Práctica 02

Nombre: emerson sabino ventura

Asignatura: comunicación y argumentación
NRC: 12417

Texto

Antes de la lectura

1. ¿Qué propósito crees que tiene la autora del texto que vas a leer?

dar a conocer al lector sobre la pena de muerte

Durante la lectura

2. Subraya e indica los elementos de la estructura del ensayo argumentativo:

 Los delitos que se cometen contra personas indefensas contextualizaci
int siempre causan indignación. Esta se incrementa ón
ro cuando las víctimas son menores de edad y cuando los controversia
d crímenes involucran una grave afectación a la vida, la
u integridad física y la libertad sexual. Sin embargo, la
c rabia natural que se desprende al conocer estos
ci hechos y sus detalles es mala consejera en el momento
o de plantear soluciones para enfrentarlos. A título
n personal, me opongo a la pena de muerte por
cuestiones de principio.

Considero que ningún ser humano tiene la potestad de

decidir sobre la vida o muerte de sus semejantes. Ello
más allá de la conducta reprochable que siempre ha
de ser combatida. Por ello tampoco creo que la
sociedad pueda disponer de la vida de una persona,
colocándose en el nivel de agresor al que pretende
sancionar. La vida es un valor superior que debe
defenderse siempre y el No Matarás constituye un
mandato fundamental.

Además de estas convicciones éticas, existen razones

prácticas que desaconsejan esta sanción. La pena
capital casi no tiene efecto disuasorio. Fijémonos en
Estados Unidos, país que aún mantiene esta pena, para
darnos cuenta de ello. Se suma a esto la imposibilidad
de rectificar errores judiciales de los cuales no estamos
exonerados.
Para los peruanos, además la imposición de la pena de
muerte supondría un costo aún más alto, dado que
llevaría nuestra salida del Sistema Interamericano de
Derechos Humanos. Durante más de tres décadas,
tanto la Comisión como la Corte Interamericana han
sido aliados de cientos de compatriotas para detener
atropellos, reparar violaciones flagrantes a la dignidad
humana o restar espacios de impunidad a quienes han
aprovechado cualquier tipo de poder para generar un
daño mayúsculo. Las consecuencias de dejar el sistema
como ocurre actualmente en Venezuela en donde
nuestros hermanos venezolanos, viven cada vez más
atribulados por un régimen cuya faz autoritaria es
notoria.

Finalmente, otro argumento clave es que la pena de

muerte no resuelve el problema de fondo que tenemos
frente a la violencia sexual. No hace frente al
machismo imperante en nuestra sociedad, no se
encarga de la necesaria educación sexual que deben
recibir niños y adolescentes para hacer frente a
cualquier acto de violencia, no conlleva políticas de
salud mental que deben ser aplicadas por el Estado, no
ayuda a reclamar a nuestras autoridades policiales y
judiciales por no hacer adecuadamente su trabajo.

En suma, resulta ser una salida aparentemente fácil,

pero que no aborda los aspectos institucionales en los
que estamos fallando clamorosamente como
sociedad. Precisamente aquellos que nuestros políticos
que hoy asumen la bandera de la muerte como
emblema no han querido resolver. Reflexionemos sobre
estas razones: la conclusión será inevitable.
Lerner, S. (2018). Nuevamente la pena de muerte.
Recuperado de: http://larepublica.pe/politica/1197799-
nuevamente-la-pena-de-muerte
 Después de la lectura

3. Elabora un esquema de la lectura anterior

Texto

Antes de la lectura

1. ¿Qué propósito crees que tiene la autora del texto que vas a leer?

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……………………………………………………………………………………………………………………

Durante la lectura

3. Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del texto

argumentativo.

Tras la cuarentena y aislamiento social obligatorio, diversas ¿Qué tipo de

escuelas y universidades públicas y privadas han recurrido a contextualización se
las denominadas clases virtuales haciendo uso de diversos presenta?
recursos digitales como aulas virtuales, clases por streaming,
plataformas de e-learning, zoom, entre otras. Esta situación
hace que los profesores y estudiantes están interconectados
desde sus hogares. Algunos consideran que estudiar de
manera presencial es la más conveniente por cuestiones de
expresividad emocional; otros, que las clases virtuales superan Subraya la controversia
con creces a las sesiones presenciales. No obstante,
participar en clases no presenciales en nuestros hogares es
complicado por las distracciones que se pueden presentar;
sin embargo, considero que implican un gran reto de
aprendizaje, gestión y de oportunidad ya que nos
enfrentamos a nuevos escenarios y roles. ¿Cuál es la tesis?

Estar en nuestras casas nos hace más conscientes de los diferentes Parafrasea la afirmación
roles sociales que tenemos. En mi caso, por ejemplo, soy profesor y
colega; también padre de familia y esposo: ahora los cuatro roles
confluyen en un mismo espacio. Algo similar sucede con nuestros
alumnos, ellos son también compañeros, hijos, hermanos y, en
 algunos casos, están al cuidado de algún familiar. Entonces,
participar en clases virtuales en nuestros hogares es complicado, no
solo por las distracciones que se pueden presentar, sino también
porque es más difícil ponernos el ‘gorro’, exclusivamente, de profesor
o alumno. No tenemos la jornada de trabajo o de clases completa,
en la que nos enfocamos exclusivamente en uno de nuestros roles,
sino que tenemos que usar varios ‘gorros’ en simultáneo. Por
ejemplo, algunos profesores jóvenes tienen que preparar el material
para sus clases de cálculo integral y, al mismo tiempo, deben cuidar
a uno de sus hijos pequeños y explicarles la tabla de multiplicación.
Esto nos hace más conscientes de nuestra realidad, nos lleva a
tomar una perspectiva integral de nuestras vidas.

Además, muchas personas deben estar notando que sus familias Parafrasea la afirmación
empiezan a tener un mayor contacto con las actividades de su
trabajo. En mi caso, por ejemplo, hace unos días grabé mi primera
clase virtual, pero lo novedoso no fue el uso de las herramientas
digitales, sino el hecho de que mi esposa y mi hija estuvieron
presentes en los ensayos y en la grabación final, animándome como
si fuera a dar un concierto de rock. Algo similar les debe estar
sucediendo a algunos de nuestros alumnos, sus padres están
observando cómo estudian, cómo se comportan en las clases o
hacen los trabajos grupales. Probablemente, estas situaciones los
animen a participar y colaborar más con ellos.

García, L. (12 de abril de 2020). Las clases virtuales son una oportunidad.
Recuperado y adaptado de https://elperuano.pe/noticia-las-clases-
virtuales-son-una-oportunidad-94300.aspx

Redacta la conclusión