 Qué es Paradigma:

Un paradigma es todo aquel modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en

determinada situación.

En un sentido amplio, un paradigma es una teoría o conjunto de teorías que

sirve de modelo a seguir para resolver problemas.

El origen de la palabra paradigma se encuentra en el griego

antiguo παράδειγμα (parádeigma) que significa modelo o ejemplo.

 Tipos de paradigmas
Existen diferentes tipos de paradigmas en diversas áreas del conocimiento,
tales como la filosofía, la educación, la lingüística, las ciencias o la
programación, como se explica a continuación:

Paradigma en filosofía
En filosofía, un paradigma es un conjunto de razonamientos interrelacionados
que sirven como modelo para explicar el mundo.

El término fue utilizado por primera vez por Platón, en su obra Timeo, escrita en
el año 360 a. C. Allí describe la existencia de un paradigma o modelo divino
que sirvió de referencia para la creación del mundo material.

Para Aristóteles, en cambio, un paradigma era una prueba que permitía inferir
una regla general de casos particulares como forma de generar conocimiento.
Esto luego se llamaría razonamiento deductivo.

Otro ejemplo de paradigma en filosofía es el modelo de Heráclito, que afirma

que el ser está en un devenir constante que no puede ser retenido por los
sentidos, debido a su naturaleza dinámica. Esto quiere decir que nunca somos
iguales, siempre estamos en constante cambio.

 Paradigma científico
En el ámbito científico, el paradigma es un principio, teoría o conocimiento
originado de la investigación en un ámbito específico, y que servirá de
referencia para futuras investigaciones.

Los paradigmas científicos son todos los logros, técnicas o teorías que
“suministran modelos de los que surgen tradiciones particulares y coherentes
de investigación científica''. Así lo planteó el físico y filósofo estadounidense
Thomas S. Kuhn, en su libro La estructura de las revoluciones
científicas (1962).

Un ejemplo de paradigma científico es la biogénesis, una teoría que afirma

que todo ser vivo proviene de otro ser vivo con características similares. Este
paradigma sustituyó a la antigua teoría de la generación espontánea, que
afirmaba que la vida se originaba a partir de materia orgánica o inorgánica.
 Paradigma social

Paradigma social son todas las creencias, términos, percepciones, actitudes y

prácticas que caracterizan a una comunidad, forman su percepción de la
realidad y los ayudan a organizarse socialmente. Este término fue creado por el
físico y filósofo Fritjof Capra (1939).

Los paradigmas sociales suelen ser estables en el tiempo, son difíciles de

cambiar y además pueden variar de una comunidad o sociedad a otra. Esto
significa que lo que para un grupo es aceptable socialmente, para otro grupo
puede no serlo.

Los paradigmas sociales ayudan a moldear las normas o pautas de

comportamiento de un grupo, pero también pueden generar desigualdad,
discriminación o prejuicios.

Un ejemplo de paradigma social es la creencia de superioridad de ciertos

grupos étnicos sobre otros. Esto puede resultar beneficioso para el grupo
étnico favorecido por ese paradigma, pero genera discriminación en cualquier
otro grupo étnico diferente a ese.
Paradigma en lingüística
En Lingüística, las relaciones paradigmáticas son aquellas en las que una
unidad lingüística como un sonido, sílaba o palabra establece un vínculo con
otras unidades de características similares.

Estos elementos lingüísticos pueden ocupar una misma posición en la cadena

sintagmática sin que esta pierda sentido. Es decir, que si sustituimos una
unidad lingüística por otra similar en una oración, esta sigue manteniendo su
significado.

Un ejemplo de paradigma lingüístico puede verse en la oración “Patricia

viaja en auto”. La palabra “auto” evoca un conjunto de asociaciones semánticas
referidas a medios de transporte, como vehículo, automóvil, coche, etc.
Cualquiera de ellas podría reemplazar a la palabra auto.

Paradigma educativo
Un paradigma educativo es un modelo utilizado para comprender y analizar
métodos de aprendizaje, así como para desarrollar nuevas maneras de adquirir
conocimiento.

A su vez, un paradigma educativo puede estar sustentado en otros tipos de

paradigmas psicopedagógicos:

 Paradigma cognitivo: promueve el aprendizaje según las competencias

cognitivas del estudiante.
 Paradigma sociocultural: postula que el aprendizaje requiere de
interacción social para ser asimilado de forma individual.
  Paradigma humanista: estimula el trabajo grupal, la autoevaluación y el
estudio de problemas reales.
 Paradigma conductista: fomenta el uso de estímulos y refuerzos
positivos y una planificación escolar rígida.
Un ejemplo de paradigma educativo son las clases en línea, que son un
modelo de enseñanza alternativa al paradigma de las clases presenciales. Por
ello, requiere estrategias de aprendizaje adecuadas a su naturaleza digital.
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 Paradigma de programación

Un paradigma de programación se refiere a la forma en que un programador o

un conjunto de programadores dan solución a uno o varios problemas
claramente definidos. Dicho de otra forma, es un método o estilo para
programar.

Estos paradigmas se diferencian unos de otros debido a la forma de abordar

los elementos involucrados en el problema, así como en los pasos necesarios
para llegar a su solución. Además, cada paradigma se vincula con ciertos
lenguajes de programación.

Un ejemplo de paradigma en programación es el modelo imperativo, en el

que el software está basado en órdenes directas. Los lenguajes de
programación como FORTRAN, Pascal o C + + trabajan bajo este tipo de
paradigmas.
Paradigma de la complejidad
El paradigma de la complejidad hace referencia a la capacidad de razonar
entendiendo que los fenómenos que componen la realidad forman parte de una
red o tejido aún mayor. Esto quiere decir que están interconectados, por lo cual
no se pueden analizar aisladamente ya que forman parte de una realidad
compleja.

Este modelo de pensamiento fue postulado por el filósofo y sociólogo francés

Edgar Morin en 1977. Para Morin, la evolución de la sociedad ha traído consigo
nuevos componentes o fenómenos que enriquecen la realidad, y que deben ser
incluidos al momento de analizar un hecho.

Un ejemplo de paradigma de la complejidad sería analizar los niveles de

deserción escolar en una ciudad determinada. Para ello, se deberían tener en
cuenta varios factores, como el nivel de ingreso familiar, la calidad de las
escuelas, el modelo educativo implementado, etc.