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Profesores: Tamar Aquevedo - Issan Aguilera - María del Rosario Hernández - Elena
Prado
Curso: 5º básico
ASIGNATURA Matemática
Objetivo de la guía:
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro
operaciones y combinaciones de estas, buscando de manera creativa las distintas
soluciones
Contenidos a trabajar:
- Problemas matemáticos rutinarios y no rutinarios
- Pasos para resolver un problema matemáticos
- Operaciones combinadas
- Multiplicación, división, suma y resta
Recordatorio
- Ubícate en un lugar tranquilo y sin distracciones
- Ten disponibles los materiales necesarios para trabajar
- ¡Motívate! tú puedes resolver estos problemas matemáticos
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Colegio Santa Rosa
Profesores: Tamar Aquevedo - Issan Aguilera - María del Rosario Hernández - Elena
Prado
Curso: 5º básico
Actividad 1
★ Para refrescar la memoria, y tener un apoyo en esta guía, te invito a escribir los
pasos que aprendimos y que son necesarios para resolver un problema:
Actividad 2:
1) La biblioteca del colegio recibió 3045 libros de cuentos, 518 libros de mitos y
leyendas y 133 de poesías. ¿Cuántos libros recibió en total?
2) Sofía y Germán están jugando un juego online. En la primera partida, Sofía obtuvo
429 puntos y Germán 563 puntos. En la segunda partida, ella obtuvo 123 puntos y
a él le quitaron 336 puntos. ¿Con cuántos puntos quedaron al final?
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Colegio Santa Rosa
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Prado
Curso: 5º básico
3) Josefa tiene 45 mostacillas y quiere hacer collares. Cada collar debe tener 9
mostacillas. ¿Cuántos collares va a poder hacer Josefa?
4) Mariana ha leído 437 páginas de un libro. Si el libro tiene 823 páginas, ¿Cuántas
páginas le faltan a Mariana para terminar de leer el libro?
6) Amelia y Jorge quieren regalarles sus cartas de Pokémon a sus primos pequeños,
Javier y Ernesto. Si Amelia tiene 74 cartas y Jorge tiene el doble de cartas que ella,
¿cuántas cartas tienen en total? y ¿cuántas cartas le tocará a cada primo
(considerando que le dan la misma cantidad a cada uno)?
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Curso: 5º básico
★ Cierre:
Revisa lo que respondiste en la primera clase de la unidad a la pregunta: ¿Qué
es lo que más me cuesta al momento de resolver un problema matemático?
Piensa un momento y responde: ¿Sigo teniendo la misma dificultad que al inicio
de la unidad, al momento de resolver un problema matemático?, ¿sí o no y por
qué?”
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¡Importante! las respuestas debes revisarlas sólo cuando hayas terminado los
problemas
★ Respuestas:
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