INTRODUCCIÓN

La comprensión lectora es el proceso de llevar a cabo un sentido al aprender las

ideas importantes de un escrito, El entendimiento de textos por una persona
permite la reflexión, pudiendo indagar, analizar, relacionar e interpretar con el
conocimiento previo, la necesidad humana de analizar lo leído, tiene una
repercusión innegable en el modo como se desarrollan las acciones en el ámbito
académico, laboral y social de los individuos.
Por otra parte, la comprensión lectora es un proceso más difícil que detectar
palabras y significados. La lectura como un proceso de relación entre el
razonamiento y el lenguaje, Es una capacidad elemental sobre la cual se
implementa una secuencia de habilidades relacionadas con el funcionamiento de
la oración, gusto por la lectura y pensamiento crítico, Es una labor cognitiva que
tiene enormes dificultades debido a que el lector no solo debe sacar información
del escrito e interpretarla desde su conocimiento previo, en esta misma forma la
comprensión se da en distintos niveles dependiendo del escrito y la finalidad que
el lector le quiera dar a su proceso comprensivo.

De esta forma es crucial a nivel académico ya que con ella podemos optimizar el
desarrollo profesional de los estudiantes en cuanto a su conocimiento, nos permite
poner en desarrollo sus capacidades intelectuales y cognitivas y nos permite tener
una mirada crítica ante muchas situaciones. Es muy importante para la sociedad
ya que podemos afianzar de una manera u otra nuestros conocimientos para el
desarrollo personal, social y laboral, como ciudadanos nos permite actuar con
responsabilidad y mantenernos informados para aprender a lo largo de la vida.

En el ámbito laboral es una herramienta fundamental porque nos facilita la

comunicación, adquirir información, seguir indicaciones, leer nos beneficia tanto
individual como colectivamente nos permite el intercambio de ideas y de
conocimientos, aumenta la concentración y los pensamientos creativos, beneficia
al trabajador y a la empresa y es igual de importante como cualquier otra actividad
ya que influye en la productividad del trabajador.

La comprensión constituye un vehículo para el aprendizaje, el desarrollo de la

inteligencia y la imaginación de todo estudiante, es usado desde la educación
básica primaria hasta posgrados universitarios, la lectura ha sido el vínculo más
estrecho entre el alumno y el conocimiento.” Se considera la lectura como una
competencia y se la concibe más que como un instrumento, como una manera de
pensar” (UNESCO, 2016). La dificultad que muestran los estudiantes para seguir
instrucciones, ya sean orales o escritas, son señales de analfabetismo funcional,
término referido a la falta de habilidad para analizar, interpretar y relacionar textos
científicos por carecer de conocimientos y estrategias mentales desarrolladas por
la misma lectura, los múltiples beneficios de la comprensión lectora no solo tiene
utilidad para el estudiante, también tiene actitudes positivas para los trabajadores
de todos los campos los varios avances tecnológicos y sociales exigen al
profesional actual tener un nivel considerable de comprensión lectora, el mundo
laboral es importante tener en cuenta la satisfacción del cliente y las órdenes
impuestas por superiores tanto orales como escritas necesitándose desenvolver
en campo previamente impuesto, inclusive en el ámbito social donde la
importancia cultural también radica en las letras y la comprensión de la misma,
como buen miembro de la sociedad es importante preservar el patrimonio socio
cultural que se aplican en los escritos.

Para la obtención correcta de resultados favorables la comprensión lectora es

indispensable, la forma en seguir, buscar y analizar soluciones nuevas a un
problema planteado son capacidades desarrolladas a partir de la comprensión
lectora, útiles para todo aspecto funcional en la vida.

Las deficiencias y desigualdades del sistema educativo desde grados

preescolares muchas veces enfocado a la enseñanza de la repetición y
memorización no permiten que el estudiante desarrolle habilidades de
comprensión se acostumbra al cerebro a leer solo de una forma literal sin lograr un
entendimiento a través de una reflexión e interpretación de lo que se lee, no se
construye un pensamiento crítico que permita la argumentación de un texto o
material académico de las asignaturas, lo que dificultad el rendimiento académico
de estudiantes no solo en las escuelas sino también y mayor medida en el nivel
universitario, que precisa del estudiante unos conocimientos previamente
adquiridos.

La propuesta es fomentar a los estudiantes desde niveles básicos de la educación

el hábito de la lectura por medio de actividades relacionadas a cada asignatura,
lecturas interesantes de tipo juvenil que guarden relación con las temáticas que
podrían ser descifradas por los estudiantes en forma de evaluación, así se
incentivaría a los estudiantes y lograría en el proceso que estos desarrollen
habilidades cognitivas, mayor intelectos y enriquecimiento de su vocabulario que
influyen positivamente en su proceso educativo que serían reflejados en sus
notas, comportamiento y posibilidades de ingresar en la educación superior, y una
vez en ella el estudiante encuentra menos obstáculos porque previamente a
construido bases sólidas de conocimientos.
podemos concluir que La comprensión lectora es una de las habilidades base, en
el correcto proceso de aprendizaje de los alumnos
BIBLIOGRAFIA

https://sites.google.com/site/comprensionlectoranilton/guia-didactica

https://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1825#:~:text=La%20comprensi%C3%B3n%20es%20el
%20proceso,siempre%20de%20la%20misma%20forma.

Comprensión lectora (bvsalud.org)

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-94442016000100010

https://repositorio.uptc.edu.co/bitstream/001/3411/1/Fortalecimiento_comprension_lectora.pdf

https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/7571/
HerreraRoblesDumarCamilo2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://rieoei.org/historico/deloslectores/632Gutierrez.PDF?

http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n32/2346-1829-clin-32-155

https://repository.ucc.edu.co/bitstream/
20.500.12494/16635/1/2020_factores_causan_dificultad.pdf

https://www.redalyc.org/journal/3222/322258748008/html/

file:///C:/Users/lilyf/Downloads/2193-11880-2-PB.pdf