Motivación de la autogestión del aprendizaje 1

Motivación de la autogestión del aprendizaje

Presentado por:
Kely Jhojana Hincapie Zapata, ID 000809379, NRC 8488

Fecha de entrega:
21 de junio del 2021

Profesor:
Diego Alejandro Velásquez Pineda,

Asignatura:
Aprendizaje Autonomo

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Uniminuto – Seccional Bello
Administración Financiera
Bello, Colombia
2021
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INTODUCCIÓN

Uno de los inconvenientes identificados en la educación mediada por las TIC está en que muchas

veces se desconoce la representación mental de lo que se aprende; entonces, se implican

condiciones académicas negativas y desfavorables para el aprendizaje virtual. Es decir, según

cada estilo y canal de aprendizaje, se debe estructurar una autogestión personalizada con

estrategias de ensayo, organización, control y cognición que promuevan un aprendizaje

autónomo.

Teniendo en cuenta lo anterior, responda las siguientes preguntas:

• ¿Qué tipo de estrategias permiten mantener la motivación y enfocar el aprendizaje?

• Si la responsabilidad es un motivador para aprender, ¿actúa como un impulso personal y de

control?

• ¿Debe entenderse la mediación de las TIC como un motivador?

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DESARROLLO

 Las estrategias que me mantiene motivada, son el sueño de ser profesional, el hecho de

que tengo una empresa y quiero que esta crezca, el deseo de aprender e implementar mis

conocimientos en mi campo laboral.

 Actúa como un impulso personal de superación, y compromiso con obligaciones. Al

mismo tiempo me lleva a controlar el tiempo dedicado a mi aprendizaje y a no descuidar

mi trabajo, puesto que es la fuente para costearme mis estudios.

 Completamente, de hecho, las tic son la herramienta principal del conocimiento tanto en

mi campo laboral, como estudiantil, estas me han motiva a continua aprendizaje y

conocimiento para administrar bien mis recursos.

 Video sobre la motivación en la autogestión del aprendizaje mediado por la tecnología

https://www.loom.com/share/72b0c33f67914565b1abda53b67c010e