SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 / EXPERIENCIA I-S/4-2022

TEMA: “Reflexionamos sobre la importancia del voto informado”

4. 7.
1. CEBA GRADO/secci 1°
ón
FECHA
8.
2. ÁREA Desarrollo Personal y Ciudadano 5. BIMESTRE I DURACIÓ
N
3. DOCEN 6.
Ruth Yanina Nieto Ochoa
TE CONTENIDO
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/ CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
 Convive y participa  Identifico el voto no informado como problema que Desarrollando la  Lista de
democráticamente en la búsqueda afecta al país y reconozco sus causas y actividad: Reconocemos cotejo
del bien común. consecuencias la importancia del voto
- Participa en acciones que  Delibero sobre la importancia del voto informado, informado para elegir de
promueven el bienestar sustentando mi posició n y examinando argumentos manera responsable a los
común. contrarios a los míos. representantes que
 Opino apoyá ndome en mis saberes y el sentido de guiaran el futuro de
diversos recursos textuales. nuestra localidad.

COMPETENCIA TRANVERSAL
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo Presentaciones digitales Escala
ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS en cuenta la pertinencia y exactitud del contenido Comunidades virtuales valorativa
POR LAS TIC reconociendo los derechos de autor Redes sociales
 Personaliza entornos virtuales
 Gestiona información del entorno
virtual
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
 ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES/
VALORES
Enfoque Inclusivo o de  Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y logros de sus
atención a la diversidad hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.
- Equidad en la enseñanza
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
MEN

Procesos
MO

pedagógicos

Bienvenida y presentación de la/el docente hacia sus estudiantes. 15

Este 7 de octubre del 2022 se llevará a cabo las elecciones regionales y municipales para ’
elegir los alcaldes regionales y municipales, para lo cual les planteo las siguientes
Problematiza
interrogantes:
ción
¿Como se escribe Boto o voto? ¿por qué?
¿El voto o sufragio solo se utiliza para la elección de autoridades nacionales, regionales,
locales o también para otro tipo de elección de representantes o personas?
Estimado estudiante te invitamos a observar las siguientes
imágenes: 2
Motivación 1
¿Qué observan en la imagen 1?
¿Qué deducen de la imagen 2?
INICIO

Luego con la ruleta preguntona vas preguntando a cada estudiante de acuerdo a la

pregunta que le tocó y comentan en aula.
Saberes 1. ¿Qué sabes acerca del “VOTO” o sufragio? Responde según tu criterio.
previos 2. A menudo escuchamos el termino DEMOCRACIA, ¿Qué crees que significa?
3. ¿Qué crees que debes hacer para “no botar tu voto”?
4. ¿Podrá realmente nuestro voto cambiar el rumbo del país?
Estimado estudiante en esta actividad Conoceremos los organismos encargados de velar por el
cumplimiento de los comicios electorales a nivel nacional y la responsabilidad que tenemos todas las
Propósito y
organización
personas como parte del electorado con derecho a voto o llamados también electores, por lo tanto, su
propósito es: Reconocer la importancia del voto informado para elegir de manera responsable a los
representantes que guiaran el futuro de nuestra localidad.
 Gestión y Nos informamos, leemos el concepto de el VOTO. 20
Acompaña
miento en el
proceso de
desarrollo
de las
competenci
as
ACTIVIDAD
DESARROLLO

A partir de la información proporcionada, dialoga con tus compañeros y resuelve las siguientes actividades:
a) Establece dos (02) diferencias entre Jurado Nacional de elecciones (JNE) y Oficina Nacional de
Procesos Electorales (ONPE)
b) Respondan utilizando su criterio personal (Todas las
respuestas son válidas si las sabes fundamentar)
c) Analiza la siguiente encuesta presidencial: ¿Cómo
interpretarías la encuesta presidencial a una semana
de las elecciones generales 2021?

Evaluación/ La docente pregunta en global: ¿El voto o sufragio solo se utiliza para la elección de autoridades nacionales, 5
reflexión regionales, locales o también para otro tipo de elección de representantes o personas?
CIERRE

METACOGNICIÓN: Realizan la meta cognición de manera verbal en grupo y se pide a los estudiantes que lo escriban en la ficha: 5
¿Qué aprendí?, ¿Para qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué dificultades tuve?
AULA FICHA DE TRABAJO AULA INVERTIDA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
INVERTIDA TEMA: Realizar un sondeo o encuesta sobre la intención de voto para estos próximos comicios de
alcaldes 2022
OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

FIRMA DEL PROFESOR V° B° DIRECTOR

AD: Logro destacado

A : Logro satisfactorio
B : En proceso
C : En inicio
 7
6
5
4
3
2
1
N°
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Nombres
Apellidos
Competencia

EVIDENCIA

Sí
Identifico el voto no
informado como
problema que afecta
al país y reconozco
sus causas y

No
nuestra localidad

consecuencias

Delibero sobre la

Sí
importancia del voto
informado,
sustentando mi

ANEXO
posición y
No examinando
argumentos
CRITERIO DE EVALUACIÓN

Sí

Opino apoyándome
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

en mis saberes y el
sentido de diversos
No

recursos textuales.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Sí

Clasifica información de
entornos teniendo en
transversal

cuenta la pertinencia y
Desempeño

exactitud del contenido

reconociendo los
elegir de manera responsable a los representantes que guiaran el futuro de
Desarrollando la actividad: Reconocemos la importancia del voto informado para

No

derechos de autor
 FICHA INSTRUCTIVAFICHA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
CEBA:
DOCENTE:
ALUMNO
ÁREA DPC GRADO Y CICLO 1° AVANZADO

TEMA: “REFLEXIONAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL VOTO INFORMADO”

Reconocer la importancia del voto informado para elegir de manera responsable a los representantes que
PROPÓSITO:
guiaran el futuro de nuestra localidad.

Observa las siguientes situaciones.

INICIO

¿Qué sabes acerca del “VOTO” o sufragio? Responde según tu criterio.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A menudo escuchamos el termino DEMOCRACIA, ¿Qué crees que significa?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué crees que debes hacer para “no botar tu voto”?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Podrá realmente nuestro voto cambiar el rumbo del país?
----------------------------------------------------------

En relación a las preguntas que has respondido: ¿El voto o sufragio solo se utiliza para la
elección de autoridades nacionales, regionales, locales o también para otro tipo de elección
de representantes o personas? De ser así pon ejemplos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Qué haremos?
Conoceremos los organismos encargados de velar por el cumplimiento de los comicios electorales
a nivel nacional y la responsabilidad que tenemos todas las personas como parte del electorado
con derecho a voto o llamados también electores.

DESARROLLO: INFORMATE

¿QUE ES EL VOTO?
Por medio del VOTO o el SUFRAGIO, los ciudadanos ejercen el derecho reconocido por la Constitución a
participar en comicios para la designación de sus representantes o para pronunciarse frente aquellas
propuestas que le sean sometidas a su consideración, tales como plebiscitos, referéndum, consultas
populares, revocatorias del mandato y otras.

¿DE QUÉ SE ENCARGA EL JURADO NACIONAL DE ELECCIONES (JNE)?

 Administrar la justicia electoral, fiscalizar los procesos electorales, impartir la educación
electoral y mantener el registro de las organizaciones políticas; orientado a garantizar el
respeto de la voluntad ciudadana, consolidar el sistema de partidos políticos y fortalecer
la institucionalidad democrática del Perú, de forma transparente, eficiente y moderna.

¿QUÉ ES LA ONPE?
Es la autoridad máxima que se encarga de organizar y ejecutar distintos procesos
electorales, de referéndum y otros tipos de consulta popular. Su fin es velar por que se
obtenga la fiel y libre expresión de la voluntad popular, manifestada a través de los
procesos electorales que se lleva a cabo

COLUMNA DE OPINIÓN – Voto informado

En CADE Ejecutivos se destacó que tenemos una crisis de representación, en que 7 de cada 10 peruanos no
confían en el Parlamento, muchos de los actuales candidatos tienen sentencias civiles, penales y juicios de
alimentos y 4 millones de peruanos deciden su voto en la cola de votación. Al respecto, se resaltó que debemos
insistir en la reforma política y, también, en que los ciudadanos realicen un voto responsable e informado.

Recordemos que en abril votaremos por el presidente, los congresistas y los parlamentarios andinos. Como
ciudadanos debemos informarnos sobre las propuestas de los partidos políticos, la experiencia y estudios de los
candidatos y si tienen antecedentes judiciales. Existen diversas iniciativas en las que la ciudadanía puede
informarse, como, por ejemplo, Decide Bien de Transparencia, así como el portal  Votu.pe. De igual modo, se
pueden ver los debates promovidos por diversos medios de comunicación y está por supuesto el debate general
que organizará el Jurado Nacional de Elecciones los días 29, 30 y 31 de marzo. Todos tenemos la responsabilidad
de informarnos para ejercer con responsabilidad nuestro derecho y deber ciudadano de votar en las próximas
elecciones. Informémonos ya.

Fuente: Columna de Opinión del Diario Correo publicada el 20 de marzo del 2021.

A partir de la información proporcionada, dialoga con tus compañeros y resuelve

las siguientes actividades:

a) Establece dos (02) diferencias entre Jurado Nacional de elecciones (JNE) y Oficina
Nacional de Procesos Electorales (ONPE)

JNE ONPE
 



 b) Respondan utilizando su criterio personal (Todas las respuestas son válidas si las
sabes fundamentar)

Delibera acerca de las elecciones con tus familiares

¿Por qué se dice que atravesamos una crisis ¿Por qué debemos realizar un voto
de representación para el parlamento? responsable e informado?

c) Analiza la siguiente encuesta presidencial:

Fuente: IEP-04 abril 2021

¿Cómo interpretarías la encuesta presidencial a una semana de las elecciones generales 2021?

CIERRE : CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Autoevaluación Ahora, te invito a evaluar tus avances.

Criterios Lo logré En proceso de lograrlo ¿Cómo puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Identifico el voto no informado como

problema que afecta al país y
reconozco sus causas y
consecuencias
 Delibero sobre la importancia del
voto informado, sustentando mi
posición y examinando argumentos
contrarios a los míos.

Opino apoyándome en mis saberes y

el sentido de diversos recursos
textuales.

METACOGNICIÓN
¿Cómo te sentiste?

¿Qué aprendiste?’
¿Qué es lo que te pareció más
importante?
¿Cómo usarías esta información en tu
vida diaria?
¿Creen que es importante compartir con
los demás el cuarto capítulo de la historia
que acabamos de escribir? ¿Por qué?
 FICHA DE TRABAJO AULA INVERTIDA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
CEBA:
DOCENTE:
ALUMNO
AREA DPC GRADO Y CICLO 2° AVANZADO

TEMA: REALIZAR UN SONDEO O ENCUESTA SOBRE LA INTENCIÓN DE VOTO PARA

ESTOS PRÓXIMOS COMICIOS DE ALCALDES 2022.

Elabora la actividad Continuamos:

para ver cuanto Después de conocer a los candidatos presidenciales
aprendimos. elaboraremos lo siguiente..

Te invito a realizar un pequeño sondeo o encuesta sobre la intención de voto para

estos próximos comicios de alcaldes 2022, para ello elige a cinco personas de tu
entorno cercano y realízales las siguientes preguntas:
Nombre de personas de tu ¿Sabes por quién Si responde SÍ, ¿qué le hizo decidirse? Si
entorno votarías? responde NO, ¿cuál es la razón?

SI NO

TOTAL