5º

10 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Nombre: _________________________________
 Fecha:
10 de
Aprendizaje Esperado: Uso del grado como unidad de medida del ángulo. Medición de Septiembre
ángulos con el transportador. 2020
Énfasis: Identifica la unidad de medida del grado y utiliza un transportador sin complicaciones.
Nombre del programa: ¿Cuánto mide un ángulo?
1. Buscando ángulos en mí casa https://youtu.be/Kx8z_0ta_sA
2. 11 Edificios que redefinieron la arquitectura https://youtu.be/USzDLDjh6NA
3. Medir ángulos con el transportador de ángulos https://youtu.be/O83DKSYffp0

 Ponte frente al espejo y forma tres ángulos diferentes usando tu cuerpo. Dibújate en tu cuaderno formando cada uno y traza
con una regla, las líneas que lo representan.
 Mide en tus dibujos, los tres ángulos que formaste con tu cuerpo.
 Registra cuántos grados tiene cada uno y no olvides utilizar el símbolo que los representa en la parte superior derecha de cada
cantidad. También clasifícalos en agudos, rectos u obtusos.

Tipo de ángulo: Tipo de ángulo: Tipo de ángulo:

_______________________________ _______________________________ _______________________________

Medida: ______________________ Medida: ______________________ Medida: ______________________

 Fecha:
10 de
Septiembre
2020
¿De qué estamos hablando?

Aprendizaje Esperado: Narra la acción principal de cada episodio según el formato del texto (historieta,
grabación, libro impreso).
Énfasis: Verán y escucharán distintas narraciones para identificar la acción principal.

¿Qué vamos a aprender?

Vas a seguir escuchando varias narraciones.

Has escuchado algunas narraciones y has reflexionado sobre las enseñanzas que contienen, o simplemente las has disfrutado.
En esta sesión vas a escuchar algunas más, y la intención es que puedas identificar la acción y personaje principal.

Para saber más sobre las narraciones puedes consultar algún libro que tengas en casa sobre el tema, o también puedes
explorar Internet.

Videos:

1. Te invito a leer – El Alebrije https://youtu.be/w-H32K5AXI0

2. El pinole y el esquite en la Sierra Tarahumara https://youtu.be/j9BumBiSPZ0
3. El gatito desordenado https://youtu.be/UKP9KTZ9Smo
4. Cempasúchil https://youtu.be/SWRDfAqUF6w
 Fecha:
10 de
Septiembre
2020

¿Quién es el personaje principal de cada una de las narraciones? Dibújalo o descríbelo.

¿Cuál es la acción principal en cada narración?
El pinole y el esquite
El Alebrije en la Sierra El gatito desordenado Cempasúchil
Tarahumara
Nombre del
personaje principal

Dibujo

Descripción

Acción
principal
 Fecha:
10 de
Aprendizaje Esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los Septiembre
reinterpreta utilizando la ficción. 2020
Énfasis: Observamos animales con diferentes características y los representamos con movimientos y
sonidos.
Nombre del programa: Puedo interpretar mi realidad
Video 1.-Animales en Movimiento https://youtu.be/nrDO-7Gr1Q4
Video 2.-El famoso imitador de animales del mundo https://youtu.be/ZnHHk1SROBw
Video 3.-Personas camufladas en body painting https://youtu.be/CKmB4dqE61k
Video 4.-6 WILD Animal Walk Movements https://youtu.be/T9OLyJvAPtI
Video 5.-Representar el movimiento a través del cuerpo https://youtu.be/6INsIZ0toso
Video 6.-Sonidos de Animales (Reto Interactivo) https://youtu.be/-tU2bRldCs8

De los videos: Animales en movimiento, El famoso imitador de animales

del mundo, Personas camufladas en body painting, 6 Wild animal walk Del video: Sonidos de animales (reto interactivo)
movements y Representar el movimiento a través del cuerpo.

¿Cuáles movimientos o sonidos te gustaría hacer? ¿Cómo te fue?

¿Lo has intentado antes?

¿Cuántos identificaste?
¿Qué movimientos y sonidos harías para imitar un pez?
C C