“2021-Año del Bicentenario de la Muerte del Caudillo Francisco Ramírez”

Resolución Nª 1522/21. Anexo II

La presente guía permitirá orientar la recopilación de datos concretos, con la
descripción y el relato tanto de la situación detectada como del contexto, su recorrido y
las circunstancias que atraviesa cada estudiante con su familia.
Informe sobre Abandono Escolar e Inasistencias reiteradas.
Primera Parte
1. Datos iniciales:
a) Datos de la institución educativa:
CUE:
Nombre, número y nivel_:
Teléfono:
Supervisor/a:
M.O.I – Preceptor/a:
Director/a- Rector/a:
Docente – Profesor/a – Tutor/a – Asesor/a:

b) Datos del estudiante (Completo, todos los nombres y apellidos)

Nombres y apellido:
D.N.I:
Edad:
Grado/año:
Turno:
Domicilio:
Madre/Padre/Tutor/a:
Teléfono:
Grupo de conveniente:
Grupo de conveniente:

2. Segunda Parte
2.1 Antecedentes y descripción de la situación actual:
2.1 A nivel de hábitos y cuidados físicos:
2.1.a ¿Llega habitualmente tarde? Sí. No
Observaciones:
2.1.b. ¿Presenta omisión de cuidados médicos elementales? Sí. No
Observaciones:
2.1.c. ¿Manifiesta cansancio y apatía recurrente? Sí. NO
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Observaciones:
2.1.d. ¿Presenta indicios de malos hábitos alimenticios/alimentación deficiente? Sí
No
Observaciones:
2.1. e. ¿Hay indicios de que tiene un descanso insuficiente –sueño recurrente? Sí.
No
Observaciones:
2.1.f. ¿Presenta daños físicos en forma recurrente sin causa aparente? Sí. No
Observaciones:

2.2. A nivel personal y relacional:

2.2. a ¿Muestra dificultades para establecer vínculos con el docente? Sí. No
2.2.b. ¿Ha realizado comentarios acerca de sus inasistencias? Sí. No
Observaciones:
2.2.c. ¿Se manifiesta con agresividad física? Sí. No
Observaciones:
2.2.d. ¿Se manifiesta con agresividad verbal? Sí No
Observaciones:
2.2.e. ¿Se observa comportamiento aislado/triste? Sí No
Observaciones:
2.2.f. ¿Muestra conductas sexuales inapropiadas para su edad y/o para el lugar
donde las manifiesta? Sí No
Observaciones:
2.2.g. ¿Presenta conductas que no se condicen a una adecuada convivencia
escolar?
2.2. h. ¿Presenta dificultades para repensar límites? Sí No
Observaciones
2.2. ¿Presenta conductas que no se condicen a una adecuada convivencia escolar?
(fugas, hurtos, consumo de drogas, vandalismo, etc.) Sí No
Observaciones
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2.3. A nivel familiar

2.3.a ¿Se observa compromiso familiar para acompañar y sostener la escolaridad de
su hijo/a? Sí No
Observaciones:
2.3.b. ¿Los padres/tutores/as presentan para establecer normas/límites a sus hijos,
no para dar cumplimiento a las orientaciones que la escuela ofrece? Sí No
Observaciones:
2.3.c ¿Se observan problemas de comunicación entre padre Madre, adultos
referentes, tutor/a e hijos/as? Sí. No
Observaciones:
2.3.d. ¿El niño/a adolescente se encuentra en un contexto donde prevalecen
factores de riesgo o perjudiciales? Sí. No
Observaciones:
2.3. e. ¿Otras Observaciones?
2. 4. Escolaridad de niño/a adolescente:
2.4. a. ¿Las inasistencias son justificadas? Sí. No.
Observaciones:
2.4.b. ¿Ha disminuido el rendimiento en su aprendizaje? Sí No
Observaciones:
2.4. c. ¿Presenta dificultades para establecer vínculos con los docentes y sus
compañeros/as? Sí No
Observaciones:
Tercera Parte
3. Acciones que se han realizado desde la escuela por inasistencia o
inconcurrencias.
3.1. a Requerimientos a la familia: y a otros referentes barriales y/o institucionales.
Llamados Fecha de la Persona Explicaciones
efectuados llamada contactada dadas
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3.1. b. Notas o comunicados enviados a la familia.

Nº notas a la familia Fecha de las notas Observaciones
emitidas

3.2. a. Entrevistas realizadas a la familia:

3.2.b. Quién la realizó:
3.2.c. Quién acudió de la familia:
3.2. d. Acta acuerdo:
3.2.e. Seguimiento y evaluación del acta acuerdo
3.2. f. Breve descripción del accionar de los mismos en cuanto a la colaboración para
la realización de las diferentes estrategias esgrimidas para preservar la trayectoria
escolar:

4. Cuarta Parte
4.1 Acciones realizadas por la institución (trabajo intersectorial-redes)

4.2 Acciones educativas y propuestas de mejora.

4.3 Valoración de los resultados obtenidos.

4.4 Descripción de los factores recurrentes que se presumen o se conocen, originan o

generan el abandono escolar o la interrupción de la trayectoria.

5. Control de asistencia del mes en curso

Fecha…/……/20…. Firma y selo de la institución

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