociendo, por otra, la
composicin media de nuestros alimentos usuales en estos
mismos principios, se concibe que sea posible preparar raciones
alimenticias completas y equilibradas.
Debido a la aplicacin de las reglas de la alimentacin,
realizaremos una profunda mejora de la salud pblica y podremos
luchar eficazmente contra ciertas plagas que azotan a la
humanidad.
La alimentacin humana
CONECTOR RELACIN ENTRE
LGICO IDEAS
3. REDACTA UN TEXTO PEQUEO ACERCA DE LAS
POSIBILIDADES DE TRABAJO EN NUESTRO PAS. En lo posible
emplea todos los conectores.
Adems por otra parte es decir a continuacin
Mientras que de la misma manera del mismo modo en conclusin

4. ESCRIBE LOS CONECTORES LGICOS PERTINENTES


PARA COMPLETAR EL SENTIDO DE LOS SIGUIENTES TEXTOS.

TEXTO I

El hombre en su actividad modifica enormes reas de tierra.


Estas grandes transformaciones no conducen a la
autosuficiencia del ecosistema. __________, (Oposicin) cuanto
ms remodifica su paisaje, ms depende de otras reas.
______________ (Ejemplificacin) la ciudad funciona sobre todo
a base de combustible fsil y depende de grandes reas
externas que le suministran la energa y los productos
necesarios para su funcionamiento.
___________(Adicin) precisa de otras zonas vecinas para verter
la ingente cantidad de residuos que genera. Una ciudad es
______________,( Resumen) un parsito de stos espacios
externos, y como tal, no debera destruir ______________ (Causa)
esto supondra su propio fin. (Adaptacin)

TEXTO II

Uno de los mayores enigmas de la cultura del Per fue conocido


en nuestro propio tiempo ___________ (Causa) el empleo del
aeroplano. ____________ (Condicin) slo desde el aire puede
el ojo humano distinguir las lneas de Nazca, __________
(Equivalencia) ese colosal diseo geomtrico que nos enva su
misterioso mensaje desde las profundidades del tiempo. Las
lneas de Nazca constituyen un misterioso telegrama acerca
de la vida y la muerte de la antigedad peruana. __________
(Oposicin) su propio enigma nos desafa a proporcionarle un
sentido a una cultura que basada en la magia y en la
cosmovisin, al mismo tiempo poda proponer ___________
(Adicin) renovar la relacin de los seres humanos en la
sociedad con semejante precisin _______________ (Adicin) a
veces, xito. (Adaptacin).

5. MARCA LA ALTERNATIVA QUE CONTENGA


LOS CONECTORES LGICOS PARA COMPLETAR CADA UNO
DE LOS SIGUIENTES TEXTOS.

1) Dedicarse al ejercicio de la inteligencia no es evadirse de la


realidad, ____________, _____________ es cumplir con una de
las ms valiosas tareas sociales, ______________ se
comprende que la inteligencia exige y posibilita la organizacin
de una sociedad justa al servicio de los hombres.

a) Ya que es decir cuando


b) Por consiguiente vale decir en conclusin
c) Porque ms bien o sea
d) Antes bien en efecto mejor dicho
e) Sino por el contrario si

2) En un organismo unicelular todos los proceso tiene lugar dentro


de esa clula, __________ en organismos pluricelulares existen
clulas de formas diferentes y con una misin especfica cada
una. Existe, ___________ las clulas nerviosas que transmiten
seales de una parte del cuerpo a otra. Las plantas _________
poseen varios tipos de clulas.

a) Sin embargo o sea igualmente


b) Igualmente esto es de la misma manera
c) Pero por ejemplo tambin
d) Ms bien vale decir por consiguiente
e) Por otra parte mejor dicho por eso

3) __________ un objeto, tal como la cuerda de


una guitarra, vibra, percibimos el sonido casi inmediatamente, pero si
observamos desde lejos a un hombre cortar aun rbol con un hacha,
______________ veremos que el hacha golpea, antes que nosotros
percibamos el sonido _______________ la luz viaja muchsimo ms
que el sonido.

a) Si tambin porque
b) Cuando entonces debido a que
c) En caso de que en consecuencia o sea
d) A pesar de que antes que nada a causa de
e) A menos que ms bien en conclusin

4) ___________ los complejos instrumentos que se emplean hoy y,


__________ al empleo de la fotografa astronmica, podemos
decir que conocemos unos quinientos millones de galaxias.

a) Debido a en primer lugar


b) A raz de por ejemplo
c) No obstante aparte de ello
d) A causa de en consecuencia
e) Por causa de por ltimo

7. LEE CON ATENCIN EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO


EXTRAE LAS ANAFORAS Y LAS CATAFORAS E INDICA A QUE
HACE REFERENCIA.

El proceso relacionado con la formacin de las montaas


conocido como orognesis se produce como resultado del
movimiento de las placas de la corteza terrestre.
Existen tres tipos principales de montaas: las volcnicas, las de
plegamiento y las tubulares. La mayora de las montaas
volcnicas se forman en los bordes de las placas, justo en los
puntos donde stas se acercan y se separan. Las segundas, las
de plegamiento, se forman en lugares donde las placas se
empujan y originan una curvatura ascendente en la roca;
pueden formarse tambin en sitios donde se encuentran dos
superficies de corteza continental. Por ejemplo, el Himalaya
comenz a formarse cuando la india colision con Asia. Las
montaas tubulares se originan de la siguiente manera: un
bloque de tierra aflora entre dos fallas. Por lo general, sto se
produce gradualmente en miles de aos. Sin embargo, dos
placas pueden deslizarse repentinamente una sobre otra,
provocando terremotos, como en el caso de la falla de San
Andrs. (Adaptacin)
Enciclopedia Visual.

COMPRENSIN LECTORA

TEXTO
El lobo es pariente cercano del perro: ambos pertenecen a la familia de los
cnidos. Uno y otro tienen hocico prolongado y orejas puntiagudas; poseen
formas esbeltas y hacen gala de astucia e inteligencia. Ah parecen acabarse
las coincidencias, porque mientras al perro se le recompensa con la categora
de animal noble y fiel, al lobo se le castiga con los eptetos de bestia terrible,
feroz depredador y mala fiera que parece estar en el mundo con la nica
intencin de matar a quienes lo rodean. A uno se le tiene como el mejor amigo
del hombre; al otro como su peor enemigo.
No fue el lobo quien con sus acciones cosech semejante fama. Fue el hombre
quien se la creo, en pocas muy remotas: los griegos son los inventores del
trmino licantropa /de lycos, lobo y anthropos, hombre) para designar a cierto
terrible malestar que converta a los humanos en bestias. Pero tal vez uno de
los principales responsables de la aversin al lobo haya sido el escritor francs
Charles Perrault, quien a finales del siglo XVIII se ocup de recoger un cuento
tradicional que se vena repitiendo de generacin en generacin.
Pero cmo es realmente este animal tan maltratado por la historia? Rolf
Peterson, de la Universidad de Michigan, profundo conocedor de los caninos,
sostiene: los lobos son afectuosos con sus cachorros y ms mongamos que
el hombre. Ellos manifiestan poseer todas las cualidades que nosotros
valoramos. Efectivamente, las manadas, que llegan a estar formada por diez
lobos, entre machos y hembras, practican la paternidad colectiva: los animales
adultos alimentan y cuidan a los cachorros de la totalidad la jaura, en una
indudable conducta comunitaria. Por supuesto cada manada se establece en un
territorio especfico que defender con celo y ferocidad. Suele ser extensiones
que llegan hasta los trescientos kilmetros, perfectamente sealadas con
marcas de olor: es decir, los lobos orinan en sitios precisos hasta delimitar el
espacio que ocuparn.
Ese sitio esta vedado a otras manadas, y si alguna de ellas decide invadir la
tierra prohibida el asunto se resuelve por medio de un combate. No hay un solo
lobo que deje de luchar mientras dura el enfrentamiento. Las manadas se
desplazan constantemente a lo largo y ancho del territorio que ocupan.
Semejante deambular en un espacio tan extenso puede provocar confusiones
en otras manadas. Para que no queden dudas, cada diez horas los lobos allan
a coro con el fin de hacer notar su presencia.
La comparacin entre el lobo y el perro resulta inevitable. Quienes optan por el
lobo dicen que es ms inteligente y astuto que el perro, aseguran que posee
una personalidad ms compleja y mayor independencia. A diferencia del perro
el lobo no se domestica nunca. Por ms que se lo encierre entre cuatro paredes
y se le brinde la mejor de las comidas balanceadas, seguir respondiendo a su
naturaleza; es decir: marcar su territorio y destrozar, cuanto mobiliario
encuentre a lo largo de sus lgicas expediciones. Jams entender que sus
patrones son seres humanos, los tratar como si fueran otros lobos; de
diferente contextura fsica, pero lobos al fin. Por consiguiente, los considerar
como compaeros de su manada y a diario se enfrentar con ellos para obtener
el alimento y la jefatura del grupo. El lobo nunca retrocede ante un reto o un
castigo; por el contrario, con gruidos y mordiscos enfrentar a quien lo castiga.
Una paliza feroz lo har replegarse, pero volver al ataque: est acostumbrado
a pelear hasta el fin para conquistar sus dominios. Al lobo se le puede tener en
un hogar mientras es un cachorro. A los tres aos de edad comienza a
comportarse como un adulto.
Estos bellos animales jams dejarn de ser salvajes. Por ello, no se trata de
adoptarlos como mascotas sino de ayudarlos a que vivan en paz en sus
territorios naturales. (Adaptacin).
Revista conozca Ms.

1. LEE LOS SIGNIFICADOS Y COMPLETA EL


ESCALIGRAMA CON PALABRAS QUE ESTAN EN LA LECTURA

1) Dicho o hecho con que se amenaza.


2) Que ataca y devora.
3) Conjunto de perros cazadores.
4) Familia de mamferos carnicero.
5) Calificaciones injuriosas o elogiosas.
6) Que se han casado una sola vez.
7) Retirarse progresivamente despus
de una lucha.
8) Conversin de un hombre en lobo.

2. COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALBRAS DEL ESCALIGRAMA


1) El lobo es tan _________________ como cualquier otro animal
salvaje.
2) Los lobos son afectuosos y ms _____________ que el humano.
3) A este mamfero se le ha achacado injuriosos ______________.
4) Tanto el lobo, el perro como el zorro pertenecen a la familia de los
_______.
5) Ante un ataque el lobo podr ____________ por un momento, para
despus volver a atacar.
6) Ellos practican la paternidad colectiva de la totalidad de la
____________.
7) La __________ es una creencia popular muy antigua que se ha
convertido en tema literario.
3. SEGN LA LECTURA, MARCA LA RESPUESTA ADECUADA.

1) El lobo ha ganado la fama de feroz depredador gracias a


a) El cuento de Caperucita Roja.
b) El cuento de los tres chanchitos
c) El fenmeno de la licantropa
d) La culpa de los griegos
e) Su gran bestialidad

2) Los lobos tienen una gran conducta comunitaria que se manifiesta a


travs de:
a) El jefe de la manada.
b) La paternidad colectiva
c) La marcacin del territorio.
d) Los ataque feroces de las manadas.
e) La reparticin de las presas.

3) Estos mamferos marcan su territorio; esto significa que los lobos:


a) No pueden derechos exclusivos sobre un rea.
b) Jefes hacen guardia para cuidar sus madrigueras.
c) No permite que otros animales vivan dentro de sus
posesiones.
d) Se establece de por vida en un lugar.
e) Delimitan el espacio que ocuparn orinando en sitios
precisos.

4) Una manada esta formada por:


a) quince lobos
b) cien lobos
c) diez lobos
d) muchos lobos
e) una jaura.

6) Los lobos allan a coro cada diez horas para:


a) Reunir a los miembros de sus manadas.
b) Anunciar un eminente peligro natural.
c) Cumplir con un ritual.
d) Ir en busca de sus presas.
e) Evita que otra manada invada su territorio

5) El objetivo de esta lectura es:


a) Comparar al lobo.
b) Caracterizar al lobo.
c) Desmitificar al lobo.
d) Desprestigiar al lobo.
e) Mostrar su ferocidad.

4. ELIGE CONECTORES DEL RECUADRO Y UNE LAS ORACIONES


FORMANDO AS PRRAFOS COHERENTES.
Hasta que
TEXTO I
Incluso
1) Cumple los tres aos, el lobo. Despus
2) Puede vivir con los humanos. Y
3) Juega con los nios. Ya que
4) Necesariamente debe regresar al bosque.
5) Resulta imposible domesticarlo.
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TEXTO II
1) En el pasado, los lobos fueron los depredadores ms exitosos de la tierra.
2) Durante aos han sido perseguidos.
Debido a que
3) Se les considera como rivales de caza. Y
4) Esta persecucin los ha relegado a los bosques apartados. De modo que

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TEXTO III Ni siquiera


1) La relacin entre el lobo y el hombre nunca fue tan feliz. Que
2) Esa annima loba. Con respecto a
3) Amamant a Rmulo y Remo. Y
4) Logr cosechar puntos para su especie. As
5) Las crnicas oficiales ignoran el acto de la bondad de la loba.
6) La pareja de hermanos abandonados.
7) La historia se limita a consignar que Roma fue fundada por Rmulo en el
753 a C
8) Sin hacer ms comentarios.

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5. REEMPLAZA LAS PALABRAS DESTACADAS POR SINNIMOS O


ANTNIMOS SEGN EL SENTIDO DE LA ORACIN.
1) Tanto el lobo como el perro son sagaces y hbiles?
As es, ambos son ________________ e ___________________.

2) El cuento Caperucita Roja es el responsable de la aversin al lobo?


Efectivamente, ese _______________ es el causante de la
_________________ al lobo.

3) es verdad que si una manada irrumpe en el territorio de otra, entra en


lucha?
Es cierto, si una de ellas ____________ en el territorio de la otra, se
enfrentan en ___________________.
4) Es el lobo sumiso y domesticable?
De ninguna manera, l es ________________ y __________________.

5) Este mamfero nunca ceja ante un reto?


Por supuesto, este cnido nunca ________________ ante un
___________.

6) Los lobos son desamorosos y polgamos con sus familias?


Por el contrario, ellos son _________________ y ______________ con
sus familias.

7) Entre el perro y el lobo existen muchas diferencias marcadas?


No es cierto, ms bien entre el ______________ y el lobo hay muchas
________________.

IMAGEN II

11. Es correcto segn el texto:


A. Para la realidad del texto, la procreacin no implica un acto sexual.
B. No es fcil llevar a un recin nacido por los cielos durante mucho tiempo.
C. El anciano est desnudo.
D. El pelcano ha estado vagando por aos por el mismo lugar.

12. Seale el dicho que hubiera tenido que aplicar la cigea:


A. No por mucho madrugar se amanece ms temprano.
B. Querer es poder.
C. De tal palo, tal astilla.
D. Preguntando se llega a Roma.

TEXTO III
El Pole Dancing (baile sexy con un tubo) con striptease es
muy bueno para la pareja. Maestras de esta rutina y fieles
practicantes le atribuyen toda clase de bendiciones para
mejorar la performance sexual, sobre todo entre fminas de
40 y 50 aos que buscan demostrar lo buenas que estn as
pasen los aos. Pero no son las nicas: las de 20 y 30
tambin se muestran interesadas, aunque quizs digan que el
fin es nicamente estar en forma.
Y, como hablo de sexo ms que de beneficios saludables de la
mencionada actividad, me centrar en aquello porque el Pole
Dancing en vivo o a travs de la tele (acaso ver a una fmina
bailar de manera sensual no los pone a mil), el cine o YouTube consigue
estimular la libido, desatar fantasas, inyectar pasin a la rutina amorosa y
causar ms y ms turbaciones.

13. Seale la idea central del texto:


A. El Pole Dancing es bueno para mantener una buena forma fsica.
B. Muchas personas afirman que el Pole Dancing ha mejorado sus vidas
sexuales.
C. El baile sexy con un tubo ha demostrado ser efectivo en casos de cansancio.
D. El baile sexy con un tubo es beneficioso para la pareja.

14. Seale la opcin que reforzara el texto:


A. El baile sexy con un tubo interesa a las mujeres de 20 y de 30 aos.
B. A todos los varones le excita ver bailar de manera sexy a su pareja.
C. La monotona sexual es lo peor que le puede pasar a un matrimonio.
D. Podernos encontrar videos en YouTube que muestran Pole Dancing.

15. Se asume en el texto:


A. Las mujeres adoran bailar ms que los hombres.
B. El Pole Dancing podra tener beneficios a nivel fsico.
C. Las mujeres de 40 y 50 an se ven deseables a pesar de los aos.
D. La monotona sexual no es deseable en una pareja.