Colegio San Lorenzo

Asignatura: Lengua Y Literatura

Profesor: Vicente Gamboa Huerta

Guía de Aprendizaje
8° AÑO BÁSICO
Sub Género Policial

El Texto policial

Nombre: _______________________________________________ Fecha: ___/___/____

objetivo: Reconocer e identificar las características del texto policial y de su Género

INSTRUCCIONES:

 Utiliza tu lápiz grafito para responder.

“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.”

I.-Lee comprensivamente y luego responde las preguntas:

La historia de la literatura policial se remonta al siglo XIX, cuando el hombre abandonó las fuerzas de la ilusión y lo
maravilloso para volcarse al mundo racional y positivista. Por esto, la lógica y el razonamiento son esenciales, y
muchos textos literarios de la época apelaban a un verosímil construido a partir del pensamiento científico. El género
policial clásico o de enigma se inicia en 1841, fecha de la publicación del cuento Los crímenes de la calle Morgue.
Este cuento respeta la estructura clásica del relato policial: narra un crimen, cuyo autor es descubierto por un
detective, a través de un procedimiento racional, basado en la observación y en la indagación.
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Profesor: Vicente Gamboa Huerta

Los códigos del cuento policial clásico son:

 El caso es un misterio inexplicable en apariencia, y el detective investiga por sus propios medios para llegar a
la verdad mediante una observación rigurosa y metódica.
 Las soluciones sobrenaturales están excluidas.
 Todo relato es un puro juego intelectual entre el autor y el lector.
 No hay sentimentalismo.
 El detective no puede ser el autor del crimen.

El detective tiene ciertas características:

 Investiga en forma privada, no pertenece a instituciones policiales, que generalmente son presentadas como
ineficaces, pero coopera en las investigaciones.
 No tiene familia conocida.
 Es sagaz observador.
 Siempre está acompañado por un segundo personaje al que le explica los razonamientos.

La investigación parte de la escena del crimen y llega al descubrimiento del móvil y de la identidad del criminal.
El crimen se presenta como un juego de inteligencia donde todo se basa en descubrir el enigma a través de la
lógica, la observación, el estudio y el pensamiento científico. Pero el detective no usa la lógica como un
instrumento de conocimiento, ya que sus deducciones dejan lugar a excepciones. La lógica es utilizada como un
arma para atrapar al lector y engañar al adversario.

I.-A PARTIR DE TU LECTURA COMPRENSIVA RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.-¿Qué es la literatura policial? Explica y Argumenta.

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2.-¿Qué significa la Crónica policial? Explica y argumenta.

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3.-¿Cuáles son los códigos del cuento policial ? Explica y argumenta.

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4.-¿Cuáles son las características de un detective? Explica cada uno de ellos.

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5.-¿Qué importancia crees tu que tiene este Sub Género policial? Explica y Argumenta.
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II.- Lee Comprensivamente y luego responde:

Unas niñ as que eran grandes amigas planearon una fiesta en la casa de Maddi, Fabiola y Noemí aceptaron
ir a la fiesta ellas decidieron ir de compras para llevar comida a la fiesta ya estando en el supermercado
vieron un cartel del criminal luego Noemí y Fabiola hablaron sobre lo que vieron luego comenzaron a
bromear del tema…
Fabiola dijo: .--Entonces si es cierto mira el criminal esta suelto…
Luego de hacer las compras se fueron a la casa de Maddi ya estando en la casa saludaron a Maddi y
comenzaron la fiesta y luego empezaron a jugar la botella.
Fabiola saca la conversació n sobre el criminal Maddi entrando en miedo oyó tocar la puerta Maddi se
levanto a abrir la puerta, mientras Noemí y Fabiola siguen jugando, mientras tanto a Maddi es atacada
violentamente colocá ndole un pañ uelo con alcohol en el rostro luego. Fabiola y Noemí se asombraron al
ver que Maddi nunca regreso. Dice Fabiola: .--mira no ha venido Maddi hay que ir a ver qué sucede. Se
levantaron y fueron a la puerta, asombradas de ver que no estaba llamaron a la policía.
En todo eso la policía llego, Fabiola y Noemí empezaron a buscar a Maddi luego llamaron a un detective,
el detective empezó haciéndoles preguntas a las chicas

El detective empezó a buscar en toda la casa, cuando llego a registrar por la puerta hallo una pañ oleta que
olía a alcohol, el detective muy sorprendido fue a reunirse con la policía. Sabiendo que el criminal es muy
inteligente ya que la ú nica prueba que tenían los policías y el detective era la pañ oleta que se le cayó al
criminal.
Fabiola y Noemí muy asustadas por todo lo sucedido fueron con la Alexandra ya que ella estaba en el
momento del crimen. Noemí y Fabiola fueron a preguntarle a Alexandra, pero ella al ver que Noemí y
Fabiola le iban a ir a preguntar a Alexandra se puso nerviosa y no les quiso responder ninguna pregunta y
les dijo que se sentía mal.
El detective y los policías se fueron de acuerdo para ir a la investigar la casa de Maddi. Pero se dieron
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cuenta que la ú nica pista que tienen es la pañ oleta del criminal. Los policías llevaron la pañ oleta a un
perito para ver si pueden hallar las huellas del criminal.
Los detectives fueron a donde el perito a ver si hallaron huellas del criminal haber si era el criminal
(Á ngel Josué) el que se buscaba, pero le dijeron que no había ninguna huella en la pañ oleta.

II.-Responde con una “x” a partir de tu lectura comprensiva:

1.-¿Qué ocurrió con Noemí,Maddi y Fabiola?

a-Aceptaron ir a la fiesta y luego ir de compras

b.-Llegaron de Colombia a Chile
c.-Se casaron al llegar a Chile
d.-Se vieron de Israel a Chile

2.-¿Qué se sabía del detective?¿Qué características poseía?

a.-Era muy eficaz
b.-Muy inteligente
c.-Muy perspicaz
d.-Demasiado lento

3.-¿Quién era Alexandra?

a.-Era quién estaba en el accidente
b.-Era quien mato al delincuente
c.-Era quién borra la carta escrita
d.-Era quien le escribió al delincuente
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4.-Qué hicieron los detectives con la pañoleta:
a.-La llevaron para hacerle pruebas
b.-Se la llevan para ver si encontraban huellas del delincuente
c.-Se la llevan para descubrir al delincuente
d.-La toman como muestreo policial

5.-¿Qué sucedió al final con la pañoleta?

a.-Desaparecieron de la pañoleta
b.-No se encontraron huellas en la pañoleta
c.-Se encontraron las huellas del asesino
d.-Se encontraron huellas de una mujer mayor

6.- La Pañoleta era

a.-De la propiedad del delincuente

b.-De propiedad de Alexandra
c.-De seda
d.-De Lana

7.- El detective era

a.-Un tipo Ágil y Empático

b.-un tipo libre y en armonía
c.-un hombre que no disfrutaba de la vida
d.-Emocionalmente positivo

8.-El conflicto de la historia :

a.-Era la soledad del delincuente

b.-La negatividad que tenía el delincuente
c.-La positividad que tiene el delincuente
d.-Era poder culpar al delincuente con pruebas

9.-Las pruebas que se tenían eran:

a.-muy pocas y casi nulas

b.-Aquellas que podrían culpar al delincuente
c.-Son aportes de los personajes principales
d.-Aportes de las protagonistas del relato

10.-El perito:

a.-Les señala a los investigadores que no habían huellas en la pañoleta

b.-señala la inocencia del delincuente
c.-señala las expectativas de la investigación
d.-Señala las pruebas que se buscan
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III.-Realiza un Mapa conceptual con los siguientes conceptos:
(Explicando cada una de ellas).

1.-Sub Género policial

2.-Narrativa
3.-Personajes Principales
4.-Personajes Secundarios
5.-Protagonista
6.-Antagonista

Mapa conceptual

IV.-Redacta una Historia policial ,Marca la zona escogida con una “x”.

a.-Zona Norte
b.-Zona Centro
c.-Zona Sur
d.-Zona Austral

IMPORTANTE: Recuerda respetar el formato de un texto Narrativo:

“Título, Introducción, desarrollo, conflicto y desenlace”.(Utiliza el reverso de tu hoja)
Mínimo 20 líneas.Revisa tu ortografía antes de pasar en limpio
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