Teoría Conjuntos 6-1

Código:
Fecha de Elaboración:
GUÍA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS 6° Versión 01
PÁGINA [ 1 de 5 ]
GUÍA N° 1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________
SEDE EDUCATIVA: Dionisio Cortés
ÁREA Matemáticas GRADO 6° FECHA ENTREGA FECHA RECIBIDO
NOMBRE DE LA TEORÍA CONJUNTOS
GUÍA
 Conocer la teoría de conjuntos y los subtemas que surgen de este.
 Estudia, analiza y profundiza los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos
DESEMPEÑO para llegar a la comprensión de situaciones de la vida diaria a partir de la conversión del lenguaje
natural al lenguaje de conjuntos
INTRODUCCIÓN
Leer con atención la guía antes de empezar a desarrollarla.
Desarrolle las actividades o preguntas que se le indiquen en hojas de block, (esto con el fin de
facilitar el envío de las respuestas).
Esta guía tiene tres momentos organizados en A, B y C, lea con atención cada uno ya que
serán de gran ayuda para desarrollarla.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR CADA MOMENTO
Responde a la siguiente pregunta
A  ¿QUÉ ES PARA TI UN CONJUNTO? _____________________________________________________
SABERES ____________________________________________________________________________________
PREVIOS ____________________________________________________________________________________
¿Qué voy a ____________________________________________________________________________________
aprender? ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
B: ESTRUCTURACIÓN- PRÁCTICA; Lo que estoy aprendiendo – Practico lo aprendido.
RESEÑA HISTÓRICA
La teoría de conjuntos es una de las partes de la matemática que se desarrolló desde fines del siglo XIX. Ha introducido
términos como pertenencia, inclusión, unión y otros con significados rigurosos y su uso sin dudas ha permitido mejorar
la precisión del lenguaje en áreas de conocimiento como la teoría de relaciones y funciones, la teoría de las
probabilidades y otras. Conocerla, al menos en sus aspectos fundamentales, es una necesidad para cualquier estudiante
de ciencias, por ello su presencia en estos módulos para educación rural.
ACTIVIDAD
Investiga y escribe con tus palabras el significado de los siguientes términos
Agrupación: _______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Equipo:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Colección:__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Conjunto:__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
“CALIDAD, LIDERAZGO YSOSTENIBILIDAD”
WEB: www.iesantamarta-elaguila-valledelcauca.edu.co - CORREO: santamartaelaguila@sedvalledelcauca.gov.co
Vereda: Santa Marta - El Águila Valle-
CELULAR 3209272845
Código:
PÁGINA [ 2 de 5 ]
CONJUNTOS
Un conjunto es una colección de objetos. Dichos objetos pueden ser de diferente naturaleza, tanto objetos tangibles
(que se pueden tocar) como abstracciones (que no se pueden tocar o solo existen en la imaginación) matemáticas.
Esos objetos que al reunirse forman el conjunto, se denominarán elementos del conjunto.
Los conjuntos se nombran con letras mayúsculas: A, B , C, … y los elementos con letras minúsculas: a, b, c, d, …,
Ejemplo: B= { a ,u , g , s ,d , f , c , g }
Si a es un elemento del conjunto A, dicho elemento pertenece al conjunto y escribimos a ∈ A.
En caso contrario, si a no es un elemento de A se simboliza a ∉ A .
FORMAS DE DEFINIR UN CONJUNTO
Un conjunto está definido por extensión o comprensión, cuando entre llaves figuran todos sus elementos.
Ejemplo: Si queremos indicar el conjunto de las vocales podemos escribir:
 A = {x / x sea una vocal} está escrito por comprensión ya que nos dicen como está conformado el conjunto, pero
no nos mencionan como los elementos.
 A = {a, e, i, o, u} está escrito por extensión ya que nos mencionan cuales son los elementos del conjunto, pero
no como está conformado.
CLASIFICACIÓN DE LOS CONJUNTOS
CONJUNTO VACÍO: se simboliza con ∅ y es aquel conjunto que no posee elementos.
Ejemplo: A={números impares entre 5 y 7 }=∅ porque No existe ningún número impar entre los números 5 y 7.
CONJUNTO UNIVERSAL: se simboliza con U y es aquel conjunto que contiene todos los elementos del tema en estudio;
por lo tanto, no es fijo y se debe fijar de antemano.
CONJUNTO INFINITO: Es aquel que tiene una cantidad ilimitada de elementos. Es decir, tiene infinitos elementos.
ℕ = {0,1,2,3,4,5, …} Naturales ℤ = {…,-2, -1, 0,1,2,3, …} Enteros
CONJUNTO FINITO: Es aquel conjunto que tiene una cantidad limitada de elementos.
 A = {0,1,2,3}  B = {a, e, i, o, u}
CONJUNTO UNITARIO: Es aquel que tiene un solo elemento.
 A={2 }  B={3,3,3,3} es también unitario. Los elementos

repetidos se consideran una sola vez.
CONJUNTOS IGUALES: Son aquellos conjuntos que tienen los mismos elementos. Dados los conjuntos: A={2,3} y B={3,2},
entonces, debido a que tienen los mismos elementos, afirmamos que A = B
CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
CELULAR 3209272845
Código:
PÁGINA [ 3 de 5 ]
Gráficamente:
Ejemplo: A={1,3,8 }, B={2,4,9} ; A y B son conjuntos disjuntos.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE CONJUNTOS
DIAGRAMAS DE VENN
Los conjuntos pueden representarse gráficamente mediante diagramas de VENN, en honor al matemático John VENN.
El conjunto universal se representa con un rectángulo, y el diagrama para un conjunto A cualquiera es una curva cerrada
o círculo en cuyo interior se colocan puntos que representan a los elementos del conjunto A.
Ejemplo:
AB
También se pueden representar como:
Los conjuntos también se pueden representar utilizando un diagrama lineal; es decir, mediante la recta numérica

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
CELULAR 3209272845
Código:
PÁGINA [ 4 de 5 ]

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
CELULAR 3209272845
Código:
PÁGINA [ 5 de 5 ]
C
VALORACIÓN
¿Cómo sé que
aprendí?
¿Qué
aprendí?
Alexander Bedoya Mosquera

Docente
Tel: 3117302935

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
CELULAR 3209272845

Teoría Conjuntos 6-1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Teoría Conjuntos 6-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Código:

Investiga y escribe con tus palabras el significado de los siguientes términos

Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

Si a es un elemento del conjunto A, dicho elemento pertenece al conjunto y escribimos a ∈ A.

En caso contrario, si a no es un elemento de A se simboliza a ∉ A .

FORMAS DE DEFINIR UN CONJUNTO

Ejemplo: Si queremos indicar el conjunto de las vocales podemos escribir:

CLASIFICACIÓN DE LOS CONJUNTOS

CONJUNTO VACÍO: se simboliza con ∅ y es aquel conjunto que no posee elementos.

ℕ = {0,1,2,3,4,5, …} Naturales ℤ = {…,-2, -1, 0,1,2,3, …} Enteros

CONJUNTO UNITARIO: Es aquel que tiene un solo elemento.

 A={2 }  B={3,3,3,3} es también unitario. Los elementos

CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.

Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

Ejemplo: A={1,3,8 }, B={2,4,9} ; A y B son conjuntos disjuntos.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE CONJUNTOS

También se pueden representar como:

Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

Alexander Bedoya Mosquera

Resolución N° 1934 de 2 de septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de noviembre de 2011

También podría gustarte