REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ORIENTACIONES SUGERIDAS

DIRIGIDAS A LA Y EL DOCENTE PARA

LEER EN VOZ ALTA A LAS NIÑAS, LOS
NIÑOS Y/O JÓVENES

Febrero, 2022
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ORIENTACIONES SUGERIDAS

ANTES DE LA LECTURA
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

1. Requiere de tu especial atención la

selección de texto a leer.

Al seleccionarlo, considera los

temas de interés de las niñas, los
niños y/o jóvenes, la calidad del
escrito, la extensión del mismo, su
lenguaje y las imágenes.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

2. Tómate el tiempo para conocer el texto

Es importante que te familiarices con su contenido.
Identifica los elementos fundamentales que te permitan
hacer la lectura amena y atractiva.

Para ello, es necesario que revises las

partes en las que puedes descansar,
encontrar la velocidad, el ritmo, la
pronunciación y la entonación que
requiere el texto que seleccionaste.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

3. En lo posible, practica la lectura, en voz alta,

antes de hacerla.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ORIENTACIONES SUGERIDAS

DURANTE DE LA LECTURA
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

1. Selecciona un
espacio que resulte
cómodo, tanto para
tí, como para las
niñas, los niños y/o
jóvenes.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

2. Asume una posición

cómoda, en la que
puedas sujetar el
libro con facilidad e
interactuar
adecuadamente con
las niñas, los niños
y/o jóvenes.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

3. Anuncia la lectura

Genera la mayor expectativa

posible a través de la
presentación de la portada, el
título, el subtítulo y la
contraportada del texto que
seleccionaste.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

4. Permite que las niñas, los niños y/o jóvenes

expongan sus ideas sobre lo que posiblemente
oirán en la lectura, así atenderán más a lo leído.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

5. Cuida el tono de voz y la

velocidad de la lectura,
garantiza que todos oigan
lo leído, no es necesario
apresurarse.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

6. Presta especial cuidado a

los signos de puntuación

Atiende a las pausas a

realizar en cada uno.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

7. Realiza la lectura tomando

en cuenta detalles que
mantengan la atención de la
audiencia

Así que lee con entusiasmo, haz

cambios de voces o sonidos según los
personajes, genera pausas para
crear expectativas, realiza
expresiones faciales adecuadas según
el contenido.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

8. Si el texto tiene
imágenes, saca el mejor
provecho y muéstralas.

9. Constantemente,
mantén el contacto
visual con la
audiencia.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

10.Propicia que las niñas,

los niños y/o jóvenes,
interactúen con el texto
durante la lectura

Invítalos a que repitan o completen

segmentos que rimen, a que anticipen
en voz alta partes del texto, que
describan imágenes y las relacionen
con lo leído.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ORIENTACIONES SUGERIDAS

DESPUÉS DE LA LECTURA
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

1. Propicia algún tipo de interacción con las niñas,

los niños y/o jóvenes

De manera que expresen sus

opiniones, sentimientos,
impresiones o aspectos de
interés acerca de lo leído.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

2. Plantea actividades que impliquen creatividad.

Donde puedan
exteriorizar su
imaginación y su propia
perspectiva sobre el
tema, ambiente, los
personajes y acciones de
lo leído.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

12.Varía las actividades propuestas:

Conversar, hacer dibujos,

modelar, armar, simular,
cantar, escribir, jugar, entre
otras.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

1. Evita “didactizar” la lectura

No es necesario que las niñas,

niños y/o jóvenes relacionen la
lectura con algún contenido o
tema generador, ni que expliquen
qué aprendieron (a menos que lo
leído sea específicamente una
fábula).
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
ZONA EDUCATIVA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

2. Invita a leer posteriormente ese mismo texto

u otros que tengan temas, personajes o
historias similares, Además, incentiva para
que los compartan con su familia y
amistades.