CUADRO COMPARATIVO
Principios éticos que regulan el ejercicio de la profesión docente, según la CRBV, la LOE y el
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente
CRBV
Capítulo VI de los Derechos
Culturales y Educativos
Artículo 102. La educación es un
derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita
y obligatoria. El Estado la asumirá
como función indeclinable y de
máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad.
La educación es un servicio público y
está fundamentada en el respeto a
todas las corrientes del pensamiento,
con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser
humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad
democrática basada en la valoración
ética del trabajo y en la participación
activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformación social
consustanciados con los valores de la
identidad nacional, y con una visión
latinoamericana y universal. El
Estado, con la participación de las
familias y la sociedad, promoverá el
LOE REPD
Los principios y valores rectores de Artículo 4°: El ejercicio profesional de
la Educación la docencia constituye una carrera,
Artículo 3.- La presente Ley integrada por el cumplimiento de
establece como principios de la funciones, en las condiciones,
educación, la democracia participativa categorías y jerarquías establecidas
y protagónica, la responsabilidad en este Reglamento.
social, la igualdad entre todos los La carrera docente estará a cargo de
ciudadanos y ciudadanas sin personas de reconocida moralidad y
discriminaciones de ninguna índole, la de idoneidad docente comprobada,
formación para la independencia, la provistas del título profesional
libertad y la emancipación, la respectivo.
valoración y defensa de la soberanía, Análisis: Una vez más se repite lo
la formación en una cultura para la que dice el artículo 104 de CRBV,
paz, la justicia social, el respeto a los donde se establece que las personas
derechos humanos, la práctica de la que están a cargo de la educación de
equidad y la inclusión; la nuestros hijos, tienen o deben ser
sustentabilidad del desarrollo, el personas que brinden ejemplo con su
derecho a la igualdad de género, el vivencia, personas de reconocida
fortalecimiento de la identidad moralidad y de idoneidad docente
nacional, la lealtad a la patria e comprobada. Se observa una vez más
integración latinoamericana y como se hace hincapié sobre el
caribeña. aspecto de la moralidad de los
Se consideran como valores docentes.
fundamentales: el respeto a la vida, el Artículo 6°: Son deberes del personal
amor y la fraternidad, la convivencia docente:
armónica en el marco de la 1. Observar una conducta ajustada a
solidaridad, la corresponsabilidad, la la ética profesional, a la moral, a las
proceso de educación ciudadana de cooperación, la tolerancia y la buenas costumbres y a los principios
acuerdo con los principios contenidos valoración del bien común, la establecidos en la Constitución y
de esta Constitución y en la ley valoración social y ética del trabajo, el leyes de la República.
respeto a la diversidad propia de los 2. Cumplir las actividades docentes
Análisis: Como lo establece la Carta diferentes grupos humanos. conforme a los planes de estudios y
Magna, la educación es un derecho Igualmente se establece que la desarrollar la totalidad de los
de todos, además debe ser gratuita y educación es pública y social, objetivos, contenidos y actividades,
obligatoria, y es el estado quien debe obligatoria, gratuita, de calidad, de establecidos en los programas
brindar las condiciones necesarias, carácter laico, integral, permanente, oficiales, de acuerdo con las
fundamentales y de participación con con pertinencia social, creativa, previsiones de las autoridades
el fin de desarrollar el potencial de artística, innovadora, crítica, competentes, dentro del calendario
todos los seres humanos de nuestra pluricultural, multiétnica, intercultural y escolar y de su horario de trabajo,
nación. plurilingüe. conforme a las disposiciones legales
Artículo 103. Toda persona tiene Análisis: Como ya se dijo según el vigentes.
derecho a una educación integral, de artículo 102 de la CRBV, la educación 3. Planificar el trabajo docente y rendir
calidad, permanente, en igualdad de es un derecho de todos, además debe oportunamente la información que le
condiciones y oportunidades, sin más ser gratuita y obligatoria, y es el sea requerida.
limitaciones que las derivadas de sus estado quien debe brindar las 4. Cumplir con las disposiciones de
aptitudes, vocación y aspiraciones. La condiciones necesarias, carácter pedagógico, técnico,
educación es obligatoria en todos sus fundamentales y de participación con administrativo y jurídico que dicten las
niveles, desde el maternal hasta el el fin de desarrollar el potencial de autoridades educativas.
nivel medio diversificado. La impartida todos los seres humanos de nuestra 5. Cumplir con las actividades de
en las instituciones del Estado es nación, es decir, la democracia evaluación.
gratuita hasta el pregrado participativa y protagónica, la 6. Cumplir con eficacia las exigencias
universitario. A tal fin, el Estado responsabilidad social, la igualdad técnicas relativas a los procesos de
realizará una inversión prioritaria, de entre todos los ciudadanos y planeamiento, programación,
conformidad con las recomendaciones ciudadanas sin discriminaciones de dirección de las actividades de
de la Organización de las Naciones ninguna índole, la formación para la aprendizaje, evaluación y demás
Unidas. El Estado creará y sostendrá independencia, la libertad y la aspectos de la enseñanza-
instituciones y servicios emancipación, la valoración y defensa aprendizaje.
suficientemente dotados para de la soberanía, la formación en una 7. Asistir a todos los actos
asegurar el acceso, permanencia y
culminación en el sistema educativo.
La ley garantizará igual atención a las
personas con necesidades especiales
o con discapacidad y a quienes se
encuentren privados de su libertad o
carezcan de condiciones básicas para
su incorporación y permanencia en el
sistema educativo. Las contribuciones
de los particulares a proyectos y
programas educativos públicos a nivel
medio y universitario serán
reconocidas como desgravámenes al
impuesto sobre la renta según la ley
respectiva.
Análisis: La educación tiene que ser
de completa y calidad, sin importar
raza, color, religión, sexo, todos
deben tener las mismas
oportunidades de recibir esta
educación, y para ello el estado debe
proveer las condiciones como de
infraestructura, servicios y educación media general y media
mantenimiento de las instalaciones
educativas, de manera que puedan
brindar o cumplir con la finalidad para
lo cual fueron hechas.
Artículo 104. La educación estará a
cargo de personas de reconocida
moralidad y de comprobada idoneidad
académica. El Estado estimulará su
actualización permanente y les
cultura para la paz, la justicia social, el
respeto a los derechos humanos, la
práctica de la equidad y la inclusión; la
sustentabilidad del desarrollo, el
derecho a la igualdad de género, el
fortalecimiento de la identidad
nacional, la lealtad a la patria e
integración latinoamericana
caribeña.
Principios de la responsabilidad
social y la solidaridad
Artículo 13. La responsabilidad social
y la solidaridad constituyen principios
básicos de la formación ciudadana de
los y las estudiantes en todos los
niveles y modalidades del Sistema
Educativo.
Todo y toda estudiante cursante en
instituciones y centros educativos
oficiales o privados de los niveles de
técnica del subsistema de educación
básica, así como del subsistema de
educación universitaria y de las
diferentes modalidades educativas del
Sistema Educativo, una vez
culminado el programa de estudio y
de acuerdo con sus competencias,
debe contribuir con el desarrollo
integral de la Nación, mediante la
práctica de actividades comunitarias,
académicos y de trabajo en general
para los cuales sea formalmente
convocado dentro de su horario de
trabajo.
8. Orientar y asesorar a la comunidad
educativa en la cual ejerce sus
actividades docentes.
y 9. Contribuir a la elevación del nivel
ético, científico, humanístico, técnico y
cultural de los miembros de la
institución en la cual trabaja.
10. Integrar las juntas, comisiones o
jurados de concursos, calificación de
servicio de docentes y trabajos de
ascenso, para los cuales fuera
designado por las autoridades
competentes.
11. Dispensar a los superiores
jerárquicos, subordinados, alumnos,
padres o representantes y demás
miembros de la comunidad educativa,
el respeto y trato afable, acordes con
la investidura docente.
12. Velar por el buen uso y
mantenimiento de los ambientes de
trabajo y de materiales, y de los
equipos utilizados en el cumplimiento
de sus labores.
13. Coadyuvar eficazmente en el
mantenimiento del orden institucional,
la disciplina y el comportamiento de la
garantizará la estabilidad en el
ejercicio de la carrera docente, bien
sea pública o privada, atendiendo a
esta Constitución y a la ley, en un
régimen de trabajo y nivel de vida
acorde con su elevada misión. El
ingreso, promoción y permanencia en
el sistema educativo, serán
establecidos por ley y responderá a
criterios de evaluación de méritos, sin
injerencia partidista o de otra
naturaleza no académica.
Análisis: La educación, siendo un
hecho de suma importancia, ya que
no es cualquier cosa, se trata sobre la
educación de nuestros hijos, del futuro
del país, razón por la cual las
personas responsables de esta
educación deben ser ejemplo para los
niños, es por ello que debe ser
reconocida moralidad y de
comprobada idoneidad académica,
por lo que estado está en la obligación
de brindar la capacitación y ejemplo de vida para sus estudiantes.
actualización permanente de los
docentes.
en concordancia con los principios de
responsabilidad social y solidaridad,
establecidos en la ley. Las
condiciones para dar cumplimiento al
contenido de este artículo serán
establecidas en los reglamentos.
Análisis: Una vez que el estado ha
brindado el derecho a educarse, el
mismo está en la responsabilidad de
realizar su aporte a la nación,
ayudando al desarrollo del país.
comunidad educativa.
14. Promover todo tipo de acciones y
campañas para la conservación de los
recursos naturales y del ambiente.
15. Los demás que se establezcan en
normas legales y reglamentarias.
Análisis: El docente debe cumplir con
los literales mencionados
anteriormente, ya que son sus
deberes, ya que de esta manera va
contribuir a un desarrollo integral de
los estudiantes a su cargo, y por ende
al desarrollo de nuestra nación.
Artículo 9°: Todo profesional de la
docencia de reconocida moralidad y
de idoneidad docente comprobada,
podrá optar a cargos docentes de
conformidad con el régimen que se
establece en el presente Reglamento.
Análisis: Se observa una vez más
como se hace hincapié sobre el
aspecto de la moralidad de los
docentes, donde éstos deben ser
 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO EDO TÁCHIRA

CUADRO COMPARATIVO

Principios éticos que regulan el ejercicio de la profesión docente, según la CRBV, la LOE y el
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