¿Qué fue la Escuela de Frankfurt?

Es una escuela de pensamiento o investigación social srgida a partir del Instituto de

Investigaciones Sociales de la Universidad de Frankfurt am Main, en Alemania.

E termino escuela de…. Es un termino informal empleado para referirse tanto a los pensadores
miembros del Instituto de Investigaciones Sociales como a aquellos influenciados por él.

Inspirándose en marx, Freud y weber, al escuela… sintetizo filosofía y teoría social para desarrollar
una teoría ciritca de la sociedad contemporánea.

Se conoce como Escuela de Fráncfort o Escuela de Frankfurt a un grupo de investigadores que

se adherían a las teorías de Hegel , Marx y Freud y cuyo centro estaba constituido en el
Instituto de Investigación Social, inaugurado en 1923 en Fráncfort del Meno. También se les
considera representantes de la teoría crítica que allí se fundó.

La llamada Escuela de Frankfurt surge con la fundación, en 1923, del Instituto para la

Investigación Social (Institut für Sozialforschung), IIS, como centro canalizador de una
serie de intereses comunes: se trataba de reunir, fundamentalmente, a autores
interesados en el marxismo. Debido a la particular libertad del ambiente
universitario, Frankfurt era la ciudad ideal para el desarrollo de líneas de investigación
interesadas en las ideas centrales del marxismo, y, de un modo prioritario, en
transformar la sociedad de su tiempo.
Escuela de Frankfurt. fue un grupo de investigadores que se adherían a las teorías
de Hegel, Marx y Freud y cuyo centro estaba constituido en el Instituto de
Investigación Social, inaugurado en 1923. También se les considera
representantes de la teoría crítica que allí se fundó.

Sus integrantes se reunieron en el Instituto de Investigación Social de la

Universidad de Frankfurt creado en 1924.

La escuela, de carácter interdisciplinaria, abarca estudios que van desde aspectos

sociales y económicos hasta los culturales. Con ella, se pone en crisis el concepto
de razón y la teoría tradicional, para dar paso a la denominada como teoría
crítica. Pero, ¿qué es la teoría crítica? ¿cuál es el objeto de estudio de la
escuela? ¿quiénes son los principales representantes?

La Escuela de Frankfurt se centra en dos intereses principales. Por un lado,

pretende realizar una crítica a las sociedades industriales desarrolladas. Este
análisis va a ser interdisciplinario pues, abarca no solo en el aspecto político, sino
también económico y el de las industrias culturales.
En una primera etapa, se realiza una reformulación del marxismo bajo un
nuevo paradigma y con una reflexión de la sociedad y los procesos que
la conforman.

Más tarde, tras la Segunda Guerra Mundial, entre los temas de interés de
la escuela aparece el de la influencia de los medios de comunicación en
la sociedad. Al mismo tiempo, que se pone en evidencia la “libertad
individual” en las sociedades democráticas.

Así, los integrantes de la escuela pretenden desarrollar una sociedad de

individuos conscientes y de espíritu crítico. Para ello, se comprometen en
la denuncia de toda forma de opresión vigente en las sociedades
modernas, ya sean socialistas o capitalistas.

Por otro lado, critican la concepción del conocimiento anterior y

pretenden romper con la teoría tradicional. Para ello, denominan a esta
nueva forma como teoría crítica.

Desde el momento de su aparición, 1923, planteó un innovador modelo para la

investigación sobre la política y la sociedad.  Su trabajo ha sido fundamental para el
desarrollo de disciplinas como la ciencia política o la sociología.

La Escuela de Frankfurt fue un término, que se popularizó en la década de los 60, para
nombrar a un grupo de investigadores y pensadores cuyos trabajos se desarrollaron en
torno al Instituto de investigación Social  de la Universidad de Frankfurt.

El trabajo del instituto fue diseñado de forma innovadora,  con relación a la estructura

académica de su época. No estaba organizado en torno a disciplinas o especialidades del
conocimiento; sino alrededor de fenómenos o  problemas de análisis.

Este modelo permitió que investigadores provenientes de diferentes áreas del

conocimiento (ciencia política,crítica del arte, derecho, filosofía, sociología… etc.),
pudieran coincidir en  torno al estudio de algún fenómeno social o político concreto.

Cada uno de ellos aportaba el enfoque propio de la disciplina a la que pertenecía y

la reflexión conjunta producía un nuevo tipo de conocimiento, diferente del que podía
haberse alcanzado de la manera tradicional.

La Escuela de Frankfurt tuvo su origen en el Instituto para la Investigación Social

Crisol de disciplinas e influencias.

Gracias a su innovador enfoque , el Instituto para la Investigación Social construyó

un espacio de dialogo y reflexión colectiva, abierto a diferentes metodologías y teorías.

De esta manera, a lo largo de su historia, formaron parte de la Escuela de

Frankfurt investigadores y pensadores especializados en diferentes campos del
conocimiento:

 Filósofos como Max Horkheimer , Theodor Adorno o  Herbert Marcuse.

 Sociologos como Jürgen Habermas o Karl-Otto Apel
 Abogados como Franz Leopold Neumann 0 Otto Kirchheimer
 Críticos del arte como Walter Benjamin
 Psicoanalistas como Erich From.