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El siguiente documento es una auto-evaluación que me hago como persona y estudiante ,ya
que si nos preocupamos por lograr ser cada día mejor en todas nuestras actividades, que
realizamos a diario ,podremos llevar a cabo una gran satisfacción y confianza consigo
mismo en el momento de realizar las actividades y una buena comunicación con el entorno
que nos rodea .
El objetivo de esta actividad, es determinar las falencias que tengo yo como personas y
estudiante en el momento de mi aprendizaje, ya que es muy importante para el crecimiento
personal de los seres humanos.
CATEDRA UNADISTA
1.
4.Programa de Psicología
6.Periodo:16-04
Celular :3227695074
Skype:andreitagomez5
Correo:andreita_2045@hotmail.com
2.
PLANIFICACIÓN
PLANEACION SEMANAL
ASPECT HOR LUNE MART MIERC JUEVE VIERN SABA DOMING
O A S ES OLES S ES DO O
Familiar 5AM- 5AM- 5AM- 5AM- 5AM- 5AM- 8AM-
7AM 7AM 7AM 7AM 7AM 7AM 1PM
Laboral 8AM- 8AM- 8AM- 8AM- 8AM- 8AM-
6PM 6PM 6PM 6PM 6PM 6PM
Académic 7PM- 7PM- 7PM- 7PM- 7PM- 7PM- 2PM-8PM
o 10PM 10PM 10PM 10PM 10PM 10PM
3.
4. INVENTARIO DE FELDER1
(Modelo de Felder y Silverman)
INSTRUCCIONES
1
• Encierre en un círculo la opción "a" o "b" para indicar su respuesta a cada pregunta. Por
favor seleccione solamente una respuesta para cada pregunta.
• Si tanto "a" y "b" parecen aplicarse a usted, seleccione aquella que se aplique más
frecuentemente.
2. Me considero
a) realista.
b) innovador.
3. Cuando pienso acerca de lo que hice ayer, es más probable que lo haga sobre la base de
a) una imagen.
b) palabras.
4. Tengo tendencia a
a) entender los detalles de un tema pero no ver claramente su estructura completa.
b) entender la estructura completa pero no ver claramente los detalles.
9. En un grupo de estudio que trabaja con un material difícil, es más probable que
a) participe y contribuya con ideas.
b) no participe y solo escuche.
22. Me considero
a) cuidadoso en los detalles de mi trabajo.
b) creativo en la forma en la que hago mi trabajo.
24. Aprendo
a) a un paso constante. Si estudio con ahínco consigo lo que deseo.
b) en inicios y pausas. Me llego a confundir y súbitamente lo entiendo.
27. Cuando veo un esquema o bosquejo en clase, es más probable que recuerde a) la
imagen.
b) lo que el profesor dijo acerca de ella.
35. Cuando conozco gente en una fiesta, es más probable que recuerde
a) cómo es su apariencia.
b) lo que dicen de sí mismos.
37. Me considero
a) abierto.
b) reservado.
40. Algunos profesores inician sus clases haciendo un bosquejo de lo que enseñarán. Esos
bosquejos son a) algo útiles para mí.
b) muy útiles para mí.
41. La idea de hacer una tarea en grupo con una sola calificación para todos
a) me parece bien.
b) no me parece bien.
Act - 1 Sens – 20
Ref Int 24
A B A B 28
Pregunta Pregu
N° N° 1 1 3
1 1 1 2
5 7 9 11 1 1
1 1
13 15 3
1 1
17 19 6
1 1
21 23 |1 1
25 27 1 1 4
29 31 33 1 1 35 37
0
39 1 1
1 1
41 43
44
A B A B A A B B B
A B A
1 1
Total Columna 1 1
5 6 4 77 4 7 5 6
Restar Menor al 1 1 1
3
Mayor 1 31 1
3B 1 1B
1B 3B 1
Asignar letra 1 1
Mayor 1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
HOJA DE PERFIL
11 7 5 3 1 1 3 5 7 9
9 11
ACTIVO X REFLEXIVO
SENSORIAL X INTUITIVO
VISUAL X VERBAL
SECUENCIAL X GLOBAL
HOJA DE PERFIL
11 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
9
ACTIVO X REFLEXIVO
SENSORIAL X INTUITIVO
VISUAL X VERBAL
SECUENCIAL X GLOBAL
Estilos de Aprendizaje:
1. Auditivos.
2. Visuales.
3. Verbales.
Hábitos de estudio:
1. Descargar agenta de cada curso
2. Elaborar un cronograma de estudio
3. Investigar todo lo relacionado al tema de la actividad a realizar
4. Tener a la mano la fuente de estudio, internet, computador etc.
5. Organizar mi tiempo para presentar mis trabajos a tiempo.
6. Dedicarle 3 horas al estudio.