“Somos gestores de desarrollo y mejoramiento humano”

QUÍMICA
Sexto

CONOCIENDO CÓMO TRABAJAN LOS QUÍMICOS

Presentado por:
JOSE DANIEL JAIMES GUERRERO

Presentado a:
Docente: Wolfan Enrique Gutiérrez Bermúdez

COLEGIO SANTA MARÍA GORETTI

SEDE A
QUÍMICA
6-5
BUCARAMANGA
23-02-2020

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QUÍMICA
Sexto
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Lee con atención el siguiente párrafo y contesta las preguntas a continuación.

Durante muchos años se pensó que la idea propuesta por el filósofo griego
Aristóteles, quien sostenía que los cuerpos pesados caen más rápido que los
cuerpos ligeros era una total verdad. Casi dos siglos después, el científico
italiano Galileo Galilei cuestionaba esta idea y afirmaba que los cuerpos, tanto
los ligeros como los pesados, caen con la misma rapidez. En 1591, Galileo,
siendo profesor de la Universidad de Pisa, congregó a un grupo de maestros
para que fueran testigos de un importante experimento.

Galileo, con la ayuda de un par de asistentes, subió a lo alto de la torre de Pisa

para dejar caer simultáneamente dos grandes esferas, una de madera y la otra
de plomo, las esferas llegaron al piso al mismo tiempo. La conclusión a la que
llego Galileo es que, en ausencia de aire, al no existir resistencia alguna, los
cuerpos caen con la misma velocidad. En 1642, el científico irlandés Robert
Boyle confirmó este resultado al dejar caer una bala de plomo y una pluma
dentro de un recipiente de vidrio al cual se le extrajo el aire. Con este
experimento, Boyle demostró que la única fuerza que reduce la velocidad de
los cuerpos en su caída es la resistencia al aire. En 1971, la misión Apolo XV
llego a la luna, que carece de atmósfera. El astronauta David Scott dejó caer
desde la misma altura y al mismo tiempo un martillo y una pluma; para
maravilla de los miles de televidentes que presenciaban este experimento en la
tierra, ambos objetos alcanzaron el suelo lunar al mismo tiempo, con lo que el
astronauta exclamo: “Vean, Galileo tenía razón” (C. Villarmet Framery, J. López
Ramírez, 2012)

1. Responde las siguientes preguntas con base a la lectura:

a) ¿Cuál de los pasos que siguió Galileo corresponde a la observación?

Cuando las dos esferas. Llegaron al piso al mismo tiempo.

.

b) ¿Cuál es la hipótesis?

Es cuando Galileo llego a la conclusión de que en ausencia de aire, al no existir

resistencia alguna, los cuerpos caen con la misma velocidad

c) ¿Cuál es la experimentación?

Cuando subió a lo alto de la Torre Pisa para dejar caer

Simultáneamente dos grandes esferas

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d) ¿Cómo quedaría redactada una teoría sobre este experimento?

Que como la idea de Aristóteles, Galileo y Robert Boyle, el proceso es diferente

pero el resultado es el mismo

e) ¿Esta teoría es también una ley? Fundamenta tu respuesta

Si, la ley gravitacional

2. Observa el siguiente video del canal curiosamente: 7 enigmas de la

ciencia.

https://www.youtube.com/watch?v=JRj43Tjq2ZY&ab_channel=CuriosaMente

Explica el significado de la frase de Albert Einstein: “mientras el círculo de

nuestro conocimiento se expande también crece la circunferencia de lo que
ignoramos” pero saber lo que ignoramos es el primer paso para dejar de
ignorarlo.

Cuando vamos adquiriendo más conocimiento, sabemos que ignorábamos

muchas cosas y que hay muchas más cosas que podemos ignorar, lo que no
sabemos es infinito y mientras más vamos conociendo eso hace que tengamos
el deseo de seguir conociendo y ampliando así lo que no hemos conocido, pero
de igual manera eso es lo importante que reconocemos que debemos seguir
construyendo ese hábito de seguir abriendo nuestro conocimiento.

3. Aplicando el método científico en tu jardín

Quizás alguna vez te ha sucedido que, al observar tus plantas del patio, del
balcón o del rincón de tu casa, notaste que una de ellas no lucía bien
(Problema). Al acercarte, pudiste notar que sus hojas estaban descoloridas y
pegajosas, y, además, en algunos casos estaban ennegrecidas y opacas, con
una especie de depósito negro sobre ellas (Observación). Debido a lo
observado y a tus conocimientos previos, consultaste en Internet sobre estos
datos y pudiste deducir que tus plantas podrían haber sido atacadas por los
insectos del tipo cochinillas, y probablemente también presentaban negrilla,
una enfermedad producida por hongos que viven a expensas de la sustancia
excretada por dichos insectos.

Para saber si estabas en lo cierto, es decir, poner a prueba tu hipótesis de que

la planta está infectada por dichos insectos y el hongo, pensaste en comprar un
producto para combatirlos. Para ello, fuiste a un vivero y compraste un
producto químico para combatir los insectos y un fungicida contra la negrilla.

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QUÍMICA
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Luego trataste tus plantas afectadas con los productos adquiridos
(Experimento) respetando sus indicaciones y teniendo las precauciones
necesarias que requiere la manipulación de productos químicos. Pasado el
tiempo indicado del tratamiento, observaste que tus plantas volvieron a verse
relucientes como siempre, con sus hojas verdes y suaves, sin estar pegajosas
ni con ese polvo negro que las opacaba.

Selecciona la respuesta correcta: (marca con una X)

1. ¿Con el resultado obtenido? ¿Cuál fue la conclusión a la que se llegó?

a) Solo el químico utilizado pudo combatir el problema.

b) Se pudo respaldar la hipótesis planteada.
X
c) Se comprobó que la hipótesis era falsa.
d) El problema no eran los insectos sino el hongo.

2. ¿Qué sustancias se utilizó para combatir el hongo que afectaba el

crecimiento de la planta?

a) Solo un producto químico.

X
b) Productos químicos y un fungicida.
c) Agua con fungicida.
d) Un fungicida contra la negrilla.

3. ¿Cuál fue realmente el problema que presentaron las plantas?

a) Que sus hojas estaban descoloridas y pegajosas.

b) Podrían haber sido atacadas por los insectos.
c) Estaban infectadas por insectos y el hongo.
X
d) Que presentaban una enfermedad producida por hongos.

4. Señale cuáles de estas afirmaciones son correctas:

a) La observación es posterior al experimento.

b) El experimento pone a prueba la validez de la hipótesis.
X
c) La hipótesis no es una repuesta tentativa al problema.
d) La contrastación de resultados (análisis) se establece a partir de la
conclusión.