Laboratorio de biología

órganos vegetales

Integrantes:

Frida Paola Rivera Hipolito

Angela Serralde Nuñez
Stephany Vargas Lupian
Pamela Rosas Villegas
Introducción:

La organografía vegetal es la parte de la botánica que estudia la disposición de los

órganos de las plantas, mismos que se forman con la asociación de los tejidos y se
encargan de coordinar el funcionamiento de las distintas partes de las plantas. El
complejo cuerpo de una planta vascular es el resultado de una larga evolución que
se manifiesta en la existencia de órganos muy especializados y adaptados a la vida
terrestre, como: la raíz, que además de fijar la planta al suelo, toma de éste el agua
y las sales minerales disueltas; los tallos, que sirven de soporte a las hojas, flores y
frutos, conduce agua y minerales desde la raíz a las hojas y las sustancias
elaboradas en las hojas a las zonas de crecimiento y a las raíces. Órganos como las
hojas, especializadas en captar energía solar, producir sustancias orgánicas por
medio de la fotosíntesis y liberar vapor de agua mediante la transpiración, también
tienen la capacidad de especializarse formando las diferentes piezas que integran a
la flor.

Planteamiento del problema:

Saber la importancia de las plantas en base a sus órganos.

1. ¿Qué órganos conforman a las plantas? ​Raíces, tallos, hojas, flores y frutos

2. ¿Cuál es la importancia biológica, cultural, social y económica de los

vegetales?​ La importancia de los vegetales en estos aspectos es que estos nos
dan vitaminas y minerales, igualmente en la parte económica se venden y se
compran, ya que nos alimentamos de ellos o los usamos como decoración o por
atracción a ellos.

Hipótesis:
Identificar las regiones antes descritas, además de que podrá reconocer las
diferencias entre los órganos.
Diagrama de flujo:
Registro de resultados:

A)

B)

Análisis de resultados:

1.- ¿Cuáles son las diferencias entre las hojas de una monocotiledónea y
dicotiledónea?
R= ​Las monocotiledóneas son las plantas con flores cuyas semillas poseen un
cotiledón y las dicotiledóneas son aquellas plantas con flores cuyas semillas tienen
dos cotiledones. Un cotiledón es una estructura similar a una hoja que se encuentra
en la semilla, es una hoja embrionaria.

2.- ¿Cuáles son las diferencias entre las raíces de una monocotiledónea y
dicotiledónea?
R= M=​La raíz principal no es desarrollada y el sistema radicular es adventicio.
El tallo puede ser hueco o lleno. Los haces vasculares están dispersos a lo largo del
tallo. Los tallos y raíces no tienen cámbium y su diámetro no varía. ​D=​Las
dicotiledóneas tienen un sistema de raíces secundarias derivadas de una raíz
primaria.

Los tallos son sólidos. Los haces vasculares en los tallos son concéntricos. Los
tallos y las raíces tienen cambium y su diámetro puede crecer.

3.- Menciona las funciones de los siguientes órganos de las plantas.

a) Hoja​: ​Las hojas son unos órganos verdes que salen del tallo y que poseen
funciones básicas para la planta, como son: · Realizar la fotosíntesis

b) Tallo:​ ​En el momento de la reproducción, el tallo sostiene también las flores y los
frutos.

c) Raíz:​ ​Las principales funciones de las raíces son fijar la planta al suelo y la
absorción de agua y sales minerales.

d) Flor:​ ​La flor es la estructura reproductiva característica de las plantas llamadas

espermatofitas o fanerógamas. La función de una flor es producir semillas a través
de la reproducción sexual.

4.- ¿Qué tipo de fruto es la manzana?

R= ​Es una fruta pomácea constituida por: El fruto,es una baya carnosa compuesta
por 5 carpelos adheridos al cáliz. En el exterior está cubierta por la piel o epicarpio;
a este sigue la parte principal o pulpa denominada mesocarpio.

5.- ¿Qué otros tipos de frutos existen, da un ejemplo de cada uno de ellos?
R= ​monospermos, polispermos, indehiscentes, dehiscentes, poricida, septicida,
simples, policárpicos.

6.- ¿Qué forma tienen las hojas observadas (zacate y flor)?

R= Conservan una forma alargada, se pueden notar sus partes.

7.- La flor que observaste es: ¿completa o incompleta?

R= ​Incompleta ya que fue cortada.

8.- ¿Qué errores cometiste al desarrollar la práctica?

R= ​No hacer cortes tan exactos.

9.- ¿Qué mejoras sugieres al experimento?

R= ​Tener más especificaciones.
Conclusiones:
Es importante aprender que tanto como las plantas y frutas como los
humanos, tenemos órganos y es importante aprender sobre ellos y
saber identificarlos y así tener más cuidados con ellas ya que son una
parte muy esencial en nuestras vidas porque nos proporcionan alimento
y oxígeno.

Bibliografías:

https://www.diferenciador.com/monocotiledoneas-y-dicotiledoneas/
https://www.ecologiaverde.com/partes-del-tallo-y-sus-funciones-27
78.html
http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2018/03/BOTANICA-ESTRUCT
URAL.pdf
https://laregaderaverde.com/funcion-de-las-flores/
https://www.significados.com/flor/