PLAN DE ASIGNATURA

MEDICINA LEGAL

Estudiante: (Nombre del posgraduante)

Grupo:(Número del grupo en la versión)
Estudiante: (Docente:(Nombre del docente del diplomado)
Nombre del posgraduante)
Docente:(Nombre del docente del diplomado)
Grupo:(Número del grupo en la versión)

Estudiante: ALFREDO VASQUEZ TORREZ

Docente: JUAN MARIA RODRIGUEZ
Grupo:VERSION 15

0
 PRIMERA ACTIVIDAD: PROBLEMATIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Para facilitar el proceso de la redacción del Plan de Asignatura, en primer lugar, es importante que evidencies los problemas de la práctica
profesional que la asignatura contribuye a resolver y especificar las tareas/funciones/procesos de la práctica profesional que se
aprenden en la asignatura.

Programa: licenciatura en ciencias jurídicas

.

Asignatura: Formación de licenciados para defensores con competente médico legal Semestre Segundo año

Prerrequisitos: vencer la materia de criminología , estudiante regular de segundo año

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Problemas de la práctica profesional que la asignatura contribuye Tareas ,funciones , prácticas que se aprende en esta asignatura
resolver  proporciona bases de conocimientos de los hechos
 procesos que no tienen claridad para ser resueltos tienen delictivos
que recurrirse al peritaje medico legal  investigación de fenómenos psicobiologicos de presuntos
 legalidad en hechos ilegales o delictivos que necesitan criminales
aclaraciones  diagnóstico de signos y pruebas en exámenes externos de
 ausencia de profesionales capases de resolver hechos victimas
delictivos en áreas rurales  practica en necropsia para poder determinar la causa de la
 sociedad descontenta por resoluciones en procesos muerte de un cadáver
penales y civiles
 normativas con vacíos legales donde se necesita
Contribuciones de la asignatura en el perfil de la profesión

legislación comparada
 contribución eficiente en los procesos de administración de

la justica aportando pruebas para la toma de decisiones

BASADA EN COMPETENCIA  Establecer criterios para la prescripción del ejerció legal

dentro de la medicina obteniendo pruebas periciales

 manejo de técnicas científicas para la obtención de datos

medico legales

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR  Análisis de nuevas tecnologías mejorando el entendimiento

de la medicina legal resolviendo problemas penales y civiles

BASADA EN COMPETENCIAS COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

(Especificamos los 4 componentes de competencia)

Verbo de desempeño Objeto

15ª VERSIÓN Finalidad Condición de referencia

Analiza Personas víctimas de un delito para el proceso eficaz de la justicia Aplicando pruebas periciales

REDACCIÓN FINAL DE LA COMPETENCIA

Analiza Personas víctimas de un delito para el proceso eficaz de la justicia Aplicando pruebas periciales

1
 1. DATOS GENERALES

Universidad: MAYOR DE SAN SIMON

Facultad: Ciencias jurídicas y políticas

Carrera o programa: derecho

Asignatura: medicina legal

Semestre o año: Segundo año

Gestión: 2021

Carga horaria: 2 veces por semana 160 horas

Prerrequisitos: Aprobado criminología , ser estudiante regular de segundo año

Docente: Doctora Magaly Zubieta

2. JUSTIFICACION

 La asignatura está enfocada a la formación de abogados capaces de efectuar , examinar cuestiones de naturaleza médico legal, a

requerimiento de la justicia y de otras instituciones; efectuar peritajes e informes en los fueros Penal, Civil y Laboral

 La importancia para el estudio de la asignatura de medicina legal  la Medicina Legal es la aplicación pericialmente a los Tribunales, pues sin

ésta las investigaciones para determinar con exactitud las características de un delito

 El aporte a la sociedad sobre esta asignatura es el esclarecer los casos sea de cualquier naturaleza, carecería del soporte técnico suficiente

para arribar a un diagnóstico preciso sobre circunstancias en que se produjo un crimen o un acto ilícito, aparte de establecer la autoría del
sujeto

 La relación con asignaturas precedentes en el estudio psicológico de la mente de una persona que comente uno o varios delitos en su aporte a

la asignatura de criminalística

 La relación con asignaturas posteriores es el perfil filosófico y psicológico de un delincuente en las asignaturas de psicología legal y filosofía

legal por otro lado aporta a la resolución de procesos con dudas y como debe ser el actuar de un defensor en las asignaturas de practica
forense penal y civil

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3. COMPETENCIA

ANALISA A TODA PERSONA VICTIMA DE HECHOS DELICTIVOS PARA GARANTIZAR UN PROSESO SATISACORIO Y EFICAZ DEL PROSESO
PENAL CIVIL O LABORA APLICANDO LAS PRUEBAS PERICIALES CONTUNDENTES EN EL DEVIDO PROCESO

(Hasta aquí debes trabajar durante la segunda clase del módulo 2: Planificación educativa por competencias)

La entrega de la Tarea 2 deberá ser realizada hasta el domingo 27 de marzo de 2022 y comprenderá los tres primeros puntos del plan
de asignatura, considerando la retroalimentación realizada por el/la tutor en el llenado de la actividad previa: Problematización de la
asignatura.

3.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA 

(Este punto no se incluye en el documento de entrega final)

● Procede a la desagregación y formulación de los elementos de competencia.

● Se recomienda que, si el periodo es semestral, se desarrollen como mínimo 3 elementos de competencia y, si el periodo es anual, se
desplieguen al menos 5 elementos de competencia.
● Toma en cuenta que cada elemento de competencia se constituirá en una unidad de aprendizaje que permitirá el despliegue de la integración
de saberes, criterios de desempeño y evidencias.
● Cuando hayas redactado tus elementos de competencia no olvides:
o Verificar el verbo de desempeño, es recomendable usar un solo verbo redactado en presente, en el modo indicativo y en tercera persona

singular. Hacen referencia a desempeños más concretos, a actividades que integradas permiten el logro planteado en la competencia. 
o Verificar el objeto, debe indicar objetos o situaciones sobre las que recae la acción, precisar lo que la persona sabe hacer. 
o Verificar la condición de referencia, debe expresar la condición o condiciones que debe cumplir la actuación para considerarse idónea.

(Hasta aquí debes trabajar durante la tercera clase del módulo 2: Planificación educativa por competencias).

La entrega de la Tarea 3 deberá ser realizada hasta el domingo 3 de abril de 2022 y comprenderá la entrega anterior más el listado
desarrollado en la presente clase, sobre la formulación de los elementos de competencia.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE

En este acápite se presentan todas las unidades de aprendizaje que se trabajarán a lo largo de la asignatura. Recuerde que cada elemento de
competencia da origen a una unidad de aprendizaje.
Durante la cuarta clase del módulo 2 se trabajará sobre Los Saberes (Conceptual-Procedimental-Actitudinal).
Durante la clase 5 del presente módulo se trabajará sobre Los Criterios de desempeño y Evidencias.

Unidad I: unidad formativa

Elemento de los cinco componentes de la competencia: saber (conocimientos); saber hacer (habilidades); saber ser (actitudes), querer
competencia hacer (motivación) y poder hacer (aptitud profesional y medios).

Saberes

Saber Saber hacer Saber ser

(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

Criterios Evidencias

De desempeño:

De producto:

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Unidad II: Anotar el nombre de la unidad de aprendizaje.

Elemento de
competencia

Saberes

Saber Saber hacer Saber ser

(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

. .

Criterios Evidencias

De desempeño:

De producto:

Puedes copiar este cuadro las veces que necesites, según el número de unidades de TU PLAN