IEP “ALTAIR” 4º grado

EGLA DE TRES Matemática

SI MPLE
Son problemas que se resuelven aplicando proporciones. En ellos se conocen
tres términos y se desconoce uno.

Nosotros estudiaremos la regla de tres simple directa.

Ejm. 1: Si 6 cuadernos cuestan 18 soles, ¿cuánto costarán 15 cuadernos?

Planteamos el problema:

× 3

6 cuadernos S/. 18 6 18 x = 1 5 (3 ) Rpta.:

=
15 cuadernos x 15 x x = 45. Costarán S/. 45

× 3

Ejm. 2: En un cine se observó que por cada 8 hombres habían 10

mujeres. Si asistieron 28 hombres, ¿cuántas mujeres habían en el cine?
7
14 5
8 h  10 8 = 10 x = 2 8 (1 0 ) x = 35 Rpta.: Habían
28 h  x 28 x 8
4 35 mujeres.
2
1

RACTIQUEMOS
Resuelve:
1. Luis gana S/. 85 por 5 días de trabajo. ¿Cuánto le pagarán por 14
días de trabajo?

1
IEP “ALTAIR” 4º grado

2. Un salón de clases consume 16 litros de leche en 4 días. ¿En cuántos días

han consumido 8 litros?

3. Con 30 litros de agua fabrican 8,7 kg de mezclas para un tarrajeo de casa.

¿Cuántos kilos de mezcla se haría con 1000 litros de agua?

4. Si Lorena nada 10 m en 6 segundos. ¿Cuántos segundos le tomará nadar 80

m conservando la misma velocidad?

5. Un balón de gas de 1000 lb cuesta S/. 80,00. ¿Cuánto costará uno de 25

lb aproximadamente?
1000 80

25 X

6. 10 cuadernos iguales pesan 4 kg en total. ¿Cuánto pesarán 25 similares?

7. Si para hacer 8 delantales necesito 12 m de tela, ¿cuánto necesitaré para

hacer 10?

8. Si en 30 segundos rompieron 11 olas, ¿cuá*ntas olas se romperán en 1

minuto?
30 1
60 X

2
IEP “ALTAIR” 4º grado

9. Si 3 tortas alcanzaron para 40 niños, ¿cuántas tortas se necesitarán para

160 niños?

10. Si 12 chocolates cuestan S/. 1,80, ¿cuánto costarán 100 chocolates

iguales?

11. En un supermercado se tiene que por 5 chapitas de cierta gaseosa, regalan

2 vasos. Si quiero obtener 12 vasos, ¿cuántas chapitas debo tener?

12. 21 lapiceros cuestan 35 soles, ¿cuántos lapiceros compraré con 20 soles?

3
 IEP “ALTAIR” 4º grado

Viajando e n e l tie Ciencia y tecnologìa

mpo

PERS ONAJES DE LA QUÍMICA

5 0 0 a.C.

De mó c rito y Le uc
ipo
E n la a n tigu a G re
cia a firm an que la ma
teria está compuesta de
diminutas partícula s
Jo hn Dalto indivisibles en consta nte
n De mó c rito y Le uc ipo
m ovimiento.

Dim itri Me nde le ie

Jo hn Dalto n (1 8 0 v
8) (1 8 6 9
Erne s t Ruthe fo )
Afirm a que los á tom os
del mismo elementos
rd Ordena los elementos de
miden y pesa n lo m ism o, a cuerdo a su peso
no a sí los de un elemento (1 9 1 1 atómico e n la lla m a d
diferente. ) a t a b la períodica de los
elem entos.
D e s a r r o lla e l p r i m
e r m o d e lo co h e re n te
q u e explica la
estructura del á tom o.
Fue perfecciona do en
1913 por Niels Bohr.

Dimitri Me nde le ie v

* Indivisible:

4
 IEP “ALTAIR” 4º grado

* Partícula s:

5
 IEP “ALTAIR” 4º grado

Tú Vy iyaoj.a..n..d.. o...teenneeml oTsieqmuípmoic a

Robert Bunsen
Robert Wilhelm Bunsen (31 de ma rzo de 1811
-
16 de a gosto de 1899) fue un quím ico a lemá
n. Perfeccionó el quem ador que lleva su
nombre, inventa do por el físico y
químico Michael Fara day, y tra ba jó en la
espectroscopia de emisión de los cuerpos ca
lientes. Descubrió el cesio y el rubidio con su
espectroscopio.
Ro be rt Buns e Bunsen fue el m á s joven de los cua tro hijos
n del biblioteca rio jefe de la Universida d de Dibujar el me c he
Göttingen y profesor de Filología ro
Moderna Christia n Bunsen (1770-1837). Buns en

Henri Nestlé
Henri Nestlé, comerciante y quím ico a lemá n de gra n inventiva na cido
en Frá ncfort del Meno, (1814) y radica do en Vevey, (Suiza ) a los 21 a
ños de edad.
En 1867 desa rrolló un compuesto lla m ado fa rine la ctée que consistía
en
una m ezcla de leche de va ca y cerea les conseguido a través de un
proceso inventa do por él, pensa do pa ra bebés cuyas ma dres no se
ha lla ra n en condiciones de alimenta r na tura lmente a su hijo. Uno de
sus éxitos fue elim ina r el á cido y el a lmidón de esta m ezcla .
He nri Ne Nestlé conoció la fa ma cua ndo su prepa ra do sa lvó la vida a un
stlé bebé
prema turo cuya ma dre se ha lla ba gra vemente enferm a después del
parto.
El Grupo Nestlé na ció gra cia s a Henri Nestlé, quien a doptó su
propio escudo de fam ilia y a pellido Nestlé ("Pequeño Nido" en
alem á n) de esta ma nera Nestlé se convirtió en la ma rca y el logotipo
de su alimento infantil.
En 1868 abrió una oficina en Londres y en cinco a ños esta
ba
exporta ndo su producto a Austra lia y Sudam érica . En 1874 vendió
la compa ñía a Jules Monnera t por un millón de fra ncos y ya no
volvió a tener conta cto con ella ha sta su muerte, en 1890.
En la a ctualida d, Nestlé es la empresa núm ero 31 a esca la mundia
l; la núm ero 8 de Europa; la prim era en el sector a lim enta rio interna
Dibujar un pro duc to Ne s tlé
ciona l y la primera de Suiza . 6
 IEP “ALTAIR” 4º grado

COMPROMIS O

1. ¿Qué persona jes a firm aron que la m a teria está com puesta de dim inuta s pa rtículas?

2. Dim itri Mendeléiev ordena los elementos en la

.
3. Después de Ernest Rutherford, ¿quién perfeccionó el m odelo de la estructura del á tomo?

4. ¿Cómo se le lla ma al quem ador que perfeccionó Robert Bunsen?

5. Menciona 3 productos del grupo Nestlé.

6. Los alimentos que ela bora Nestlé son escencialm ente:

Quimile tras

Encontra rás la s respuesta s a quí:

C O N D E N S A D A L Y
F R T O T I R C O M E D
O K R I M O Q R N R C Y
J E T A L O C O H C H L
K M E C H E R O O T E E
N N E S N U B A D T I U
L S A Ñ O N N U A A O C
E U L L M T L A L B U I
C T P O N W N I E L S P
H W U E A I E O H A N O
E A C I D O I R E P O A
7
IEP “ALTAIR” 4º grado

PIRÁMIDES NUMÉRICAS
Raz Matemático

Observa la siguiente pirámide numérica. Ahí vemos que la suma (+) o diferencia
(–), de dos números vecinos es igual al número que está en la parte superior
inmediata:
39

19 20

9 10 10

1 8 2 8

A continuación te presento varias pirámides numéricas que faltan completar.

Pon tu capacidad y ¡complétala!.

Ejemplo: Completa los números que faltan: Resolución

45 45

15 30 15

7 23 7 8

3 20 3 4 4

Completa los números que faltan en cada una de las siguientes pirámides
numéricas:

25 31

15 10 16 15

7 8 2 7 9 6

1 6 2 0 3 4 5 1
1. 2.

8
IEP “ALTAIR” 4º grado

21

14c 7 37 16

9 5 2 33 4 12
4
3. 5 4 1
4.1 21 12 8 4

30 3

15

8 7
3 24 10
5. 6.

40

25

9 10 8

3 5 2
7. 8.

9
IEP “ALTAIR” 4º grado

PIRÁMIDES NUMÉRICAS

¿Cómo se construyen estas pirámides?

Observa que debajo de cada casilla hay dos casillas cuyo producto equivale al
primero:

Comprobamos los productos:

Ejemplo: Calcula : a + b – c
121 a) 194
6

a 8 b) 206
c) 148
b 4
d) 190
c 2 4

10
IEP “ALTAIR” 4º grado

Resolución:
Hallamos el valor de a
a × 8 = 1216
121
6 entonces
a 8 a = 1216 8 = 152
Hallamos el valor de b
b × 2 = 152
152 entonces
b 2 b = 152 2 = 76
c = 76 2 = 38
Calculamos a + b – c
a + b – c = 152 + 76 – 38 = 190

Completa los números que faltan en cada una de las siguientes pirámides
numéricas:
1. f + g + h
f A) 15
B) 17
2 6
C) 19
1 g h D) 21

2. m × n = ?
A) 18
24 B) 15
C) 12
6 m D) 10
n 2 2
3. a b + c = ?

A)10
84
B)8
a 6
C)4
D)5 b 2 c

11
IEP “ALTAIR” 4º grado

4. e – f k = ?
A)34 e
B)38 6 f
C)44 2
D)42 3 1 k 2
5. (t –u) w = ?

A)20
2592
B)15
54 t
C30
u
D)18
3 3 w 4
6. r + p q = ?

A)24

B)18
p
C)16

D)21 q r
7. h (r × j) =?

A)11
2 3 4
B)13

C)14 6912
D)16
h 72

r 4 j 2

12
IEP “ALTAIR” 4º grado

8. a(b+c) = ?

A)1840 a
B)1350 75
C)950 15 6
D)135 5 b c
9. m – np = ?

A)10

B)11 324

C)12 27 m

D)14 9 n

9. a + b + c = ? 3 p

A)1340

B)1210
a
C)1160
24
D)1080
12 6

b c 3
5. f(j – k) = ?

A)45

B)16

C)75
f
D)80
30 j
k 5 2

13