RUBRICA PARA EVALUAR CONTENIDO DE TEMAS

Criterios de Niveles de desempeño

evaluación Excelente Bueno Regular Insuficiente
Incluye La introducción incluye el La introducción incluye el propósito, La introducción está incompleta y No incluye introducción del tema.
introducción propósito, desarrollo general del desarrollo poco claro del tema y es confusa.
tema y subdivisiones principales. subdivisiones principales.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Identificación El estudiante identifica claramente El estudiante identifica el tema El estudiante identifica en parte el El estudiante no identifica
clara del tema el tema principal y lo desarrolla de principal y lo desarrolla de manera tema principal y lo desarrolla en claramente el tema principal o no
principal manera precisa y coherente en el adecuada en el texto, aunque algunos el texto, pero falta precisión y lo desarrolla adecuadamente en el
texto. aspectos podrían ser más precisos. coherencia. texto.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Identificación de El estudiante identifica de manera El estudiante identifica los subtemas El estudiante identifica en parte El estudiante no identifica
subtemas precisa y coherente los subtemas relevantes relacionados con el tema los subtemas relevantes claramente los subtemas
relevantes relevantes relacionados con el principal, aunque algunos podrían ser relacionados con el tema relevantes relacionados con el
tema principal. más precisos o coherentes. principal, pero falta precisión o tema principal.
coherencia.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Organización El estudiante organiza la estructura El estudiante organiza la estructura del El estudiante organiza El estudiante no logra organizar
lógica de la del contenido de manera lógica y contenido de manera adecuada, parcialmente la estructura del adecuadamente la estructura del
estructura del coherente, estableciendo una clara estableciendo una relación entre el contenido, pero la relación entre contenido.
contenido relación entre el tema principal y tema principal y los subtemas, aunque el tema principal y los subtemas
los subtemas. podría mejorar la coherencia. no es clara o coherente.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Apoyo visual Los medios utilizados (imágenes, Los medios utilizados son adecuados, Los medios utilizados son poco Los medios utilizados son
videos, link de información, etc.) relevantes y complementan el atractivos, poco relevantes o no inadecuados, irrelevantes y no
son atractivos, relevantes y contenido de manera aceptable. complementan el contenido de complementan el contenido.
complementan el contenido de manera efectiva.
manera efectiva.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Referencia a El estudiante hace referencia a fuentes El estudiante no hace referencia a
fuentes de de información de manera efectiva fuentes de información en la
información para respaldar y enriquecer la estructura del contenido.
estructura del contenido.
(2 puntos) (0 puntos)