Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diagnósticos psicológicos
Código: 403024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –

Informe psicológico y toma de decisiones.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
18 de abril de 2022 15 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Describir los resultados del proceso de evaluación y diagnóstico

psicológico en los diferentes contextos de actuación del psicólogo, a
partir de la elaboración de informes psicológicos desde una postura
ética.

La actividad consiste en:

1. El estudiante debe leer y analizar los contenidos bibliográficos

propuestos para la unidad 3, en el marco del informe psicológico.
2. A partir de la lectura y análisis de los contenidos bibliográficos de
la unidad 3, el estudiante da respuesta a las siguientes preguntas
reflexivas:

(a) ¿Cuáles son las partes básicas (o estructura) que debería

contener un informe psicológico?

(b) ¿Cuál es la importancia del informe psicológico?, (es decir

para qué los psicólogos realizan informes en el marco del
proceso de evaluación psicológica).

1
 (c) ¿Cuáles son las implicaciones éticas que tiene un informe
psicológico?

Nota 1: Por respuesta a cada pregunta, la extensión máxima es

1 párrafo de 8 a 10 líneas.

Nota 2: Es necesario precisar la importancia de realizar este

punto de acuerdo con Normas APA: citaciones, parafraseo y
referencias. (Recuerde que las prácticas de plagio -copiar y
Pegar- son sancionadas por la Universidad).

3. En un segundo momento, a nivel colaborativo construyen el

informe psicológico (máximo 2 páginas el informe) del caso de
estudio; de igual forma, la propuesta de acompañamiento
psicosocial-intervención del caso desde el enfoque ecosistémico
(máximo 250 palabras la propuesta). (La propuesta debe incluir
objetivos y posibles acciones a llevar a cabo que sean pertinentes
de acuerdo con las características del caso y al diagnóstico
planteado).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar las fechas de inicio
y fecha máxima de entrega de la actividad propuesta para la fase 4 –
Informe psicológico y toma de decisiones, y fecha de encuentro
sincrónico vía webconferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar contenidos y referentes

bibliográficos propuestos para la unidad 3 del curso. De igual forma, las
respuestas de las preguntas reflexivas y evidenciar de la construcción
grupal del informe psicológico y propuesta de acciones psicosociales.

En el entorno de Evaluación debe: enviar evidencia relacionada entrega

final, de acuerdo con las indicaciones propuestas en la Guía de
actividades fase 4 de curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participar de forma activa en el foro evidenciándose las

respuestas a las preguntas planteadas.

2
Evidencias de trabajo grupal:
1. Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: pdf con el
informe psicológico del caso de estudio y la propuesta de
acciones psicosociales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Respuestas en el foro a las preguntas planteadas.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Informe psicológico y propuesta de acciones psicosociales.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad. (En el foro se debe evidenciar el
aporte de cada uno de los estudiantes del grupo)

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

3
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Se presenta argumentación de la finalidad de los
Criterio de
informes psicológicos.
Contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce la
entre 20 puntos y 10 puntos
finalidad
de los informes
Nivel Medio: La argumentación que presenta es incompleta y
psicológicos, en el
poco fundamentada.
marco del
proceso de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación y
entre 10 puntos y 05 puntos
diagnóstico
psicológico.
Nivel bajo: No cumple con lo solicitado en la guía de
actividades.
Este criterio
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 05 puntos y 00 puntos.
de 150 puntos de
la actividad.

Nivel alto: Se presenta argumentación de los aspectos éticos

Segundo criterio
inherentes al proceso de aplicación de pruebas psicológicas y a
de evaluación:
la elaboración de informes.
Criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación:
entre 30 puntos y 20 puntos
dialoga sobre los
aspectos éticos
Nivel Medio: La argumentación que presenta es incompleta y
inherentes al
poco fundamentada.
proceso de

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aplicación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
pruebas psicológicas entre 20 puntos y 10 puntos
y a la
elaboración de Nivel bajo: No cumple con lo solicitado en la guía de
informes. actividades.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 10 puntos y 00 puntos.
puntos del total
de 150 puntos de
la actividad.

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: Desarrolla informe del caso de estudio, el
cual evidencia claridad, precisión, lenguaje científico e
Tercer criterio de identifica la estructura que los compone.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Criterio de procedimiento: obtener entre 40 puntos y 30 puntos
Elabora informes
e identifica la Nivel Medio: El informe del caso de estudio está
estructuración que los incompleto o no da cuenta de una adecuada estructura.
compone
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 30 puntos y 10 puntos
Este criterio representa
50 puntos del total de Nivel bajo: No presenta lo solicitado en la guía de
150 puntos de la actividades.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 10 puntos y 00 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: La propuesta presentada se ajusta a las
evaluación: indicaciones y en coherencia con el proceso de evaluación
psicológica.

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Criterio de participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
participa de forma obtener entre 50 puntos y 25 puntos
oportuna y pertinente en
la construcción de la Nivel Medio: No se evidencia claridad y coherencia en la
propuesta de propuesta de acompañamiento psicosocial.
acompañamiento/acciones
/intervención psicosocial Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 25 puntos y 10 puntos
Este criterio representa
50 puntos del total de Nivel bajo: No se presenta propuesta de
150 puntos de la acompañamiento psicosocial.
actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 10 puntos y 00 puntos