ESPAÑOL 5° GRADO

Lee el texto y responde las preguntas correspondientes.

El ruiseñor y el cuervo

Autora: Rosa Carreto

En cierta ocasión, a petición del rey de los animales, hubo un concurso para ganar el
puesto de mejor músico y cantante.
Se presentaron varios animales, entre ellos el ruiseñor y, cuando nadie lo esperaba, a
última hora se inscribió el cuervo.
Los animales se miraron sin poder creerlo, pero nada dijeron. Al fin, cantara como cantara,
el cuervo también tenía derecho a participar.
Uno tras otro, pasaron los concursantes a cantar, hasta que llegado el momento, el
ruiseñor cantó hermosas melodías que maravillaron a todos. Después de él, siguió el
cuervo que apenas dio un par graznidos.
Al final, nadie tenía duda de que el ganador sería el ruiseñor. Pero cuando se hizo la
votación y se dio el veredicto, la sorpresa fue que el cuervo resultó ganador.
Los sorprendidos animales después entendieron que el cuervo era muy amigo del jurado.

Moraleja: muchas veces se desaprovechan grandes talentos por corrupción y amiguismo.

Tomado y adaptado de:

https://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/fabulas-mexicanas

1. La moraleja de la fábula enseña que debemos…

A) desconfiar de las personas deshonestas.
B) confiar en la honestidad de toda la gente.
C) pensarlo bien antes de entrar a un concurso.
D) Entender que todos tenemos derecho a ganar.

2. ¿Cuál refrán tiene el mismo significado que la moraleja?

A) Agua que no has de beber, déjala correr.
B) Haz el bien sin mirar a quién.
C) En casa del herrero, cuchillo de palo.
D) Poderoso caballero es Don Dinero.

3. Las fábulas y los refranes se parecen porque…

A) se escribían en la antigua Grecia.
B) expresan sabiduría popular.
C) cuentan una historia muy bonita.
D) cuentan la historia de los pueblos.

4. Una característica que distingue a las fábulas es que...

A) se escriben en dos o tres renglones.
B) se usan frases bastante ingeniosas.
C) contienen palabras con significado nuevo.
D) sus personajes casi siempre son animales.

5. Los refranes se usan comúnmente para…

A) convencer. B) aconsejar. C) informar. D) divertir.
6. Si el ruiseñor reclamara de inmediato, se aplicaría el refrán “Al mal paso, darle prisa”. Este
refrán quiere decir que…
A) no hay que sacarles la vuelta a los problemas.
B) siempre hay que levantarse muy temprano.
C) si se hace tarde, ya no hay que apresurarse.
D) si caes al dar un mal paso, levántate pronto.

7. Si el rey de los animales piensa: “Tanto peca el que mata la vaca como el que le estira la
pata”, ¿qué quiere decir?
A) Que tiene más culpa el cuervo que sus amigos.
B) Que tienen más culpa los amigos que el cuervo.
C) Que ni el cuervo ni sus amigos son culpables.
D) Que tienen igual culpa el cuervo y sus amigos.

8. ¿Cómo se le llama al recurso que se usa al escribir: “Elena canta como un ruiseñor”?
A) Analogía B) Metáfora C) Comparación D) Rima

9. ¿Cómo se llama el recurso que se utiliza al decir: “Esta mujer es un ruiseñor”?

A) Analogía B) Metáfora C) Comparación D) Rima

10. Hugo agregó una “cita textual” en su escrito, eso quiere decir que…
A) copió exactamente lo que escribió el autor.
B) escribió las ideas con sus propias palabras.
C) hizo un resumen de lo más importante.
D) subrayó lo que le pareció más interesante.

Observa la ilustración de la derecha y responde los reactivos 11, 12.

11. ¿Cuál es el tema que trata el boletín

informativo?
A) La importancia de las enfermeras.
B) Lugares más hermosos de Bolivia.
C) La vacuna gratuita contra covid-19.
D) La semana 33 noviembre-diciembre.

12. ¿A quién va dirigido el boletín?

A) A las enfermeras.
B) A los que inyectan.
C) A los médicos.
D) A la población.

13. ¿Dónde se publicó el boletín?

A) En México.
B) En Bolivia.
C) En Canadá.
D) En Perú.

14. Es la función comunicativa de un boletín informativo.

A) Definir semanalmente sobre temas de actualidad.
B) Informar sobre acontecimientos diarios.
C) Anunciar oportunidades de compra y venta.
D) Informar a un grupo que comparte un interés.

15. Forma parte del contenido de un boletín informativo.

A) Prólogo. B) Introducción. C) Bibliografía. D) Aviso.
 16. A la derecha puedes ver una
herramienta que incluye
conceptos relacionados a través
de líneas. ¿Qué nombre recibe?
A) Cuadro sinóptico.
B) Mapa conceptual.
C) Cuadro resumen.
D) Mapa declarativo.

17. Otra herramienta gráfica para organizar la

información es la que aparece a la
derecha. ¿Qué nombre recibe?
A) Cuadro sinóptico.
B) Mapa conceptual.
C) Cuadro resumen.
D) Mapa declarativo.

18. El sentido literal se usa para decir algo de manera clara y que no dé lugar a otros
significados o interpretaciones. ¿Cuál de estos ejemplos se escribió de esa manera?
A) Está más flaco que un fideo. B) Me gusta mucho comer fideo.
C) El país votó en masa. D) La masa vitoreó a Messi.

19. El sentido figurado se utiliza para hacer comparaciones y sustituciones que, por lo
insólito, extraño o novedoso, impresionan o provocan una emoción. ¿Cuál de los
siguientes enunciados se escribió así?
A) La mina todavía tiene oro. B) La vaca tuvo dos becerritos.
C) La vaca tiene ojos grandes. D) Ella tenía un corazón de oro.

20. ¿Cuáles palabras riman en la estrofa de enfrente? Y sucedió que un día,

A) día y suave aquella mano suave
B) cirio y lirio de palidez de cirio,
C) ave y lirio de languidez de lirio,
D) languidez y mano de palpitar de ave,

21. ¿Cómo se llama cada línea de un poema?

A) Verso B) Estrofa C) Rima D) Metáfora

22. Parte de un poema que agrupa a varios versos.

A) Verso B) Estrofa C) Rima D) Metáfora

23. Las expresiones de enfrente sirven para

ya que sin embargo
establecer relaciones entre dos oraciones en un
porque por lo tanto
texto argumentativo. ¿Qué nombre reciben?
después de en primer lugar
A) Disyuntivos. B) Coyuntivos.
aunque finalmente
C) Conectivos. D) Disruptivos.
entonces por ejemplo

24. Es la discusión en la que dos o más personas dan su punto de vista sobre un tema en
que cada una tiene opinión diferente.
A) Debate. B) Diálogo. C) Plática. D) Conversación

25. En el texto de enfrente hay una palabra Los profesores de Nuevo León
subrayada. ¿Cuál es su significado? han tenido un trabajo arduo
A) Sencillo durante la pandemia, que ha
B) Difícil durado ya dos años. Sobre
C) bueno. todo, porque nunca antes
D) malo. habían dado clases a distancia.
 MATEMÁTICAS 5° GRADO

26. De un carrete de cinta adhesiva se gastan 3/8 m y quedan 1/2 m. ¿Cuánta cinta traía el
carrete antes de usarlo?
A) 7/8 m B) 3/8 m C) 5/8 m D) 9/8 m

27. En una panadería se venden bolsitas con 5 empanadas. Si se tienen 57 empanadas,

¿cuántas bolsitas se completan y cuántas empanadas sobran?
A) 11 bolsitas y sobran 3 empanadas. B) 11 bolsitas y sobran 2 empanadas.
C) 11 bolsitas y no sobran empanadas. D) 11 bolsitas y sobra 1 empanada.

28. Es la cantidad que sobra después de resolver la división.

A) Divisor B) Dividendo C) División D) Residuo

29. Se obtiene multiplicando el divisor por el cociente y sumando después el residuo.

A) Divisor B) Dividendo C) División D) Residuo

30. ¿Cuál es el nombre de estas rectas?

A) Paralelas
B) Perpendiculares
C) Secantes
D) Quebradas

31. ¿Cuál es el nombre de este ángulo?

A) Obtuso
B) Recto
C) Agudo
D) Secante

32. Es el nombre que recibe un ángulo que mide más de 90°?

A) Obtuso B) Recto C) Agudo D) Secante

33. ¿Qué nombre recibe un ángulo que mide menos de 90°?

A) Obtuso B) Recto C) Agudo D) Secante

34. Para una fiesta, Fermín compró 2 litros de jugo de naranja. Si tiene vasitos de 250
mililitros, ¿cuántos alcanzará a llenar?
A) 7 B) 6 C) 9 D) 8

35. ¿Cuál de las figuras de enfrente

representa 3/4?
 36. ¿En qué inciso se ha dibujado la figura de
enfrente?

37. Observa la flecha de enfrente y elige el inciso

en que se trazó igual, aunque esté en otra
posición.

Observa los siguientes paralelogramos.

38. ¿Por qué se llaman paralelogramos?

A) Porque tiene cuatro lados que miden lo mismo.
B) Porque tienen dos pares de lados paralelos.
C) Porque sus ángulos se miden en gramos.
D) Porque tienen cuatro ángulos rectos.

39. ¿Cuál paralelogramo tiene 4 lados iguales, 2 ángulos agudos y 2 ángulos obtusos?
A) Cuadrado B) Rombo C) Rectángulo D) Romboide

40. ¿Por qué número se multiplicaron los números de la columna A para obtener los de la
columna B?

A B
23 161
13 91
19 133
34 238
42 294

A) Por el 3. B) Por el 4. C) Por el 7. D) Por el 8.

 41. Marcos y Carlos recorren juntos una pista de
20 kilómetros. Si Marcos recorre 3/5 y Carlos
5/8 de la pista.

¿Quién recorrió más distancia?

A) Marcos, porque él recorrió 0.35 kilómetros y Carlos 0.58 kilómetros.

B) Marcos porque él recorrió 0.6 kilómetros y Carlos 0.625 kilómetros.
C) Carlos, porque él recorrió 12.5 kilómetros y Marcos 12 kilómetros.
D) Carlos, porque él recorrió 35 kilómetros y Carlos 58 kilómetros.

42. ¿Cuál es la suma de 1/4 y 3/8?

A) 5/8 B) 4/12 C) 3/32 D) 2/4

43. ¿Cuál es el resultado de 1 – 0.54?

A) 0.56 B) 1.54 C) 1.46 D) 0.46

44. ¿Cuál es el resultado de 3/4 – 0.5?

A) 0.3 o 3/10 B) 0.25 o 1/4 C) 0.75 o 3/4 D) 0.4 o 1/5

45. Un sastre cose botones a camisas de 6 ojales. Si tiene 46 botones y se los va a poner a
7 camisas, ¿cuántos botones le van a sobrar?
A) 3 B) 5 C) 8 D) 4

46. El profesor Adolfo entrega una tarjeta a cada equipo de trabajo de su grupo. Al equipo 3
le toca construir el cuerpo geométrico que se describe en la siguiente tarjeta.

¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos debe construir el equipo 3?

47. ¿Cuál es el cuerpo geométrico que tiene más vértices?

48. Observa las figuras y elige la opción

correcta.

A) El triángulo blanco tiene igual área que los otros dos juntos.
B) El triángulo blanco tiene menor área que los otros dos juntos.
C) El triángulo blanco tiene igual perímetro que los otros dos juntos.
D) El triángulo blanco tiene el perímetro mayor que los otros dos juntos.
49. ¿Cuánto mide de área el triángulo sombreado?

A) 20 cuadritos. B) 10 cuadritos.
C) 8 cuadritos y medio. D) 7 cuadritos y medio.

50. Manuel quiere obtener el área del trapecio

sombreado. ¿Cuál fórmula puede ayudarle a
obtenerla?
 CIENCIAS NATURALES 5° GRADO

51. ¿Qué debe hacer Gabriela para mejorar su alimentación?

A) Comer alimentos procesados para aprovechar nutrientes.
B) Escoger más frutas y verduras cuando repita porciones.
C) Beber un vaso con jugo o refresco por porción servida.
D) Comer sólo la porción que necesita para su edad y rutina.

52. Para prevenir el consumo de sustancias adictivas, ¿cómo deben empezar maestros y
padres de familia?
A) Dejando que los jóvenes decidan si consumen o no alguna droga.
B) Hablando sobre causas y consecuencias del consumo de las drogas.
C) Permitiendo que los jóvenes prueben drogas y experimenten sus efectos.
D) No hablando de drogas para no causar curiosidad y deseos de probarlas.

53. Imagen que presenta una situación de violencia de género.

54. A Benito le hacen bromas pesadas, lo molestan y se burlan de él. ¿Qué debe hacer para
prevenir una situación de riesgo en la escuela?
A) No denunciar ante nadie, para que la situación no empeore.
B) Denunciarlo para que su profesora y sus padres intervengan.
C) Beber alcohol para tener valor y enfrentar a sus compañeros.
D) Ignorarlos por ahora y buscar el momento de vengarse.

55. Cambio físico que se presenta en la mujer cuando entra a la pubertad.

A) La voz se le vuelve más grave. B) Se le ensanchan hombros y tórax.
C) Le aparece vello en la cara. D) Se le desarrollan glándulas mamarias.

56. Es algo que debe realizar una mujer para tener una buena salud sexual.
A) Lavarse la vulva con mucho cuidado, con agua y jabón.
B) Jalar despacio el prepucio hacia atrás y lavarse el glande.
C) Limpiarse con papel higiénico de atrás hacia adelante.
D) No cambiar tanto de toallas femeninas durante la menstruación.

57. Los seres vivos se clasifican en grupos como monera, protista, fungi, vegetal y animal,
que se conocen como…
A) ecosistemas. B) reinos. C) apartados. D) biosistemas.

58. Ocasionan pérdida de la biodiversidad, al alterar algunas propiedades del agua, como
temperatura, transparencia y cantidad de oxígeno.
A) Desechos que se arrojan a ríos, lagos y mares.
B) Gases que salen de fábricas, autos y chimeneas.
C) Desperdicios que se tiran en botes de basura.
D) Basura radiactiva que se deposita bajo tierra.

59. ¿Con cuál de las siguientes acciones se aprovechas mejor el agua?

A) Arrojando al drenaje solventes, pinturas, aceites y contaminantes.
B) Cambiando el depósito del baño por uno de mayor capacidad.
C) Regando al amanecer o al anochecer para que el agua no se evapore.
D) Dejando abierta la llave del agua mientras te enjabonas al bañarte.
60. La gasolina, los plásticos, los plaguicidas y los detergentes son derivados del petróleo y
no deben verterse en el agua porque…
A) permanecen en ella por largos períodos.
B) provocan otra coloración en los ríos.
C) las bacterias se fortalecen en esa mezcla.
D) el mar al que llega toma un color rojizo.

61. Se compone por dos o varias sustancias, como cuando se disuelve azúcar en agua o
haces lodo con tierra y agua.
A) preparado B) sustancia C) combinación D) mezcla

Relaciona las formas de separación de sustancias con su nombre, escribiendo la letra que
corresponde en cada paréntesis.

62 ( ) 63 ( ) 64 ( ) 65 ( )
Filtración Evaporación Decantación Magnética

66. Al colocar una cuchara dentro de un plato con sopa caliente, la cuchara también se
calienta poco a poco. En este caso, el calor se transfiere por…
A) conducción. B) convección. C) radiación. B) reducción.

67. Si queremos cocinar una salchicha en una fogata, al sostenerla utilizamos un tenedor
con material aislante como madera o plástico, que son malos conductores de calor.
¿Qué pasaría si usáramos un objeto de metal sin material aislante?
A) Pasaría lo mismo que con el que tiene material aislante.
B) En poco tiempo se calentaría y podríamos quemarnos la mano.
C) El material de metal se calentaría hasta quedar tibio.
D) El material de metal se enfriaría y no nos quemaríamos.

68. Se genera cuando se producen vibraciones en algún material, aunque no siempre lo

podemos percibir.
A) El sonido. B) El calor. C) El viento. D) El olor.

69. Es una percepción sensorial que se utiliza para explorar el medio físico a través del
sonido y el eco que produce.
A) Geolocalización. B) Economía.
C) Ecolocalización. D) Geografía.

70. El sonido viaja en el aire a 340 m/s. ¿Qué significa m/s?

A) millas por segundo. B) metros por sonido.
C) millas por sonido. D) metros por segundo.
 HISTORIA 5° GRADO

71. ¿Quiénes luchan en una guerra civil?

A) Varios países. B) Gobiernos internacionales.
C) Habitantes del mismo país. D) Grupos de poder económico.

72. Después de la lucha por la independencia del país, los caminos de México se hallaban
en malas condiciones. ¿Qué consecuencias provocó esa situación?
A) Desabasto de combustible. B) Dificultades de transporte.
C) Crisis ambientales. D) Problemas en la agricultura.

73. Fue uno de los principales desafíos políticos que enfrentaron los mexicanos con la
Independencia.
A) Determinar cuál sería la capital. B) Elegir al nuevo presidente.
C) Elegir al nuevo rey. D) Determinar el tipo de gobierno.

74. País con el que México entró en conflicto con la Guerra de los Pasteles.
A) Francia B) Estados Unidos
C) Rusia D) España

75. Con las Leyes de Reforma, se buscaba que México se convirtiera en un país laico. ¿Qué
significa la palabra laico?
A) Que sea independiente de partidos políticos.
B) Que se convierta a la religión católica.
C) Que se convierta en un país moderno.
D) Que sea independiente de cualquier religión.

76. De 1862 a 1865, los franceses invadieron a México. ¿Cómo se llama ese periodo?
A) Guerra Francesa. B) Persecución Juarista.
C) Guerra de Reforma. D) Intervención Francesa.

77. Presidente al que combatieron los franceses durante su invasión a México.

A) Benito Juárez. B) Miguel Hidalgo y Costilla.
C) Porfirio Díaz. D) Sebastián Lerdo de Tejada.

78. El gobierno de Porfirio Díaz eliminó las libertades

políticas, censuró a la prensa, reprimió protestas
sociales e impidió que hubiera elecciones por eso
se dice que se dice que fue una…
A) democracia.
B) dictadura.
C) república.
D) gubernatura.

79. En la época de Porfirio Díaz, se construyeron muchas vías ferroviarias. ¿Qué avance se
dio con esto?
A) Los viajes fueron más lentos cansados y peligrosos.
B) Los viajes fueron más rápidos, cómodos y seguros.
C) Los pueblos se convirtieron en ciudades grandes.
D) Las ciudades grandes se dividieron en pueblos chicos.

80. Eran grandes extensiones de tierra que servían para las labores agrícolas y ganaderas y
que pertenecían a una sola persona.
A) Ranchos. B) Comunidades. C) Villas. D) Latifundios.

81. Durante el Porfiriato, los obreros y los peones trabajaban de 12 a 15 horas al día,
recibían un salario muy bajo y eran maltratados. Para defender sus derechos se
organizaron en…
A) sindicatos. B) fábricas. C) cuadrillas. D) equipos.
82. Para exigir mejores condiciones, los trabajadores de Cananea, Sonora, en 1906; y los de
Río Blanco, Veracruz, en 1907, se pusieron…
A) a trabajar. B) a descansar. C) en huelga. D) en alerta.

83. En 1910, Porfirio Díaz no permitió elecciones libres y se

reeligió. Por eso, Francisco I. Madero protestó por medio del
Plan de San Luis, con el que convocaba al pueblo a…
A) una manifestación en el zócalo de México.
B) levantarse en armas contra el gobierno.
C) celebrar el Centenario de la Independencia.
D) votar por él en unas nuevas elecciones.

84. En 1911, presionado por los revolucionarios, Porfirio Díaz renunció a la presidencia.
¿Quién se convirtió en presidente con las nuevas elecciones?
A) Benito Juárez. B) Porfirio Díaz.
C) Francisco I. Madero. D) Victoriano Huerta.

85. Es el nombre que se da a los diez días de febrero de 1913 en que hubo combates contra
el gobierno de México y que terminaron con los asesinatos del presidente Madero y y el
vicepresidente Pino Suárez.
A) Decena Trágica. B) Decena Drástica.
C) Decena Caótica. D) Decena Tétrica.

86. En 1917 terminó la Revolución y se promulgó la Constitución

Mexicana. Los artículos más importantes fueron el 3 (sobre la
educación), el 27 (sobre temas agrarios) y el 123 (sobre el
trabajo). ¿Qué presidente promulgó esta Constitución?
A) Emiliano Zapata.
B) Francisco Villa.
C) Álvaro Obregón.
D) Venustiano Carranza.

87. Presidente de México de 1920 a 1924. Inició el reparto de tierras a campesinos y fundó
la Secretaría de Educación Pública (SEP).
A) Emiliano Zapata. B) Francisco Villa.
C) Álvaro Obregón. D) Venustiano Carranza.

88. Plutarco Elías Calles fue presidente de México de 1924 a 1928. ¿Cómo se llamó el
conflicto religioso que tuvo que enfrentar durante su gobierno?
A) Guerra Santera. B) Guerra Religiosa.
C) Guerra Laica. D) Guerra Cristera.

89. Periodo en que Plutarco Elías Calles ya no era presidente, pero decidía sobre muchos
asuntos y se le conocía como Jefe Máximo.
A) Minimato. B) Plutarcato. C) Maximato. D) Eliasato.

90. En 1929, Plutarco Elías Calles fundó el Partido Nacional Revolucionario (PNR) que con
el tiempo se convirtió en el…
A) Partido Acción Nacional (PAN).
B) Partido Revolucionario Institucional (PRI).
C) Partido Comunista Mexicano (PCM).
D) Partido de la Revolución Democrática (PRD).
 GEOGRAFÍA 5° GRADO

Observa la ilustración de la derecha y contesta los reactivos 91, 92 y 93.

91. Es la línea imaginaria que se traza a la mitad

del planeta y lo divide en dos partes iguales: el
norte y el sur.
A) Paralelo B) Meridiano
C) Ecuador D) Recta

92. Son líneas imaginarias que rodean el planeta y se trazan a la misma distancia del
Ecuador en todos sus puntos.
A) Paralelos B) Polos C) Rectas D) Meridianos

93. Son líneas que pasan por el Polo Norte y el Polo Sur.
A) Paralelos B) Polos C) Rectas D) Meridianos

Observa las imágenes y relaciona ambas columnas escribiendo en el paréntesis la

letra que corresponda.

98. En sus orígenes, la mayoría de los pueblos procuró asentarse en regiones cercanas a
los deltas de los ríos y las costas, donde predominaban los suelos fértiles. ¿Por qué?
A) Porque eran propicias para la agricultura.
B) Porque les gustaba mucho bañarse
C) Porque podían navegar cuando quisieran.
D) Porque podían vivir lejos de las montañas.

99. Son lugares donde se concentra mayor población porque ahí están la mayoría de los
servicios (hospitales, escuelas, empleos o centros de entretenimiento).
A) Pueblos. B) Rancherías. C) Puertos. D) Ciudades.

100. En México, un poblado que tiene más de 2500 habitantes se puede considerar como
localidad…
A) rural. B) urbana. C) grande. D) pequeña.

101. Es el desplazamiento temporal o permanente de las personas, ya sea de un país a

otro, de una ciudad a otra o de un pueblo a otro.
A) Traslación B) Ubicación. C) Migración D) Transportación
 102. Cuando una persona sale de su lugar de
origen se le llama…
A) migrante.
B) viajero.
C) inmigrante.
D) emigrante.

103. Cuando una persona llega al lugar de

destino se le llama…
A) migrante.
B) viajero.
C) inmigrante.
D) emigrante.

104. ¿Cuál es el principal receptor de migrantes que buscan trabajo en el Continente

Americano?
A) Estados Unidos. B) Brasil.
C) México. D) Argentina.

105. Con ella se expresan ideas, se consigna la historia y se establece comunicación entre
individuos de una misma comunidad y entre diferentes pueblos.
A) Música. B) Religión. C) Lengua. D Pintura.

106. Es el nombre que reciben las actividades que consisten en extraer de la naturaleza
materias primas vegetales, animales y minerales.
A) Primarias. B) Secundarias. C) Terciarias. D) Cuartarias.

Escribe en cada paréntesis la letra que corresponda.

 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5° GRADO

111. Cuando algo o alguien se puede dañar con facilidad, se dice que es…
A) vulnerable. B) precioso. C) íntegro. D) respetado.

112. ¿Qué podemos hacer para proteger nuestra integridad cuando alguien se burla o nos
insulta?
A) Pedir ayuda de otras personas. B) Burlarnos de quien lo hace.
B) No hacer caso a lo que nos diga. C) Hacerle lo mismo que hace.

Escribe en el paréntesis la letra que corresponde a la agresión que se describe.

113. ( ) Un adulto le pide a una niña que lo vea desnudo

A) Maltrato infantil
o lo toque en sus partes íntimas.

114. ( ) Por internet, un compañero difunde fotos de otro

B) Abuso sexual
para burlarse.

115. ( ) Un adulto le pide a un niño que trabaje en la

construcción de la casa de unos familiares y por C) Explotación
eso no va a la escuela.

116. ( ) Un niño es insultado en su casa todo el tiempo:

le pegan, lo pellizcan, no le dan de comer o no D) Ciberacoso
lo atienden.

117. Todos queremos sentir aceptación, confianza y respeto por la…

A) necesidad de autorrealización.
B) necesidad de seguridad.
C) necesidad de aprecio y afecto.
D) necesidad social.

118. Cuando se discrimina a las personas por alguna de sus características, como el color
de piel, la presencia de alguna discapacidad, su sexo, su estado de salud, condición
económica u origen étnico, se puede afectar su…
A) autoestima. B) personalidad. B) actividad. C) físico.

Escribe en el paréntesis la letra que corresponde a la discriminación que se muestra.

123. Idea que nos formamos sobre las personas sin conocerlas.
A) Prejuicio. B) Figuración. C) Premonición. D) Suposición.
124. Es la idea que tenemos de cómo es un ladrón o cómo es una persona honrada, y que
es engañosa, porque la apariencia de una persona no siempre coincide con su forma
de ser, pensar o actuar.
A) Sospecha. B) Desconfianza. C) Arquetipo. D) Estereotipo.

125. Es la manera de relacionarse integrando a todos sin discriminación alguna, porque

todas las culturas son iguales en dignidad y derechos.
A) Interculturalidad. B) extraculturalidad.
C) Culturalidad. D) Intraculturalidad

126.Cuando un grupo impone su autoridad y poder sobre otro, surgen injusticias que deben
solucionarse para vivir en una sociedad más…
A) desarrollada. B) educada. C) culta. D) justa.

127. ¿En cuál situación existe una relación de igualdad?

A) Un padre lleva a vacunar a su hijo, quien llora mucho y se niega a que una
enfermera lo inyecte.
B) Un policía indica a un conductor que tome otra ruta porque hay derrumbes más
adelante en la carretera.
C) Dos amigas discuten sobre qué película van a ver hasta que llegan a una decisión
de común acuerdo.
D) Un presidente municipal decide construir un camino que pase por su rancho,
aunque los vecinos no están de acuerdo.

128. ¿En cuál situación hay una relación que genera desigualdad?
A) Dos hermanos quieren comprar dulces en un supermercado y no lo hacen hasta
que escogen algo que les gusta a los dos.
B) Una mamá y sus hijos tienen hambre y piden al papá que se detenga para comer.
Él lo hace, aunque no tiene hambre todavía.
C) El dueño de una empresa indica a sus empleados que voten por el partido que él
prefiere o perderán el trabajo.
D) En un conjunto de futbol mixto se decide que nadie quede sin tocar el balón para
que todos se diviertan.

129. Significa tener las condiciones que permitan el desarrollo de una mujer o un hombre.
A) Igualdad. B) Regularidad.
C) Urbanidad. D) Desigualdad.

130. Requiere proteger y defender las diferencias entre mujeres y hombres.

A) Derecho a la educación. B) Derecho a la igualdad.
C) Derecho a la identidad. D) Derecho a la vivienda.