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ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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GUÍA N°3 GÉNERO DRAMÁTICO

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Curso Fecha:

Objetivo de Aprendizaje
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
OA4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.

I. Lee el siguiente texto.

Oscuro y música. Cuando vuelve la luz, aparece desplegada la cortina con los árboles y las farolas, y las
sillas de la oficina a modo de banco.
Pablo: ¿Ves? Nada más anunciarnos en el periódico, nos ha salido nuestro primer trabajo.

Cirilo: Hay gente con más moral... Podrían habernos adelantado de qué se trata.

Pablo: No seas impaciente. A doña Inés, la alcaldesa, no le pareció oportuno explicarlo por teléfono.

Por un lateral entran Inés y Sixto. Ambos visten de forma muy estrambótica.

Inés: (Le tiende la mano a Pablo). Ustedes deben ser los conocidos detectives...

Pablo: Investigadores privados. (Le estrecha la mano). Paul soy yo, por supuesto, y él es...

Cirilo: (Saluda también. Molesto). Yo soy... el otro.

Inés: Este es el profesor don Sixto, superdirector de los colegios del pueblo.
Sixto: (Les estrecha la mano). Un honor, insignes señores.

Cirilo: Estamos ansiosos por saber de qué trata este caso.

Inés: Perdone, no le he entendido bien.

Pablo: Quiere decir que nos tiene un poco nerviosos no conocer el motivo por el que requieren
nuestros servicios. (Saca una grabadora). Con su permiso...

Inés: Sí, por supuesto. Usted se expresó muy bien. Bueno, les explico: creemos que ustedes pueden
resolver el increíble secuestro ocurrido en nuestro pueblo, de... de... un signo. Según nos dijeron los
delincuentes por teléfono, es único e insustituible, pero no dijeron qué signo es. Es todo lo que sé.

Cirilo: (Sorprendido). ¿El secuestro de un signo? Pero ¿qué signo puede ser?

Inés: (Se encoge de hombros). No sé. El signo es imprescindible en nuestro mundo. Hemos
descubierto que, desde el secuestro, los libros son ilegibles (…)

Fernando Almena. ‘‘Paul y Cía’’. En De buena tinta 5. Madrid: Santillana, 2009. (Fragmento)
II. Después de leer, responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál de los siguientes fragmentos del texto es una acotación?

A. Ustedes deben ser los conocidos detectives…
B. Este es el profesor don Sixto.
C. (Saluda también. Molesto).
D. ¿El secuestro de un signo?

2. ¿Cuál es el conflicto dramático en el texto leído?

A. Han secuestrado un signo.
B. Pablo y Cirilo no se entienden.
C. Sixto tiene un problema personal.
D. Cirilo no confía en la gente del pueblo.

3. ¿Qué elementos del texto permiten la virtualidad teatral?

A. El uso de acotaciones.
B. El diálogo de los actores.
C. La presentación de un conflicto.
D. La entrada y salida de personajes.

4. ¿Qué actitud adopta Cirilo cuando doña Inés le comunica el robo del signo?, ¿cómo lo sabes?

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5. ¿En qué lugar ocurre el diálogo de los personajes?, ¿qué elementos te permiten establecer
ese lugar?

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6. ¿Qué opinas de la decisión de doña Inés de no anunciarles nada a Cirilo y a Pablo sobre el
caso que van a investigar?

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