UNIVERSIDAD DE PANAMA

FACULTAD DE PANAMA
ESCUELA DE ENFERMERIA
ENFERMERIA EN SALUD PUBLICA II ( ENF 312)

PROGRAMAS DE SALUD INTEGRAL DEL NIÑOS Y LA NIÑA DESDE EL

NACIMIENTO A LOS 9 AÑOS DE EDAD.
(LACTANTE MENOR DE 6 MESES)

Integrantes
Harald flores
Aldahir escobar
Yomary Delgado
Orlando Mela
Gabrielys Maxwell

Profesoras:
Delia Pineda
Ana Barrios
Italia Iturralde
Yelkis Batista

Grupo 2 tercer año enfermería

 INTRODUCCION
Los controles de crecimiento y desarrollo son la oportunidad que tienen las
familias de tener acceso a estas intervenciones, que no son abordadas en
momentos en que la prioridad es atender una enfermedad aguda, porque
requieren un abordaje exclusivo, integral y detallado, en la que con los padres se
hace una ponderación del crecimiento, el avance en las pautas de desarrollo y la
identificación temprana de signos de enfermedad.
Es muy importante que la detección de alguna desviación de la normalidad en
esos aspectos se haga en forma temprana, para mejorar el pronóstico del niño, y
poder aprovechar el potencial que es mayor cuanto menor edad tenga el paciente,
y menos evolucionada esté la enfermedad.
 ACTIVIDAD GRUPAL
EVALUACION DEL SIGUIENTE CASO:
lactante menor de 6 meses

Entrevista – nota de enfermería y avalúo físico se encuentran plasmados en

el power point. (https://onedrive.live.com/edit.aspx?
resid=3F7DB2A2932ACCC0!12665&ithint=file%2cpptx&authkey=!
AIZvmJYdwl_8UaQ)
EVALUACION MEDIDAS ANTROPOMETRICAS
 1.4 Vacunas a administrar en este grupo y cuidado de enfermería en cada
vacuna
Considerando que la paciente es un lactante menor de 6 meses ella ya se le han colocado las
vacunas anteriores, pero es hora de aplicarle 2 solamente que corresponden a la edad que tiene
que serían las siguientes:

TIPO DE VACUNA N° DE DOSIS

INFLUENZA 1 DOSIS
HEXAVALENTE 3RA DOSIS

ORIENTACION CON RESPECTO A CADA VACUNA

INFLUENZA:

- Puede que presente algo de fiebre y algo de enrojecimiento en el área donde se aplicó la
vacuna.
- Se le colocara solo la primera dosis ya que como ella solo tiene 6 meses solo en este mes
se le coloca una dosis que es de 0.25.
- Puede sentir algo de dolor en el sitio donde se aplico la vacuna, por ende, debe evitar
masajear y para eso solo colocar paños de agua fría no caliente.
- Tiene que venir después de 4 semanas para la colocación de su segunda dosis.

HEXAVALENTE:

- Puede que presente algo de fiebre y algo de enrojecimiento en el área donde se aplicó la
vacuna.
- Puede sentir algo de dolor en el sitio donde se aplicó la vacuna, por ende, debe evitar
masajear y para eso solo colocar paños de agua fría no caliente.
-

1.5 LABORATORIOS
En la cita de 6 meses se deben entregar los resultados de exámenes de:
- Hemograma completo
- Grupo ABO y Rh
- Electroforesis de Hb (si al lactante no se le hizo prueba de tamizaje
neonatal)
- urinalisis
Se recomienda que todos los bebes reciban una evaluación del riesgo de plomo a los 6 meses.
Una evaluación de riesgo es un rápido pinchazo en el dedo en lugar de un análisis de sangre
completo.
Por lo general el bebe solo necesitara una prueba del nivel de plomo en la sangre si muestra un
resultado positivo en su evaluación.
1.6 NOTA DE ENFERMERÍA

Se recibe paciente lactante menor de 6 meses acompañado de su madre al control de

crecimiento y desarrollo, madre refiere que tuvo un parto normal. En buen estado general
con peso (8kg) y talla (65cm) normales para su edad, lactancia con fórmula e introducción
de alimentos semisólidos. Lava la mamadera con cloro, duerme de 8 pm a 7am y en el día
toma siestas de 2 horas, lo baña en tina con jabón Johnson’s beby, realiza el lavado de la
ropa a mano con jabón Zote. Evacua aprox 5 veces al día, heces de color verde oscuro, al
miccionar es de manera espontánea, orina de color amarilla y lo limpia con toallitas
húmedas
Examen físico: piel hidratada, normo térmica, normo coloreada, elasticidad y turgencia
normal, cabeza simétrica, fontanela anterior semiabierta, fontanela posterior cerrada,
cabello abundante, de color, pigmentación, textura y distribución normales de acuerdo a
su edad, sexo y raza, con buen estado de higiene, ojos simétricos, pupilas reactivas a la luz
con 3mm, Nariz sin secreciones y buena permeabilidad en las fosas nasales, boca encías
rosadas, a nivel del cuello nódulos no palpables, tórax simétrico con buena entrada y
salida de aire, auscultación aórtica rítmica, auscultación pulmonar sin ruidos anormales,
abdomen blando y depresible, sin presencia de esplenomegalia ni agrandamiento del bazo
o tumoraciones, indoloro al tacto, genitales íntegros con buena higiene, sin presencia de
sinequia, miembros superiores simétricos sin alteraciones, ni edemas, miembros inferiores
con buena movilidad y simétricos uñas cortas y con buena higiene sin presencia de
erupciones.
Desarrollo y conductas habituales según menor de 6 meses:
Motor grueso: Hace trípode (90%). Los reflejos arcaicos han desaparecido, acompaña
con la cabeza al sentarlo, puede rolar, comienza a mantener el peso de su cuerpo al
tenerlo de pie, hace el “saltarín”.
Motor fino: Intenta tomar pequeños objetos con las manos. Los toma entre los dedos y
la palma (prensión digito-palmar o cúbito-palmar) (75%); lleva objetos a la boca y los
transfiere de una mano a la otra.
Lenguaje: Comienza a usar consonantes (dada, baba), vocaliza recíprocamente, da
gritos, gira la cabeza hacia las voces conocidas, comienza a imitar sonidos.
Socio-adaptativo: Sonríe al contacto social, se ríe con carcajadas, muestra preferencia
por sus padres, puede ponerse molesto cuando los padres desaparecen de su vista, se
interesa por juguetes y se puede irritar cuando están fuera de su alcance o se trata de
quitárselos (cerca de 75%), pueden comenzar a mostrar ansiedad ante los extraños
1.7 ORIENTACIÓN AL FAMILIAR
Todo familiar que acude a la consulta recibirá consejería, abordando lo siguientes ejes
temáticos según la necesidad de la familia y/o responsable de la atención y cuidado del
niño o niña.
 Cuidados esenciales del lactante
 Inmunizaciones.
 Estimulación temprana del
desarrollo.
 Cuidados del ambiente.
 Lactancia materna exclusiva hasta
los 6 meses y continuación hasta los
2 años de edad.
 Apoyo de la familia en el cuidado del
hogar
 Alimentación complementaria, uso
de productos locales de alto valor
nutricional.
 Prevención de enfermedades
prevalentes de la infancia, detección
de signos de alarma y búsqueda de
prevención oportuna.
 Orientar que jugar es para un niño o
niña la forma más importante de
aprender y desarrollarse.
 Cuando alimente al niño o niña, lo
cargue muy cerca, lo mire, le hable o
le cante.
 Prevención y actitud inicial en el
manejo de urgencias en el hogar.
 Prevención del maltrato infantil,
abuso sexual y otros tipos de
violencia.
 Importancia de las relaciones de
familia, de las expresiones de afecto
y de la organización del tiempo.
 Salud bucal, higiene bucal mediante
el uso de cepillos y pasta dentales
fluoradas, hábitos que producen
problemas odontológicos y consulta
odontológica periódica.
 Ofrezca a su niño o niña
oportunidades de ver, escuchar,
sentir, mover sus brazos y piernas y
de tocarle a usted. Mueva
lentamente objetos de color para
que él o ella trate de alcanzarlos.
Ejemplos de juguetes: sonajero o
anillo grande en una cuerda.
 Imite los sonidos y responda a los
intereses de su niño o niña. Llame a
su niño o niña por su nombre y
observe cómo responde.
1.8 PAPELERÍA QUE SE UTILIZA EN ESTE PROGRAMA

- Tarjeta o libreta del niño o niña

- tarjeta de vacunas
- rubricas de peso, talla, perímetro cefálico e IMC
1.9 Identificación de factores de riesgo en su caso de taller y especialistas a los cuales se
les puede referir.
Debemos saber la importancia de los factores de riesgos biológicos y sociales que se
pueden presentar los lactantes menores de 2 a 6 meses sobre el curso del desarrollo
infantil por esta causa reconocerlos a tiempos:

 prematuridad, bajo peso de nacimiento- NUTRICIONISTA.

 malnutrición-NUTRICIONISTA.
 padres adolescentes-PEDIATRA, ENFERMERA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
 madre soltera, ausencia del padre-PSICOLOGO Y TRABAJO SOCIAL.
 depresión materna –PSICOLOGO Y TRABAJO SOCIAL.
 bajo nivel educacional y/o problema psiquiátricos de los padres-TRABAJO SOCIAL,
PSICOLOGIA Y PSIQUIATRIA.
Esto son algunos de los factores de riego que se relación con el desarrollo psicológico
infantil.
2.0- Cronograma de cita de crecimiento y desarrollo
Cita y vacuna Profesional que le corresponde
2 meses Enfermera
Bebe clínica Odontología
3 meses Pediatría
4 meses Enfermería
6 meses Pediatría
 Conclusión

El taller anterior nos muestra el compromiso del Estado con la salud, el cual crea planes
para que la ciudadanía se beneficie con programas que ayuden a mantener un buen
estado de salud.
En este taller se presento el programa de salud integral del niño lactante menor de 6
meses, el cual es de mucha importancia para nosotros como estudiantes de Enfermería y
como futuros profesionales.
En este taller logramos conocer dicho programa, listar los parámetros a seguir en la
atención del lactante menor, las cuales nos ayudaran en la atención de estos pacientes
que necesitan que se evalué de manera correcta su crecimiento y desarrollo.
Es importante resaltar que presentar el esquema de vacunación del lactante menor de 2 a
6 meses, nos ha ayudado a adquirir un nuevo conocimiento que facilitara nuestro proceso
de formación y nuestro futuro como enfermeras(os).
Por último, resaltamos que la enfermera juega un papel sumamente importante en el
crecimiento y desarrollo del niño.