Para la actividad de Autoevaluación Paso 1 Actividad Inicial – Gráfico libre debemos

desarrollar una matriz DOFA a partir de los siguientes criterios:

Autoevaluación
Paso 1 Actividad Inicial – Gráfico libre

Esta matriz DOFA es un instrumento de análisis que permite establecer un diagnóstico sobre
situaciones internas y externas que afectan un proceso, en este caso, de aprendizaje, a fin de
plantear estrategias que permitan atender o resolver la problemática presentada.
Estudiante:
Criterio Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
1. Ingreso
oportuno al
curso para
revisar guía de
actividades,
rúbrica de
evaluación,
referentes
bibliográficos,
recursos tecno
pedagógicos
para el
desarrollo de la
actividad.

2. Revisión e
identificación de
las diferentes
herramientas y
recursos para el
desarrollo del
Gráfico libre.

3. Socialización
del gráfico en el
Foro de Trabajo
Colaborativo y
realimentación
de los aportes y
avances de los
compañeros.
4. Logro
establecer una
relación entre
los propósitos
del curso, las
unidades
temáticas y los
resultados de
aprendizaje
solicitados.

5. Manejo de
tiempo, roles y
funciones
6. Comprensión
de conceptos
analizados
CONCLUSIONES (Con relación a las tareas realizadas responder las siguientes preguntas):
FORTALEZAS:
¿Cuáles son los aspectos positivos de mis fortalezas?:
¿Qué cualidades o características tengo para superar mis miedos o retos?:
¿Qué cosas positivas dicen los demás compañeros del grupo sobre mí?:
DEBILIDADES:
¿Cuáles son los aspectos negativos de mis debilidades?:
¿Qué tareas encuentro difíciles?, ¿Qué evito hacer?:
¿Qué habilidades o recursos tengo que adquirir lo antes posible para poder cumplir con mis
objetivos?:
¿Qué críticas o comentarios negativos han realizado los demás compañeros del grupo acerca de
mis habilidades o rendimiento? (inferir):
OPORTUNIDADES:
¿Qué tendencia de estudio técnica método) he detectado o estoy siguiendo que podría ser
beneficioso para mí?:
¿Veo alguna necesidad o problema sin resolver en mi proceso de estudio, en mis recursos
didácticos para estudiar?:
¿Hay algún cambio en mi proceso, técnicas o métodos de estudio que pueda suponer una
oportunidad?:
AMENAZAS:
¿Qué aspectos externos (de mi) no me deja llegar o cumplir a mis objetivos de la tarea y como
estudiante?:
¿Existe alguna situación en mi vida personal o familiar que pueda suponer una amenaza para
mejorar mi proceso de estudio, mi proceso de formación profesional?

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