Qu es Paradigma:

Paradigma es un trmino de origen griego, "pardeigma", que significa

modelo, patrn, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que
va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situacin dada. Son las
directrices de un grupo que establecen lmites y que determinan cmo una
persona debe actuar dentro de los lmites.
El trmino apareci por primera vez en Lingstica, en la teora del signo
lingstico creado por Ferdinand de Saussure, en la que relacionaba el signo
con el conjunto de elementos que constituyen el lenguaje.
El paradigma es el conjunto de elementos lingsticos que pueden ocurrir en el
mismo contexto o entorno. Los elementos son reemplazados por otros que van
a ocupar la misma posicin.
Por ejemplo, en la gramtica, el verbo "cantar" sirve como paradigma de la
primera conjugacin, ya que se conjuga en diversas formas y otros verbos que
terminan en "ar" siguen este modelo.
El estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fsico y filsofo de la
ciencia, en su libro "La estructura de las revoluciones cientficas" defini
paradigma como los "logros cientficos que generan modelos que, durante un
perodo ms o menos largo, y de modo ms o menos explcito, orientan el
desarrollo posterior de las investigaciones exclusivamente en la bsqueda de
soluciones para los problemas planteados por estas".
El paradigma es un principio, una teora o un conocimiento originado de la
investigacin en un campo cientfico. Una referencia inicial que servir como
modelo para futuras investigaciones.
El paradigma se relaciona con resistencia al cambio pero al ser relacionado con
el trmino emergente consiste en un cambio que puede ser por conveniencia o
porque no se comprende y se resiste a realizar el cambio.
Paradigmas educativos
Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educacin. Los
paradigmas innovadores son una prctica pedaggica que da lugar a un
aprendizaje crtico y que provoca un cambio real en el estudiante. El paradigma
utilizado por un maestro tiene un gran impacto en el estudiante, a menudo
determinando si el alumno va o no va a aprender el contenido de aprendizaje
que es abordado. El modo de aprender de las nuevas generaciones es
diferente del de las generaciones anteriores, y por eso un paradigma
conservador no tendr mucho efecto.
PARADIGMA CONDUCTISTA, PARADIGMA COGNITIVO ,PARADIGMA
HISTRICO-SOCIAL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA -

CONSTRUCTIVISMO SOCIAL:
- CONSTRUCTIVISMO PSICOLGICO: