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Angelica Virguez
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All content following this page was uploaded by Angelica Virguez on 23 January 2019.
En el centro de todo estaba, por supuesto, un agente racional que era capaz de entender
la situación social en la que se encontraba y elegir el curso de acción más adecuado.
S
Boris Salazar
egún Heilbroner (1964) la per- destinada a producir seres de competencia,
sistencia de la vida humana en la donde los méritos se obtienen al lograr la
tierra se ha dado gracias a la co- victoria sobre los compañeros, alumbrados
laboración entre sus miembros, la por el más fanático individualismo. Pun-
cual está forzada por el medio en el que se tualmente, el enfoque sistémico, el cual se
desenvuelven los potenciales cooperantes. ha apoderado de las ciencias sociales, en
¿Y la competencia y competitividad? Heil- especial de la economía y la política, es
broner asegura, también, que el hombre llamado “individualismo metodológico”,
tiene sentimientos egoístas. Todos, absolu- entendido como la doctrina que sostiene
tamente todos, lo hemos sentido, y las dos que todos los fenómenos sociales son, en
aseveraciones del autor son fácilmente ve- principio, explicables por las propiedades
rificables en nuestra vida social y en nues- de los individuos, como sus metas, creen-
tros impulsos individualistas. Por ejemplo, cias y acciones, o las relaciones entre ellos
en la guerra, mientras el grueso del pelotón mismos (Elster, 2003). Simultáneamente,
duerme, unos pocos hombres son respon- el individualismo metodológico estudia
sables de la supervivencia de todo el grupo la manera en que surgen los fenómenos
al alertar presencia enemiga. Pero también sociales como resultado de la acción y la
es normal sentir cierta necesidad de recibir interacción entre los individuos, partiendo
un reconocimiento individual, ya sea en de los siguientes supuestos: 1) la creencia
áreas académicas o afines. de que la sociedad, las instituciones y los
grupos están formados por individuos que
Podríamos hallar otros cuantos ejemplos desempeñan ciertas funciones, y que las
de individualismo. La educación que recibi- tradiciones, las costumbres, las ideologías
mos, como bien decía (Sábato, 2000), está y el lenguaje son formas en que las perso-
* Estudiante de III semestre de la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colom-
bia. E-mail: avirguez23@hotmail.com.
Agradezco al profesor Enrique Ferrer por las ideas suministradas durante la clase de Ideas Políti-
cas y a Juan Camilo Salas por sus comentarios sobre la introducción del documento.
Desde la académia 32
hombre: trascendente, misteriosa, inasible para el ser humano, y por el contrario, la
(Sábato, 1945). Las falencias del individua- concepción de la naturaleza humana como
lismo metodológico aluden al supuesto de una naturaleza social (que sólo es humana
racionalidad, pues ésta no es absoluta. Las con los otros), permite comprender racio-
inexactitudes en la racionalidad pueden nalmente la naturaleza social de las rela-
aludir a la interacción social de los indivi- ciones. Por lo tanto, abrir la oportunidad
duos en los contextos en que realizan sus de modificar dichos problemas a partir de
elecciones (Melo, 2002). nuestras propias acciones y omisiones se-
ría una opción factible desde la noción de
Por lo tanto, ante las diferentes críticas una naturaleza humana que incluya las re-
que tiene el individualismo metodológico, laciones entre individuos sociales.
Piore (1995) propuso un “nuevo indivi-
dualismo”, según el cual la capacidad para “Es posible considerar la razón y la inteli-
distinguir fines y medios (la base misma de gencia como herramientas para establecer
la elección racional) está condicionada a la nuestros propios fines, teniendo en cuenta
interacción social de los individuos a tra- las necesidades de los demás y los lími-
vés del desarrollo de las estructuras cogni- tes de la naturaleza, en lugar de utilizarlas
tivas. Dado que la persona es un ser social como un instrumento para satisfacer nues-
no es comprensible sin la sociedad, ésta no tros deseos individuales por encima de
sólo es resultado sino también condición todo” (Covarruvias, 2002)
Corrales Quesada, J. 2000 “Apuntes sobre Noguera, Jose A. 2003. “¿Quién teme al
el individualismo metodológico: su apli- individualismo metodológico? Un análisis
cación a las Ciencias Sociales y particu- de sus implicaciones para la teoría social”,
larmente en la Economía”. En: Acta Aca- Universidad Autónoma de Barcelona.
démica, Informe Académico, Thompson,
Universidad Externado de Colombia. Nicholson, W. 2002. “Teoría Microeconó-
mica, principios básicos y aplicaciones”
Covarrubias, I. 2002. “Enfoque Sistémi- Madrid, España: Thomson.
co e individualismo Metodológico: Una
aproximación” en Contribuciones a la Piore, M. 1995: “Beyond Individualism”,
Economía http//www.eumed.net/curse- Harvard University Press, Cambridge,
con/colaboraciones/ICM-ESIM.htm MA.
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