Version: 2.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE
Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
18 al 21 de Agosto de
2020

NIVEL: GRADO Y PERÍODO ACADÉMICO: II

ÁREA Y/O ASIGNATURA:
PRIMARIA GRUPO: 4° A-B-
MATEMÁTICAS
C
DOCENTE RESPONSABLE: JACQUELINE CAÑIZARES – YENNY DEL C. AHUMADA YEPES
COMPETENCIAS: Razonamiento y Resolución
APRENDIZAJES ESPERADOS: Hallar los múltiplos y divisores de un número natural y determinar qué significa
que un número sea divisible por otro

COMPONENTE: Numérico - Variacional

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS
Recordemos…
Escribe los resultados de la tabla de multiplicar del 3 que dividen
exactamente a 36

Mario tiene en su computador doce

Documentos que quiere guardar en carpetas
Con igual cantidad de documentos. ¿De
¿Cuántas formas diferentes puede hacerlo?

ESTE ESPACIO NO REQUIERE EVIDENCIA

TRABAJO COOPERATIVO
PROFUNDIZACIÓN
Escribe en tu libreta la lección
Múltiplos y Divisores
Al multiplicar un número por cualquier otro número natural, el resultado es un múltiplo del
primer número.
Por ejemplo, si a 3 lo multiplico por otro número, como por ejemplo 2, el resultado es 6:

Decimos entonces, que 6 es un múltiplo de 3.

Por tanto, para obtener los múltiplos de un número, sólo hay que multiplicar ese número por los
números naturales que queramos.
Ejemplo, vamos a obtener cuatro múltiplos de 5:

Multiplicamos el 5 por cuatro números distintos y ya los tenemos. 10, 15, 20 y 25 son múltiplos de
5.
Los múltiplos de un número son infinitos.
Así representamos el conjunto de los 4 múltiplos de 5:

M 5= {10, 15, 20, 25,……}

Los divisores de un número son aquellos que, al dividir ese número, el resultado es exacto.
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Ejemplos:
* 10 lo divido entre 2, el resultado es 5 (es exacto):

El 2 es divisor de 10, porque al dividirlo da un resultado exacto.

* Hallemos los divisores de 20:

20 ÷ 2 = 10
20 ÷ 4 = 5
20 ÷ 5 = 4
20 ÷ 10 = 2
20 ÷ 20 =1
Los divisores de un número son finitos.
Así representamos el conjunto de los divisores de 20:

D 20 = { 2, 4, 5, 10, 20}
Para una mejor comprensión del tema es importante que observes el video presentado en recursos
de aprendizaje o ingresando al siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ

Este espacio NO requiere evidencia

CONSOLIDACIÓN Y APLICACIÓN

TALLER # 8

MÚLTIPLOS Y DIVISORES
1. Escribe los cinco primeros múltiplos en cada uno de los siguientes conjuntos; para cada
conjunto, realiza las multiplicaciones respectivas, tal como se muestra en el ejemplo
anterior.

a. M 9 =

b. M 30 =

c. M 8 =

d. M 4 =

e. M 6 =
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2. Escribe los elementos de los siguientes conjuntos; para cada conjunto realiza las
divisiones respectivas, tal como se muestra en el ejemplo anterior.

a. D32 =

b. D50 =

c. D36 =

d. D45 =

3. Escribe un número que cumpla la condición expresada por cada niño.

Es múltiplo de 4, de 5
Es múltiplo de 3
y de 2 al mismo
y de 6 al mismo
tiempo_____
tiempo ______

La evidencia a entregar es el envío de foto del taller y autoevaluación

desarrollados en tu libreta de matemáticas en un archivo Word en el link
de Tareas habilitado en el aula virtual de la plataforma SIAN365.

Nota: No se aceptará taller desarrollado en copia. Debe escribirse en la

libreta tanto enunciado como desarrollo de cada uno de los puntos. De
no hacerlo de esta manera habrá una sanción de 2 puntos menos en la
nota final del taller.

Este link de tareas lo encontrarás en la sección de “Actividades de Aprendizaje”

Fecha límite de entrega 21 de agosto

ME PREPARO PARA LA PRUEBA SABER

Este espacio contiene preguntas tipo pruebas saber, que fueron utilizadas en exámenes anteriores,
éstas serán útiles para familiarizarte y conocer aún más la prueba. Al final de la guía encontrarás la
respuesta correcta.
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1. De los siguientes números, el múltiplo y divisor de 35 es

a. 1
b. 7
c. 35
d. 70

2. El número que es divisible por 2, 3, 5, 6 y 10, es

a. 138
b. 195
c. 220
d. 570

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Realizar las actividades en el tiempo estipulado por el docente.

 Enunciados del taller y su desarrollo consignados en la libreta, al igual que

las preguntas y respuestas de la autoevaluación.

 Realización de las multiplicaciones y divisiones realizadas para hallar múltiplos y divisores,

respectivamente.

 Compromiso y responsabilidad en el desarrollo de las actividades.

 Orden y presentación de las actividades. Números claros, operaciones con suficiente espacio entre
ellas.

 Evidencias fotográficas o escaneadas claras o visibles de los ejercicios desarrollados

 Realización de la autoevaluación.

 Si no envían evidencia ordenada de las operaciones realizadas, sólo se valdrá la mitad del punto.

 Envío sólo de taller y autoevaluación

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AUTOEVALUACIÓN
En una escala valorativa de 1 a 10 responde las siguientes peguntas enmarcadas en la siguiente,
tabla:

Pregunta Valoración
¿Te pareció interesante la temática?

¿Te ayudó el vídeo propuesto?

¿Comprendiste la temática?

¿Te parece útil la temática?

BIBLIOGRAFÍA Y WEB GRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ

RESPUESTAS PREGUNTAS SABER

1. c
2. d