3.6.
DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES E INDICADORES
TÍTULO: “Análisis del nivel de desarrollo competitivo de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación – UNDAC, en la nueva era
digital 2020”
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMA GENERAL:
¿Cuál es el nivel de desarrollo
competitivo de los estudiantes de
la Facultad de Ciencias de la
Comunicación – UNDAC, en la
nueva era digital 2020?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
¿Cuál es rol que cumple el
estudiante de la Facultad de
Comunicaciones, en la nueva era
digital 2020?
¿De qué manera las actitudes
negativas y conformistas de los
alumnos de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación
influyen en la falta de iniciativas
en el contexto digital?
MATRIZ OPERACIONAL
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Analizar el nivel de desarrollo
competitivo de los
estudiantes de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación –
UNDAC, en la nueva era digital
2020.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizar el rol cumplen los
estudiantes de la Facultad de
Comunicaciones, en la nueva era
digital.
Determinar si las actitudes
negativas y conformistas de los
alumnos de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación.
influyen en la falta de iniciativas
en el contexto digital
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS GENERAL:
El nivel de desarrollo de
competencias de los alumnos de
la Facultad de Ciencias de la
Comunicación – UNDAC en la
nueva era digital es básica
receptiva.
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:
El rol que cumple el estudiante
de la Facultad de Comunicaciones
en la nueva era digital es la de
espectador.
Las actitudes negativas y
conformistas de los alumnos de
la Facultad de Ciencias de la
Comunicación influyen
significativamente en la falta de
iniciativas en el contexto digital.
VARIABLES
VARIABLES INDEPENDIENTES:
• Desarrollo competitivo
• Rol
• Actitudes negativas y
conformistas
• Entorno sociocultural
• Malla curricular
• Incompetencia digital
VARIABLES DEPENDIENTES:
• Competencias digitales
• Formación profesional
• Inserción laboral
3.6. DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES E INDICADORES
TÍTULO: “Análisis del nivel de desarrollo competitivo de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación – UNDAC, en la nueva era
digital 2020”
¿De qué manera los estudiantes
de la Facultad de
Comunicaciones, son
influenciados por su entorno
sociocultural en el desarrollo de
sus capacidades competitivas
digitales?
¿De qué manera la malla
curricular actual se relaciona con
la formación profesional digital
de los comunicadores?
¿Cómo la incompetencia digital
limita a los futuros egresados de
la facultad de comunicaciones en
la inserción laboral moderna?
MATRIZ OPERACIONAL
Identificar la influencia que tiene
el entorno sociocultural en el
desarrollo de las capacidades
competitivas digitales de los
alumnos de la Facultad de
Comunicaciones.
Analizar la relación que tiene la
malla curricular actual con la
formación profesional digital de
los comunicadores.
Determinar si, la incompetencia
digital limita a los futuros
egresados de la facultad de
comunicaciones en la inserción
laboral moderna.
El entorno sociocultural influye
directamente en el desarrollo de
las capacidades competitivas de
los estudiantes de la Facultad de
Comunicaciones.
La malla curricular actual se
relaciona directamente con la
formación profesional digital de
los comunicadores.
La incompetencia digital sí limita
significativamente a los futuros
egresados de la facultad de
comunicaciones en la inserción
laboral moderna.