Razonamiento Probabilístico y Estadístico

4° Secundaria – Unidad I - II

Medidas de posición central y no central

Situación Significativa A: “Organizamos los datos en la escuela de baile”

Andrés ha inaugurado una academia de baile moderno para los jóvenes de

su barrio. Al finalizar las inscripciones, él elaboró un gráfico y se realizó las
siguientes interrogantes:

¿Cuál será la edad promedio de los jóvenes que se inscribieron en mi

academia? ¿Cuál será la edad central? ¿Cuál será la edad más frecuente?
Resolución aplicando el método de Polya
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Situación Significativa B: “Obesidad y sobrepeso en la población adulta

peruana”

La obesidad es una enfermedad crónica caracterizado por un cúmulo

excesivo de tejido adiposo, ocasionado por una ingesta de calorías que
supera las recomendaciones diarias. Al respecto las autoridades de salud
afirman que en nuestro país existe el problema de obesidad y sobrepeso en el
70% de la población adulta y en el 42% de la población joven.
Frente a ello María Inés, una activista por el cuidado de la salud de su
comunidad, luego de conocer el elevado índice de IMC promedio de 40
personas les brindó apoyo para que recibieran orientación dietética,
acompañada de actividades físicas y así mejorar su masa corporal. Además,
se encargó de que la municipalidad apoyara con charlas sobre educación
en salud, además de clases de natación para aquellas personas cuyas
estaturas estén comprendidas bajo el quintil 2. La finalidad de este apoyo es
que se logre alcanzar un balance adecuado entre la talla y la masa.
En las tablas se muestra la masa corporal y su estatura de las 40 personas.

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Masa corporal Frecuencia Estatura (m) Frecuencia

(kg) absoluta fi absoluta fi
[30 ; 40[ 2 [1,10 ; 1,20[ 2
[40 ; 50[ 11 [1,20 ; 1,30[ 11
[50 ; 60[ 13 [1,30 ; 1,40[ 13
[60 ; 70[ 9 [1,40 ; 1,50[ 9
[70 ; 80[ 3 [1,60 ; 1,70[ 3
[80 ; 90[ 2 [1,70 ; 1,80[ 2
Total 40 Total 40

Sobre esta información:

1. ¿Qué masa corporal tendrá el 30% de la muestra elegida para que sigan
recibiendo la orientación dietética, acompañadas de actividades físicas?
2. Si Arturo pertenece a la muestra de las 40 personas y su estatura es de 1,45
m, ¿será beneficiado con el apoyo otorgado por la municipalidad?
Resolución aplicando el método de Polya
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Propósito: Leemos tablas, gráfico de barras y otros, así como diversos textos
que contengan medidas estadísticas para interpretar y producir nueva
información; además empleamos procedimientos para determinar las
medidas de posición central. Así mismo comprendemos el significado y la
aplicación de los cuantiles en una distribución de datos según el contexto.

Reconocemos y nos acercamos al tema

En un conjunto de valores ordenados se puede reconocer un valor igual al
promedio aritmético, un valor que se ubica al medio y un valor que se repite
más. Estos valores representan al conjunto y se llaman: la media aritmética, la
mediana y la moda.

Las medidas de posición o tendencia central son aquellos valores

representativos de un conjunto de datos, que suelen situarse hacia el centro
de la distribución de los mismos. Entre las más conocidas tenemos:

Media Aritmética (𝒙̅): En un conjunto de n valores 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 . Se obtiene al

sumar todos los valores y, dividir este resultado entre el número total de datos.
Es decir:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + … + 𝑥𝑛
𝑥̅ =
𝑛

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Para datos agrupados sin intervalos: Se calcula al hallar el cociente de la suma
de los productos de cada frecuencia con la variable entre el número total de
datos. Es decir:
𝑓1 𝑥1 + 𝑓2 𝑥2 + 𝑓3 𝑥3 + … + 𝑓𝑘 𝑥𝑘
𝑥̅ =
𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + ⋯ + 𝑓𝑘
Donde 𝑓1 , 𝑓2 , 𝑓3 , … , 𝑓𝑘 ; son las frecuencias absolutas.

Para datos agrupados en intervalos: La media aritmética se calcula al hallar el

cociente de la suma de los productos de cada frecuencia con la marca de
clase del intervalo entre la suma de todas las frecuencias.
Es decir:
𝑓1 𝑚1 + 𝑓2 𝑚2 + 𝑓3 𝑚3 + … + 𝑓𝑛 𝑚𝑛
𝑥̅ =
𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + ⋯ + 𝑓𝑛

Recuerda
La marca de clase 𝑚𝑖 se obtiene:
𝐿𝑖𝑛𝑓 + 𝐿𝑠𝑢𝑝
𝑚𝑖 =
2

Mediana (Me): Es el valor central en un conjunto ordenado de datos.

Para datos agrupados sin intervalos con “n” datos:

a. Si n es impar, la Me es el valor central o valor de la posición:

𝑛+1
2
b. Si n es par, la Me es la media aritmética de los valores de las posiciones:

𝑛 𝑛
𝑦 +1
2 2

Para datos agrupados en intervalos: Se empieza calculando la mitad de los

datos (n/2).
Si 𝐹𝑚 es la primera frecuencia acumulada que supera a (n/2), entonces
𝐼𝑚 = [𝑎; 𝑏[ se llama intervalo mediano.

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Recuerda
Para variables cualitativas no es posible calcular la media aritmética y la
mediana.

Moda (Mo): Es el valor que tiene mayor frecuencia en un conjunto de datos.

Para datos agrupados sin intervalos con “n” datos: Se determina reconociendo
el valor de la variable con mayor frecuencia.

Para datos agrupados en intervalos: La moda es un valor aproximado que

pertenece a un intervalo llamado intervalo modal. Se usa la siguiente fórmula:
𝑑1
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + [ ]𝐴
𝑑1 + 𝑑2
Donde:
𝐿𝑖 : 𝐿í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙
𝑓𝑖 = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙
𝐴 = 𝐴𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙
𝑑1 = 𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1
𝑑2 = 𝑓𝑖 − 𝑓𝑖+1
𝐴 = 𝐿𝑖+1 − 𝐿𝑖

Las medidas de posición no central son indicadores que describen el

comportamiento de una distribución ordenada de datos mediante la división
de una serie de valores en partes puntualmente iguales. Los CUANTILES más
usados son:

1. Los percentiles (P) dividen a la muestra en 100 partes iguales, cada parte
representa el 1% de la muestra.

2. Los cuartiles (Q) dividen a la muestra en 4 partes iguales, cada parte

representa el 25% de la muestra.

3. Los quintiles (K) dividen a la muestra en 5 partes iguales, cada parte

representa el 20% de la muestra.
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4. Los deciles (D) dividen a la muestra en 10 partes iguales, cada parte

representa el 10% de la muestra.

El procedimiento y la fórmula que se utiliza para el cálculo de cualquier

cuantil (Cj) con datos agrupados se basan en el procedimiento y la fórmula
de la mediana. La posición del cuantil se determina con la expresión (j .n)/N

𝑗. 𝑛
− 𝐹𝑖−1
𝐶𝑗 = 𝐿𝑖 + ( 𝑁 ).𝐴
𝑓𝑖

Cj : Cuantil j (puede ser cuartil, decil, quintil o percentil: Q2; P67; D7; K3)
Li : Límite inferior del intervalo del cuantil
n: Número total de datos
N: Número de partes en que se divide
𝑭𝒊−𝟏 : frecuencia absoluta acumulada anterior a la del intervalo del cuantil
𝒇𝒊 : frecuencia absoluta del intervalo del cuantil
A: Amplitud del intervalo

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1. La siguiente tabla muestra la cantidad de personas, según edad, que se

encuentran afiliadas a una asociación del adulto mayor.
Determina la media y la mediana de los datos proporcionados en la tabla.

2. La tabla de frecuencias muestra la población de una ciudad en relación

con sus edades. A partir de la lectura de la tabla, calcula la moda.

3. Un comerciante registra los ingresos por venta (en nuevos soles) que recibió
en los últimos siete días: 110; 98; 95; 100; 93; 98 y 99. Determina la media
aritmética del ingreso.

4. A una función teatral gratuita acuden niños de distintas edades. El

supervisor del local anota las edades de los presentes: 12; 12; 13; 13; 11; 13;
11; 14; 11; 11; 12; 12; 12; 12; 13; 13; 14; 13; 12; 12; 12; 12; 13; 13; 13; 13; 11; 13;
13; 14; 13; 13; 12; 12; 13; 14; 15; 12; 12 y 15.
Calcula la media aritmética de las edades registradas.

5. Los pesos (en kilogramos) de un grupo de deportistas se agruparon en la

tabla adjunta.
Completa la tabla y calcula la media aritmética de los pesos de los
deportistas.
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6. Completa la tabla adjunta y determina la mediana del número de páginas

7. Completa la tabla y calcula las medianas de las temperaturas en una

ciudad registradas durante 14 días.

8. Los datos de la masa corporal de 40 estudiantes del cuarto grado se

distribuyen del siguiente modo:

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Masa corporal Frecuencia

(kg) absoluta fi
[35,5 ; 42,5[ 2
[42,5 ; 49,5[ 11
[49,5 ; 56,5[ 13
[56,5 ; 63,5[ 9
[63,5 ; 70,5[ 3
[70,5 ; 77,5[ 2
Total 40

a. Calcula la masa corporal media de los estudiantes e interprétala.

b. Calcula e interpreta el percentil ochenta.

9. Para los 45 ingresos diarios tabulados en la tabla de frecuencias, hallar los

percentiles 𝑃10 ; 𝑃29 𝑦 𝑃50

Ingresos diarios Frecuencia

(soles) absoluta fi
[26 ; 34[ 1
[34 ; 42[ 2
[42 ; 50[ 4
[50 ; 58[ 10
[58 ; 66[ 16
[66 ; 74[ 8
[74 ; 82[ 3
[82 ; 90[ 1
Total 45

10. Las 50 calificaciones de igual número de alumnos se registraron en la tabla

de frecuencias. Calcula la menor calificación que supera el 75% de las
calificaciones de los estudiantes.

Calificaciones Frecuencia
absoluta fi
[20 ; 40[ 3
[40 ; 60[ 15

[80 ; 100[ 8
Total

11. Calcula el valor del segundo (Q2) y tercer cuartil (Q3) de los datos
organizados y agrupados en intervalos en la tabla.

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12. Calcula el cuartil superior de los datos de la tabla.

Ii fi
[0 ; 10[ 10
[10 ; 20[ 15
[20 ; 30[ 30
[30 ; 40[ 5
Total

13. Los jornales de Luis fueron: 40, 56, 58, 62, 45, 35, 80, 66, 70, 54, 60, 65, 58, 59.
¿Sobre qué cantidad se encuentra el 25% de los jornales mayores que
obtuvo?

14. Las ventas obtenidas por los vendedores de un mercado fueron 110; 140;
132; 156; 64; 78; 84; 95; 76; 144; 120; 104. Sobre ¿qué cantidad se encuentra
el 30% de las mayores ventas?

15. La tabla muestra la edad de los pacientes que acuden a una terapia física.
¿Hasta qué edad llega el 40% de los pacientes atendidos?

Edad (años) Frecuencia

absoluta fi
[0 ; 10[ 8
[10 ; 20[ 9
[20 ; 30[ 26
[30 ; 40[ 22
[40 ; 50[ 10
[50 ; 60[ 5
Total

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1. Dada la siguiente tabla determina la moda del número de horas de

estudio.

2. Determina la moda de las estaturas (en cm) a partir de los datos de la

siguiente tabla:

3. En el año 2021, durante el mes de Marzo se observó el mayor número de

pacientes por COVID – 19 en el Hospital Regional de Lambayeque. El
personal administrativo llegó a elaborar un gráfico donde se detalla el
número total de pacientes que llegaban a partir de las 4 pm.

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• ¿De qué trata la situación problemática?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

• ¿Cuál es el valor aproximado de la mediana?

__________________________________________________________________

• Elabora la tabla de frecuencias correspondiente al gráfico y

determina la moda
__________________________________________________________________

• ¿Cuál será la hora promedio?

4. La tabla corresponde al jornal de 50 obreros de construcción civil. ¿Cuánto

gana el 10% de los mejores pagados?

5. La tabla muestra el tiempo en minutos que los clientes demoran en ser

atendidos en la ventanilla de un banco.

¿Entre qué tiempos son atendidos el 20% intermedio?

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4° Secundaria – Unidad I - II

Referencias bibliográficas

✓ Ediciones COREFO (2020). Matemática 4° Secundaria. Ediciones Corefo

S.A.C.
✓ El arte de las Matemáticas. (2020, 22 de marzo). Medidas de posición.
✓ Grupo Editorial NORMA (2020). Proyecto Educa. Construye 4°. Editorial
Norma S.A.C.
✓ Grupo Editorial SANTILLANA (2020). Resuelve 4°. Editorial Santillana S.A.
✓ GOAL PROJECT. (2019, 6 de abril). MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL.
Explicación desde cero con ejemplos. Vídeo126. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=buJ0_HG5Ul4&t=169s

DURACIÓN: 09 DE MARZO HASTA 04 DE MAYO

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