Gustavo Alberto Montealegre Cáceres

El presente trabajo tiene como objetivo evaluar los aportes de los

referentes metodológicos que integran el cuerpo categorial del proceso de
enseñanza, los lenguajes expresivos, la educación para el movimiento y el teatro
respecto al desarrollo de la competencia comunicativa en el nivel de preescolar.
Además se mostrara el aporte de los lenguajes artísticos como estrategia para
fortalecer la habilidad de la escucha.
De acuerdo, con los aportes de los referentes metodológicos que integra
el cuerpo categorial del proceso de enseñanza, estos se componen del objetivo ,
el contenido, el método los recursos, formas de organización y evaluación, siendo
estos conceptos que determinan las relaciones propias del proceso docente, sus
facetas y propiedades ( Rojas & Jimenez, 2004 pp.49-50 )
De esta manera,en el orden de ideas del cuerpo categorial del proceso de
enseñanza mencionado anteriormente ,determinan para que se enseña, que se
debe enseñar,como enseñar , los medios para enseñar, la relacion maestro-
estudiante y los alcances propuestos.De este modo,el cuerpo categorial ofrece al
maestro instrumentos que posibilitan potenciar la necesidades de aprendizaje de
los estudiantes como lo esx el desarrollo de la competencia comunicativa.
Por otra parte, de acuerdo a los lenguajes artisticos según Rojas S. M.,
(2019) son un medio por el cual los niños se logran expresar y comunicar todo
aquel sentimiento que ocurre en su vida cotidiana posibilitando aprender y explorar
de acuerdo a sus gustos.De esta manera, los lenguajes expresivos contribuyen a
la comunicación del niño ya que por medio de estos logran expresarse libremente
y comunicar sus sentimientos ya sea verbal o no verbal.
Ademas, se evidencian los aportes a la competencia comunicativa de
parte del teatro según Tejeira Lobo (s.f) citado por Vela Escando (2015),
menciona que “la expresión dramática implica a las personas en su totalidad y
establece relaciones interpersonales activas, propicias para el encuentro y la
comunicación”. (p.45).De esta manera se logra que el niño se comunnique y logre
establecer una comunicación interpersonal con los demas y se exprese.
De acuerdo, a los lenguajes artisticos , estos se utilizaron como estrategia
para elaborar el proyecto pedagogico de aula en la busqueda de fortalecer la
competencia comunicativa en la habilidad de la escucha.Dentro de estos
lenguajes encontramos la musica , el teatro, la pintura, la escritura, los cuentos
entre otros.