"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Jueves, 28 de octubre de 2021 – Matemática

¿Qué aprenderé hoy?

Aprenderás a solucionar situaciones de equivalencia. Para ello, emplearás

gráficos con balanzas y representarás equivalencias con la adición y
multiplicación. Luego, explicarás cómo lograste resolver las situaciones de
equivalencia planteadas.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

 Expresar las equivalencias con la adición y multiplicación de números.
 Explicar cómo solucionar las situaciones de equivalencia presentadas.

 Lee atentamente:

Jazmín y su hermano Saúl jugaron a buscar el equilibrio en una balanza colocando

semillas en el interior de sus vasos. Lo hicieron de esta forma:
a. Primer turno: Jazmín colocó 10 semillas en su vaso; luego, Saúl echó 4 en el
suyo.
b. Segundo turno: Jazmín echó 2 semillas en su vaso. ¿Cuánto debe echar Saúl
en el suyo para equilibrar la balanza?

Saúl
Jazmín

1. Las cantidades de semillas en cada vaso se pueden expresar con operaciones.

Completa el espacio que falta. ¿A cuántas semillas representa?

1
 También han descubierto que pueden equilibrar la balanza de otra forma.
Averigua cuántas semillas colocaron para equilibrar la balanza.

2. Completa las operaciones que representan el equilibrio de la balanza:

3. Responde: ¿Cuántas semillas colocaron a cada lado? Explica.

RETO 1
Lee atentamente:

En la siguiente situación, debes mantener la equivalencia y representarla

simbólicamente. Lee qué nos dicen Jazmín y Saúl. ¿Tienen una cantidad
equivalente de plumones?

Tengo un estuche
con 4 plumones y Tengo 2 estuches,
otro cada uno con
estuche 5 plumones.
con 6
plumones.

1. Representa las cantidades de plumones mencionados por Jazmín y Saúl:

2
2. Expresa con operaciones las afirmaciones de Jazmín y Saúl:

3
3. Luego, responde:
a) ¿Son equivalentes? SI NO

b) ¿Cómo lo sabes?
c) ¿Qué otras operaciones pueden mantener la equivalencia?

4. Representa, en tres estuches, la cantidad de plumones equivalente a la que tienen

Jazmín y Saúl. Representa con regletas:

5. Ahora, representa simbólicamente la representación anterior:

6. Responde la siguiente pregunta:

¿Jazmín y Saúl tienen una cantidad equivalente de plumones?

SI NO
Explica tu respuesta:

RETO 2

Ahora, debes proponer cómo encontrar cuántos elementos faltan para mantener
el equilibrio entre las cantidades. Jazmín compró la misma cantidad de
rosquitas que Saúl. ¿Cuántas rosquitas tendrá Jazmín en su bolsa?

3
 Responde:
1. ¿Las cantidades son equivalentes? SI NO

2. ¿Cómo lo sabes?

3. Completa la igualdad que representa la equivalencia:

4. Si quitas la misma cantidad de rosquitas a cada lado de la

balanza, ¿se mantiene el equilibrio?
5. ¿Cuánto puedes quitar a cada lado para averiguar cuántas
rosquitas quedan en la bolsa de Jazmín?

6. Representa cómo quedaría la nueva igualdad:

7. Responde la siguiente pregunta:

¿Cuántas rosquitas tiene Jazmín en su bolsa? Explica tu respuesta:

Para seguir aprendiendo resuelve:

Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 147 y 148

Reflexiona sobre tus aprendizajes

 Ahora, a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla: