Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Formato de Planeación, Ejemplo

    Cargado por

    Juliana Guevara
    6 vistas2 páginas
    Este documento presenta un plan para un texto argumentativo sobre la brecha de género en la ciencia. Se propone como tema la discriminación, abusos e injusticias contra las mujeres en el mundo científico. La pregunta problematizadora cuestiona si actualmente existe esta situación. La tesis defenderá una postura valorativa, política o de causa y efecto. Se desarrollarán tres razones apoyadas por ejemplos, analogías, autoridad o causas, y se considerará una objeción.

    Descripción original:

    Título original

    Formato de planeación, ejemplo (2)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta un plan para un texto argumentativo sobre la brecha de género en la ciencia. Se propone como tema la discriminación, abusos e injusticias contra las mujeres en el mundo científico. La pregunta problematizadora cuestiona si actualmente existe esta situación. La tesis defenderá una postura valorativa, política o de causa y efecto. Se desarrollarán tres razones apoyadas por ejemplos, analogías, autoridad o causas, y se considerará una objeción.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    6 vistas2 páginas

    Formato de Planeación, Ejemplo

    Cargado por

    Juliana Guevara
    Este documento presenta un plan para un texto argumentativo sobre la brecha de género en la ciencia. Se propone como tema la discriminación, abusos e injusticias contra las mujeres en el mundo científico. La pregunta problematizadora cuestiona si actualmente existe esta situación. La tesis defenderá una postura valorativa, política o de causa y efecto. Se desarrollarán tres razones apoyadas por ejemplos, analogías, autoridad o causas, y se considerará una objeción.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    Departamento de lenguaje

    Comunicación Oral y Escrita (COE II)

    PLANEACIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO


    DOCENTE:
    DAVID CASTAÑO CARREÑO
    NOMBRE Y APELLIDO: JULIANA GUEVARA BARBOSA
    PARTE 1:
    Diligencia el siguiente a partir de lo visto en clase y de los materiales de apoyo que tiene a su disposición.

    TEMA:
    (La elección del tema es fruta de La brecha de género en la ciencia
    algún interés personal)

    DELIMITANDO EL TEMA
    (Es escoger algún aspecto particular
    del tema que has elegido)

    PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
    (La pregunta debe suscitar una
    respuesta donde se dé un punto de
    ¿Actualmente hay discriminación, abusos e injusticias en contra de las mujeres en
    vista, es decir, que la respuesta se
    el mundo científico?
    pueda dar en términos
    argumentativos)

    VALORATIVA POLÍTICA CAUSA Y EFECTO

    TESIS (POSTURA)

    (La tesis es la respuesta a la pregunta http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-


    problematizadora que se ha 54722015000100006
    planteado. Esta respuesta se expresa
    en un enunciado de tipo declarativo, https://www.scielosp.org/article/csp/2018.v34n10/e00173718/es/
    el cual, a su vez, muestra el punto de
    vista del (la) autor (a). Siguiendo a
    Toulmin podemos expresar dicha
    respuesta de tres formas)

    1
    Departamento de lenguaje
    Comunicación Oral y Escrita (COE II)
    Docente: David Castaño Carreño

    PARTE 2: ESTRATEGIA ARGUMENTATIVA

    Siguiendo la lectura de la clase sobre los tipos de argumentos, a saber: argumentos mediante ejemplos, argumento por analogía, argumento de
    autoridad y argumento acerca de causas. Diligencia la siguiente secuencia, la cual funcionará a modo de estrategia para defender su tesis.
    Nota: Las estrategias argumentativas son todos aquellos procedimientos discursivos que, de modo intencional y consciente, utiliza el hablante o el
    escritor para incrementar la eficacia de su discurso al convencer o persuadir al destinatario en una situación comunicativa donde exista
    argumentación.

    Tesis:

    Esto es así por las siguientes razones/ideas

    porque porque o sin embargo


    porque

    Razón 1 Razón 2 Razón 3 u objeción


    (párrafo 2) (párrafo 3) (párrafo 4)
    ¿Cuál es la idea principal del párrafo? (piénsese ¿Cuál es la idea principal del párrafo? (piénsese ¿Cuál es la idea principal del párrafo? (piénsese esta
    esta idea principal como un apoyo a su tesis): esta idea principal como un apoyo a su tesis): idea principal como un apoyo a su tesis. También
    puede responder a una objeción/crítica a su tesis, esto
    otra forma de defensa):

    Tenga presente que toda idea principal en un Tenga presente que toda idea principal en un
    párrafo debe estar respaldada por premisas/ideas párrafo debe estar respaldada por premisas/ideas
    Tenga presente que toda idea principal en un párrafo
    secundarias secundarias debe estar respaldada por premisas/ideas secundarias
    premisa 1: premisa 1:
    premisa 1:

    premisa 2: premisa 2:
    premisa 2: 2

    Tipo de argumento que utilizará: Tipo de argumento que utilizará:


    Tipo de argumento que utilizará:

    También podría gustarte