UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES. PAQUETE DIDÁCTICO.

PRÁCTICAS. TÍTULO:

PRÁCTICA DE COLPOIDES.
UBICACIÓN.

LA PRIMERA UNIDAD DE BIOLOGÍA II.
APRENDIZAJES que se pretenden lograr: Esta actividad cubren los aprendizajes comunes a otras: Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensión del origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos. y. Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la información derivada de las actividades realizadas. Esta dinámica en particular pretende: Explica distintas teorías sobre el origen de los sistemas vivos considerando el contexto social y la etapa histórica en que se formularon. Explica los planteamientos que fundamentan el origen de los sistemas vivos como un proceso de evolución química. TEMÁTICA a tratar: 1. El origen de los sistemas vivos Primeras explicaciones sobre el origen de los sistemas vivos. Controversia generación espontánea /biogénesis. Teoría quimiositética de Oparin-Haldane.
Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com con atención a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

Ciencias Experimentales.

para explicar el origen de los seres vivos. Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail. Se califica el uso de la bata. petróleo o éter de petróleo con 5 ml. 10 g. CCH. Origen de la vida. √ Técnica o PROCEDIMIENTO. Identificar a los COLPOIDES como protobionte. De Bencina. Una probeta de 10 ml. de 250 ml.com con atención a Pedro Serrato Meza UNAM. Dos cajas de Petri completas. Azul de metileno. √ Requerimos del material siguiente: Traer de casa: Un vaso de precipitado. Papel suave para limpiar. en su caso aceite vegetal (por equipo). Pág. se usan substancias corrosivas y colorantes activos. Ciencias Experimentales. Plantel Oriente. 2007-08 1ª Unidad. De un aceite vegetal. Práctica de colpoides. con gotero. a partir de compuestos más simples. La mezcla “A”. En un vaso de precipitado: En el vaso de precipitado de 250 ml.Dos Una probeta de 25 ml.0X. 2. Aceptar la posibilidad de que el experimento de Alfonso L. Microscopio estereoscópico 1. se mezclan 15 ml. OBJETIVOS. Paño limpio y seco. . De aceite de olivo. el profesor debe cuidar de que en el laboratorio se tenga una o dos balanzas. de 100 ml. se usa para limpieza profunda (por equipo). NaOH (sosa cáustica) sólida. que se pueden lograr con la práctica y la discusión de resultados: Revisara las teorías modernas del origen de la vida. en hojuelas de preferencia. INTRODUCCION. Tres portaobjetos y cubreobjetos. Guantes de látex. Un agitados. éter de petróleo o gasolina (por equipo). de bencina. Un vaso de precipitado. gasolina.Biología II. 100 ml. Obtener los COLPOIDES. 100 ml. Herrera explica un paso en la hipótesis o Teoría Quimiosintética del origen de los seres vivos. Definir a los COLPOIDES como una de las estructuras que propone la Teoría Quimiosintética. Microscopio óptico 4X a 10X.5X a 3.

Use un tubo de ensayo para ayudar a la mejor solubilidad de la sosa.com con atención a Pedro Serrato Meza UNAM. cuando vea “basuritas” en el líquido ha concluido su trabajo. Se coloca un tapón de hule. una vez que los sólidos desaparezcan. cada evento no puede verse más de una a la vez. agregue unas gota de azul de metileno 10 ó 15 observe el color. Práctica de colpoides. de la mezcla “B”. ó hasta que se note el color “no es azul”. 3. 2. agite vigorosamente. observe con cubre objetos. Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail. Páselo a una “mitad” de caja de Petri. 1. Una vez localizada la muestra que presenta formas semejantes a las células. la sosa es muy corrosiva. pese con la mayor rapidez. extienda en un porta objetos. si puede repetir el proceso. Ciencias Experimentales. se prepara una solución con 3 gramos 1 de sosa (NaOH) con 10 ml. Plantel Oriente. De agua. en forma circular. Cuando se ha corroborado que en la muestra ya se formaron los pequeños sólidos. repita este paso hasta obtener un cambio en su consistencia. Herrera”. Compare con la imagen de la “Colección de Alfonso L. use el objetivo de menor aumento. enfrié la solución. vea que se forme un sedimento sólido o coloide (gel). . tal vez.Biología II. 3. para ello. Se agita con vigor aproximadamente CADA 30 segundos. Origen de la vida. observe todos los cambios de color. 1 Se recomienda que pesar con cucharilla y un platillo hechos de papel. cuide de que esté en suspensión. Se toma una muestra con un gotero. En otro vaso de precipitado: En el vaso de precipitado de 100 ml. la sosa se hidrata y vería el peso. por causa del pH. aproximadamente CADA 30 segundos vea la muestra al microscopio estereoscópico. La solución “B”. CCH. 4. obteniendo nuevamente muestras únicas. concluido el dibujo. se afloja el tapón para quitarle la presión interna. Pág. 2007-08 1ª Unidad. que evite cualquier tipo de derramamiento. pida que se le acepte. Las muestras son únicas. de la Llamada la mezcla “A” se pasa a un tuvo de ensayo se le agrega un ml. los objetivos mayores se usan bajo instrucciones expresas. 6. 5. dibuje lo que observa. con el tiempo cambian. el agitador o tubo capilar. 7 ml.

Se forman pulsaciones en el centro con el agitador. 9. compare los dibujos con los que se encuentran en la bibliografía y los unos con los otros. Origen de la vida. Ciencias Experimentales. Práctica de colpoides. 8. colóquelas en un portaobjetos. numere en la imagen las más semejantes a su producto. 10. gasolina. por el tiempo de reacción y el necesario para hacer el enfoque. 2007-08 1ª Unidad. En caso de tener dudas sobre lo que está viendo. En cualquier orden. Observe al microscopio con el objetivo Seco Débil. de bencina. se debe cambiar la muestra en algunos casos se puede agregar 2 o 3 ml. . Se agita en sentido contrario. 7. sólo se recomienda hacer las observaciones antes y después de cada modificación. CCH. No puede ensayar más de una a la vez. Cuando los cuerpos sólidos sean abundantes. Se forman olas. 11. ensaye diferente forma de agitar. Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail. en su dibujo identifiquemos con los mismos números. En caso de tener tiempo o de hacer una investigación extra. De cada muestra. Pág. mezcladas o alteradas. De 4X a 10X. 4. Al tener muchos sólidos que no permitan ver a los nuevos que se forman con los movimientos.Biología II. tome una muestra con el tubo capilar. haga un dibujo de lo que pueda ver. del centro al rededor. lo que ocurre con las siguientes variantes: Se agita en el sentido de las manecillas del reloj.com con atención a Pedro Serrato Meza UNAM. petróleo o éter de petróleo y agitar. agregue unas gotas de azul de metileno. se pueden usar solas. Se observa al microscopio. Plantel Oriente. con las otras dos terceras partes de la mezcla “A”. Las variantes que se exponen. Al concluir la práctica.

Primera parte del reporte. Después elabora una UVE de lo que comprendió. Incluye las ilustraciones más representativas (Máximo Cuatro). con ayuda del siguiente esquema. . Área de Ciencias Experimentales. UNAM CCH Plantel Oriente.

este esquema es una guía para elaborarlo. En caso de requerir una copia en blanco. buscar en el disco la carpeta <APOYO ALUMNOS BIO-I>.. queda al alumno adecuarla a cada caso. . Área de Ciencias Experimentales.Nota.doc> UNAM CCH Plantel Oriente. bajo el título de <UV de GOWIN 03.

7/ Conteste de igual manera el siguiente cuestionario: UNAM CCH Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. PEA-03 Biología I. .Reporte de la práctica. Título: una enzima activa. 12. U-2 T-2.1 Pág.

. Plantel Oriente.Biología II. 8) ¿Cómo lo explicas? 9) ¿Qué son los protobiontes? 10) Los COLPOIDES ¿Son protobiontes? 11) ¿Cómo sabemos si realmente lo es? Un protobionte 12) ¿Qué son los protobiontes y los eubiontes? Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail. bencina o el éter de petróleo. Ciencias Experimentales. Origen de la vida. 8. CCH. 4) ¿De qué naturaleza son las substancias empleadas? La gasolina. Práctica de colpoides. Al Observar en el ámbito macroscópico lo que pasó y después en el ámbito microscópico ¿Qué ocurrió? Para después de la práctica. el aceite vegetal y la sosa cáustica. al observar las muestras: 1) ¿Distingues alguna estructura? 2) ¿Qué estructura observas? 3) Compara tus dibujos con los que reporta la bibliografía como COLPOIDES o en la lectura colpiodes.com con atención a Pedro Serrato Meza UNAM. al agregar un tercio de la solución “B”. Pág. 5) Después de concluidas las primeras observaciones de las mezclas. en la discusión de resultados o de tarea: 6) Qué significa que dice “los COLPOIDES son microsistemas poli moleculares” 7) ¿Qué significado tiene la expresión? Cuando dices: que presenta cierta organización interior. 2007-08 1ª Unidad. Conteste de igual manera el siguiente cuestionario: Durante la práctica.

C. Biología. Biggs. pp. Biología. C. R. Colocación: QH 308. Barcelona. México. Trillas.unam.. P.Kapicka. -B53Solomon. El origen de la vida. Bioquímica..com/trabajos/evoybiomas/evoybiomas. -B544318. Muñoz H.edu/ibulla/biol2103/tierra. W. √ OPARIN. Velasco. McGraw-Hill. unidad 3. Colocación: QH 325/O 623. El origen de la vida. 2000.. 1978. Colocación: √ Lazcano.2. México. E. E. Biología.. Graw-Hill. -C 86.shtml Bibliografía usada: Curtis. -B544318... Quinta Edición. Sexta Edición. A. y Lundgren. Colocación: QH 325/L39. 13) Defina el grado de cumplimiento de los objetivos para la práctica.. y Martín.inter. D. T. Salvat.. 2004... Biología. El origen de la vida. A. No se acepta la segunda parte del reporte sin autorización. Colocación: QH307. Plantel Oriente. Propuesta de bibliografía para investigar. Fondo Educativo Interamericano. Colocación: QH315.1991... la encontrarás en el libro: Bernstein. √ ORO J. Pág.. Mc. Biología. usando las observaciones como el referente.51-60. R. A.bc. S. . 2000.120. 1973. L.L.jornada..html http://www. Varias editoriales.htm http://www. McGraw-Hill. √ Bohinski.monografias. Colocación: Páginas WEB. S. ED. Panamericana. y Bernstein.mx/1996/nov96/961104/visio. H. http://ciencias. Berg.2. pp. Colocación: QH307. 9/12. Colocación: QH308 B4718. I. McGraw-Hill. R. Albarrachin et al. UNAM CCH Área de Ciencias Experimentales. 2001.. ED.Esta LECTURA que apoya a la materia de Biología I.

Otras muestras. Práctica de colpoides. Origen de la vida. c o m c o n a t e n c i ó n a P e d r o S e r r a t o M e z a UNAM.Biología II. 10. Plantel Oriente. 2007-08 1ª Unidad. . Pág. Ciencias Experimentales. Trabajos y documentos aceptados MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . CCH.

2004. unidad 3. Mc. Graw-Hill. . la encontrarás en el libro: Bernstein. Pág. México. CCH. Trabajos y documentos aceptados MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m c o n a t e n c i ó n a P e d r o S e r r a t o M e z a UNAM. R.Esta LECTURA que apoya a la materia de Biología I. Plantel Oriente. 11/12.. S. Colocación: QH308 B4718. Herrera” I. “Colección de Alfonso L. Ciencias Experimentales. Biología. y Bernstein.

c o m c o n a t e n c i ó n a P e d r o S e r r a t o M e z a UNAM. “Colección de Alfonso L. Graw-Hill. 12/12.Esta LECTURA que apoya a la materia de Biología I. CCH. . Herrera” II. Trabajos y documentos aceptados MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . unidad 3. Plantel Oriente.. 2004. R. Mc. Pág. Colocación: QH308 B4718. y Bernstein. la encontrarás en el libro: Bernstein. Ciencias Experimentales. México. Biología. S.