UD III.

DEPORTES COLECTIVOS: VOLEIBOL

TRIMESTRE:
III. B.C.: B Nº SES:
1º
OBJETIVOS DE LA UNIDAD O. ETAPA
- Comprender y explicar la reglamentación OBJ. PD
básica, los fundamentos técnicos y tácticos C.E.
principales e indicar actividades que los
COMPETENCIAS CLAVE
desarrollen.
- Ejecutar correctamente los gestos técnicos
básicos (saque, antebrazos y dedos) y utilizarlos
en las situaciones de juego reducidas (con 2-3-4
jugadores), aplicando los principios de táctica
básica.
- Participar activamente en las actividades,
independientemente del nivel alcanzado,
respetando las condiciones de ejecución
(técnico-tácticas) y las normativas. CPSA
- Mostrar actitudes de autosuperación hacia uno CCL CP STEM CD
A
CC CE CCEC

mismo y de tolerancia, deportividad, respeto y

colaboración hacia compañeros, adversarios,
árbitros, material e instalaciones.
- Valora el nivel de su juego en cuanto a
técnica, táctica y aplicación de reglas.

SABERES BÁSICOS
 Toma de decisiones: búsqueda de adaptaciones motrices para resolver eficientemente tareas de
cierta complejidad en situaciones motrices individuales. Coordinación de las acciones motrices para la
resolución de la acción/tarea en situaciones cooperativas. Búsqueda de la acción más óptima en
función de la acción y ubicación del rival, así como del lugar en el que se encuentre el móvil y/o
resultado en situaciones motrices de persecución y de interacción con un móvil. Organización
anticipada de los movimientos y acciones individuales en función de las características del contrario en
situaciones de oposición de contacto. Delimitación de estrategias previas de ataque y defensa en
función de las características de los integrantes del equipo y del equipo rival en situaciones motrices de
colaboración-oposición de persecución y de interacción con un móvil.
 Esquema corporal: toma de decisiones previas a la realización de una actividad motriz acerca de los
mecanismos coordinativos, espaciales y temporales para resolverla adecuadamente.
 Capacidades condicionales: desarrollo de las capacidades físicas básicas. Planificación para el
desarrollo de las capacidades físicas básicas: fuerza y resistencia. Sistemas de entrenamiento.
 Habilidades motrices específicas asociadas a la técnica en actividades físico deportivas:
profundización, identificación y corrección de errores comunes.

INST. / ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Pruebas de ejecución: se realizarán diferentes saques donde el saque por arriba se valorará más que
el saque por abajo, pudiendo optar a la máxima puntuación si se realiza el primero de estos.

En grupos de 4. Dos alumnos en un lado de la red y los otros dos al contrario. Unos realizan toques de
dedos y tratan, cuando consideren, de pasar la bola al campo contrario donde los otros realizarán
saltos para bloquear la acción. Se valorará si los brazos están siempre arriba, el salto sin tocar la red ni
la invasión de campo, la comunicación entre compañeros.

METODOLOGÍA

- Técnicas: mando directo, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en juegos.

- Estilos de enseñanza: asignación de tareas, enseñanza recíproca y resolución de problemas.
- Estrategias: global, polarizando la atención
 SECUENCIACIÓN DE SESIONES: ACTIVIDADES E-A

- Presentación del MED (Modelo Educación Deportiva). Creación de grupos y roles. Repaso de
reglamento con actividades en pista. Manejo de balón, juegos de colaboración 2con2.
- Manejo de balón. Diferentes golpeos. Juegos 2con2, 2x2 (2 contra 2).
- El saque por arriba y el bloqueo. Partidos amistosos.
- Campeonato mini vóley. Grupos de 4 en terreno reducido.
- Pruebas de ejecución. Práctica libre y posterior realización. Partidos en terreno reducido.

ACT. ACT. RECURSOS

REFUERZO AMPLIACIÓ DIDÁCTICO
N S