RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL: ENSAYO
Niveles de rendimiento - Nivel 2 (sobre 20 puntos)
CRITERIOS
Pensamiento Crítico
Entrega del documento
Pensamiento Crítico – Contexto:
Coherencia interna Explica las relaciones entre los
componentes del contexto acerca de un
asunto.
Título
Pensamiento Crítico - Formulación del
asunto: Enuncia y explica el asunto.
Introducción Explica el asunto, identificando los
elementos y variables principales y
secundarias.
Sobresaliente
2 puntos
El documento ha sido entregado antes de la
fecha y hora límite, y en el lugar y formato
establecidos.
3 puntos
El texto se organiza en base a una introducción,
desarrollo y conclusión. Construye relaciones
coherentes entre conceptos y elementos claves,
en función de la construcción de una idea central
que se desarrolla a lo largo de todo el texto e
ideas secundarias que lo reafirman. La
conclusión está elaborada sobre la base de los
elementos anteriores.
2 puntos
El título hace referencia al contenido y/o
mensaje del ensayo. Es un título novedoso y
creativo.
2 puntos
Presenta con precisión el tema central que ha
elegido y lo relaciona con claridad con el
contenido del curso o micro curso que ha
completado y que ha seleccionado para
desarrollar su ensayo. Introduce el tema de
manera novedosa y motivadora.
Competente
1 puntos
El documento ha sido entregado antes de la fecha y
hora límite, pero en un formato distinto al
establecido.
2 puntos
El texto se organiza en base a una introducción,
desarrollo y conclusión. Construye relaciones
coherentes entre conceptos y elementos claves, en
función de la construcción de una idea central que se
desarrolla a lo largo de todo el texto. Las ideas
secundarias planteadas no reafirman necesariamente
la idea central.
1 puntos
El título hace referencia al contenido y/o mensaje del
ensayo.
1.5 puntos
Presenta con precisión el tema central que ha elegido
y lo relaciona con claridad con el contenido del
curso o micro curso que ha completado y que ha
seleccionado para desarrollar su ensayo.
En proceso Principiante
0.5 punto 0 Puntos
El documento ha sido entregado entre 1 El documento ha sido entregado más de 60
y 60 minutos luego de la fecha límite. minutos después de la fecha y hora límite.
1 puntos 0 puntos
El texto se organiza en base a una
introducción, desarrollo y conclusión.
Existen problemas de coherencia entre
El documento no está bien organizado y no
conceptos y elementos claves. La idea
llega a presentar la idea central.
central no está claramente presentada y
las ideas secundarias no ayudan a aclarar
la idea central.
0.5 punto 0 Puntos
El título se relaciona vagamente al El título no se relaciona con el tema del
contenido y/o mensaje del ensayo. ensayo
0.5 punto 0 Puntos
Presenta con precisión el tema central
que ha elegido pero no lo relaciona con
No presenta con precisión el tema central que
claridad con el contenido del curso o
ha elegido.
micro curso que ha completado y que ha
seleccionado para desarrollar su ensayo.
 3 puntos
Pensamiento Crítico - Razonamiento: Expone con claridad los argumentos y variables
Genera argumentos acerca de un asunto.. que sustentan su idea central sobre qué es lo que
Desarrolla y evalúa argumentos pertinentes hace que dicho tema resulte importante en el
Cuerpo del ensayo
y consistentes de manera general, contexto actual o futuro. El estudiante se apoya
considerando la estructura y la relevancia en ejemplos, casos, citas de otros autores, datos
de la información. estadísticos; entre otros que refuerzan sus
argumentos.
2 puntos
El estudiante presenta con claridad conclusiones
y/o reflexiones a partir de los argumentos
Conclusiones
planteados en el cuerpo del ensayo y sugiere o
se genera nuevas preguntas o áreas de
investigación a partir del tema expuesto.
2 puntos
Referencia de acuerdo al formato APA todas las
Fuentes fuentes utilizadas en el ensayo. Utilizó fuentes
relevantes y con autoridad académica de
acuerdo al tema propuesto.
Comunicación Escrita 4 Puntos
Produce mensajes que distinguen entre un
Comunicación Escrita - contexto formal e informal. Asimismo, se
Audiencia, contexto y tarea adecúan, en la mayoría de casos, a la audiencia.
asignada. Ortografía y Sus mensajes responden a la tarea asignada.
puntuación. Utiliza un léxico variado sin errores de
construcción u ortográficos.
2 puntos
Expone claramente los argumentos y variables que
sustentan su idea central sobre qué es lo que hace
que dicho tema resulte importante en el contexto
actual o futuro.
1.5 puntos
El estudiante presenta con claridad conclusiones y/o
reflexiones a partir de los argumentos planteados en
el cuerpo del ensayo.
1 puntos
Referencia de acuerdo al formato APA todas las
fuentes utilizadas en el ensayo.
3 Puntos
Produce mensajes que distinguen entre un contexto
formal e informal. Asimismo, se adecúan, en la
mayoría de casos, a la audiencia. Sus mensajes
responden a la tarea asignada. Utiliza un léxico
variado aunque por momentos poco preciso y con
algunos elementos coloquiales y generalmente
respeta las convenciones de ortografía y puntuación.
1 puntos
Expone vagamente los argumentos y
variables que sustentan su idea central
sobre qué es lo que hace que dicho tema
resulte importante en el contexto actual
o futuro.
0.5 punto
El estudiante presenta conclusiones y/o
reflexiones tomando ideas de terceros
(haciendo uso de paráfrasis).
0.5 punto
Referencia de acuerdo al formato APA
solo algunas de las fuentes utilizadas en
el ensayo.
2 Puntos
Produce mensajes que distinguen entre
un contexto formal e informal.
Asimismo, se adecúan, en la mayoría de
casos, a la audiencia. Sus mensajes
responden a la tarea asignada. Utiliza un
léxico poco preciso y con elementos
coloquiales, y presenta algunos errores
respecto de las convenciones de
ortografía y puntuación.
0 puntos
No expone argumentos ni variables que
sustentan su idea central sobre qué es lo que
hace que dicho tema resulte importante en el
contexto actual a futuro.
0 Puntos
El estudiante presenta conclusiones que no se
relacionan con los argumentos planteados en
el cuerpo del ensayo.
0 Puntos
No referencia las fuentes o no lo hace con
propiedad.
0 Puntos
Produce mensajes que no distinguen entre un
contexto formal e informal. Asimismo, no se
adecúan, a la audiencia. Sus mensajes no
responden a la tarea asignada. Utiliza un
léxico impreciso, y/o presenta frecuentes
errores respecto de las convenciones de
ortografía y puntuación.