Ciencias Básicas Aplicadas

REPORTE LABORATORIO 02
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Especialidad: APELLIDOS Y NOMBRES:

1. Apaza Supo Leonel Yeferson

N° de grupo:
Fecha: 20 /04 /2022 Docente: Juan Teodocio Mamani Soncco

Parte I:

Uso del Simulador

1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de hoy:

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/balancing-act

2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo
de esta actividad.

3. Indicaciones para la evaluación:

3.1 Abrir la evaluación en Socrative sobre el uso de este simulador.

3.2 El código de acceso es:
3.3 Puede abrir nuevamente el simulador y/o utilizar sus apuntes para resolver esta
actividad.
3.4 La duración del test es 15 minutos.

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Parte II:

1. MONTAJES Y DESARROLLO EXPERIMETAL

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 1. (Ver vídeo del

experimento)

Figura1: Montaje 1 experimental Materiales y equipos

 Masitas
 Cuerdas
 Gionometros
 Regla regulada en mm
 Porta masitas
 Soportes

A. MONTAJE 1, equilibrio de rotación para fuerzas paralelas y brazos de palancas

diferentes

Consideraciones:
Para valores de masas y brazos de palanca diferentes para un extremo de la regla
de torque, y para el otro extremo valores fijos (masa fija y brazo fijo):

Figura (2). Equilibrio de una regla en posición horizontal con valores de masa y brazo de
un extremo fijo

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TABLA 1 (valores para el equilibrio rotacional de la regla)

r1 r2 m1 F1 m2 F2 τ1 τ2 V%
( ) ( ) ( ) () () ()

10 5 0.08528 0.83 0.16528 1.62 8.3 0.82 90.12%

10 6 0.08528 0.83 0.14028 1.37 8.3 8.22 0.96%

10 7 0.08528 0.83 0.12528 1.22 8.3 8.54 2.89%

10 8 0.08528 0.83 0.10528 1.03 8.3 8.24 0.72%

10 9 0.08528 0.83 0.09528 0.93 8.3 8.37 0.84%

10 10 0.08528 0.83 0.08528 0.83 8.3 8.3 0%

10 11 0.08528 0.83 0.07528 0.74 8.3 8.14 1.92%

10 12 0.08528 0.83 0.07028 0.68 8.3 8.16 1.68%

ATENCIÓN:
-La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
- Expresar el torque en unidades de N.cm
-g=9.78 m/s2

Anexar en este cuadro los cálculos realizados:

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B. MONTAJE 2, equilibrio de rotación para fuerzas no paralelas.

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 2. (Ver vídeo del

experimento)

Figura3: Montaje 2 experimental Materiales y equipos

 Goniometro
 Masitas
 Regla graduada en mm
 Dinamometro
 Cuerdas
 Porta masitas
 Soportes

2.2.1 En la figura 2, se establece un ángulo para F2 en cada uno de los valores que se
muestran y se deben calcular los valores que se encuentra en la tabla 2.

Figura (4). Equilibrio de la regla en posición horizontal para fuerzas no paralelas

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TABLA 2
θ m1 r1 F1 τ1 r2 F2 τ2= F2r2sen V%
θ
30º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 2.70 0.15 4.02%
40º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 2.10 0.15 4.02%
50º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 1.75 0.15 4.02%
60º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 1.55 0.15 4.02%
70º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 1.42 0.15 4.02%
80º 0.105 0.14 1.03 0.1442 0.11 1.35 0.15 4.02%

ATENCIÓN:
 En esta actividad vamos a usar la variación porcentual que se ha usado para
comparar los valores de τ1 y τ2 mostrados en la tabla (comparando τ1 y τ2 )
 m1 es la masa que está a la izquierda de la regla, F2 es fuerza (tensión) que se ejerce
a la derecha de la regla.
 La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
 En esta tabla 2 las unidades de torque son N.m, las unidades de masa son kg y las
unidades de longitud están en metros.

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2. CUESTIONARIO:
Respecto del primer montaje
1. ¿Cuál es la relación entre el brazo de palanca y la carga suspendida cuando la
masa se acerca al eje de giro? Use el software Pasco y grafique los valores que
dedujo de la tabla 1 (Grafique Fuerza vs brazo de palanca) considerando que se
cumple la segunda condición de equilibrio. Es decir, que la suma de torques a
ambos lados de la barra suman cero. Incluya el gráfico realizado en su respuesta.

2. De sus resultados de la pregunta 1) ¿Cuál es la relación entre el brazo de palanca

y la fuerza?

A mayor distancia se encuentre la masa del punto de rotación o eje, se aplicará

menos fuerza con respecto al otro lado del punto de eje.

3. Teniendo en cuenta que el peso de los soportes de la masas (ambos soportes son
idénticos) generan un torque adicional en ambos lados.
¿Influyen estos para que la regla este en la posición horizontal?
¿La suma de torques sigue siendo cero? Explique con el cálculo de los torques
tomando en cuenta el peso de los soportes que sostienen a las masas.

No influyen ya que al ser iguales poseen la misma masa, estando en equilibrio

rotacional y traslacional, por ende la suma de los torques sigue siendo igual a
cero.

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4. Haga aquí una discusión de los resultados sobre las variaciones porcentuales que
se han solicitado para la tabla 1. ¿Se cumple exactamente la segunda condición de
equilibrio?

En el dato 1 encontramos un V% inaceptable, por ende podemos afirmar que en

el dato 1 no se cumple la segunda condición del equilibrio. Los datos restantes
muestran un V% aceptable, por ende se cumple la segunda condición del
equilibrio.

Respecto al montaje 2 responda:

1. Realizar el DCL de la barra correspondiente.

2. ¿Qué sucede si el ángulo θ tiende a ser cero? ¿Consigue el equilibrio manteniendo

la regla en posición horizontal? Explique

Si el ángulo θ tiende a ser 0, hará que la cuerda actúe sobre la regla generando
una fuerza paralela a la regla y no perpendicular.

3. ¿La variación porcentual es admisible en este experimento (su valor es como

máximo de 10%)? ¿Cuáles son las razones por las cuales nos encontramos con
una variación porcentual tal como muestra la tabla 2?

La Variación Porcentual en este experimento es admisible, ya que el valor

resultante está dentro de los parámetros aceptados.

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4. La aparición de variaciones de los valores experimentales con respecto a los

valores teóricos se corresponde con la existencia de errores al tomar los datos o
al montar el experimento. Algunos de estos errores presentes en la
experimentación son: errores aleatorios, errores sistemáticos y errores
instrumentales. Defina cada uno de estos errores y brinde su interpretación en
los experimentos del montaje 1 y 2.

Un error aleatorio es aquel error inevitable producido por eventos únicos

imposibles de controlar. Un error sistemático es aquel que puede ser producido
por la persona que realiza la medición, el instrumento o el proceso de medición.
910 Ciencias Básicas Aplicadas Un error instrumental es la precisión con la que
el instrumento de medición puede medir una magnitud, lo cual tiene un efecto en
las variaciones de los valores medidos.

3. CONCLUSIONES:

2. Podemos concluir que el equilibrio es el estado de un cuerpo cuando es nula la resultante de

las fuerzas que se le aplican, y la suma de los momentos de dichas fuerzas.

3. El equilibrio de un cuerpo es estable, si el cuerpo desplazado de su posición vuelve a ella, Es

inestable, si el cuerpo se aleja o no vuelve más a su posición. Y, por último, es indiferente, si
cualquiera que sea el desplazamiento, el cuerpo permanece en equilibrio. En los
experimentos utilizamos diagrama de cuerpo libre.

4. Aplicamos la segunda condición de equilibrio para obtener resultados teóricos y

contrastarlos con los obtenidos experimentalmente y así obtener el porcentaje de error,
teniendo en cuenta las desviaciones son mínimas y se aproximan mucho a la realidad.

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