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Problemas de autoimagen
Profesora: Ana María Mendoza
Integrantes:
Prado Hanna
Tineo Grecia
Rantes Gabriela
Mendoza Miriam
Cabrera Xiomara
Peña Gasby
2020 – I
Introducción
Factores
predisponentes
▪ Sociales y culturales
▪ Modelos familiares y amistades
▪ Características personales
▪ Desarrollo del cuerpo y feedback social
▪ Otros factores
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Factores de
mantenimiento
Suceso activante
social
grupo de amigos. persona quede
totalmente absorbida
por las características
del grupo, debido al
temor a un posible
rechazo.
Educación
afectiva
Los éxito los fracasos, las
valoraciones y comentarios
¿CÓMO MEJORAR ESTOS ASPECTOS DENTRO DE LA
FAMILIA ?
Participar en las decisiones
•Estimulando con importantes que les afectan;
la existencia de algún •Comunicándose con
•componentes de la familia premios el buen sistema para resolver las claridad
Singularidad
trabajen y jueguen juntos comportamiento quejas; estimular a los hijos
•estableciendo reglas •Decir a los niños lo que
para que acepten retos más
• compartan con los demás se espera de ellos
• Teniendo en cuenta las complicados y mayores
sus asuntos personales responsabilidades; distribuir • Planificar las
•Clarificando el rol de los habilidades las dotes o
los recursos de la familia actividades diarias con
componentes de la familia los intereses especiales
entre todos de manera organización
•fomentando las soluciones de cada niño cuando se equitativa; definir que • Mantener el orden en
positivas de los problemas distribuyen tareas o padres son los responsables las tareas familiares.
trabajos. de los niños y cuáles son las
decisiones que ellos pueden
Reforzar la autoestima, el
autoconcepto, autoimagen
estereotipos
Hay
Morales (2019) insatisfacción
o prejuicios
en base al
sobre cuerpo
‘Cambiar el cuerpo
significado del cuerpo
perfecto, una premisa conocerse libre
para alcanzar el amor
propio’ respeto con
sigo mismo
Montalvo (2020)