Bibliografia:

Curric secundaria,

nap 7mo

aportes

Santillana

Eje: el numero y las operaciones

Trabajar con fracciones sencillas interpretando los distintos significados de las

fracciones (como parte de un objeto, como cociente, como relación entre cantidades,
como porcentaje y como probabilidad).
 Identificar distintas representaciones de un mismo número (fracciones
equivalentes, la expresión decimal y su correspondiente número fraccionario,
notación científica, punto en la recta numérica, gráficos, entre otras) y seleccionar
la representación más adecuada para cada situación.
 Establecer y analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de orden,
discretitud y densidad, incorporando elementos concretos para facilitar su
comprensión.
 Incorporar los conceptos de perímetro y área para hacer mediciones y realizar
operaciones con números racionales, estableciendo estrategias de cálculo mental o
escrito, con o sin uso de calculadora.

EJE: EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES

El reconocimiento y uso de los números racionales, sus operaciones y la explicitación
de sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
 Recuperar la divisibilidad en el conjunto de los números naturales y la
descomposición en factores primos.
 Producir argumentos que permitan validar propiedades ligadas a la divisibilidad
en el conjunto de los números naturales.

Operar con números fraccionarios utilizando fracciones equivalentes.

 Comparar fracciones utilizando la recta numérica, las fracciones equivalentes y la
expresión decimal.
 Aplicar las operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y
radicación en el conjunto de los números racionales a problemas intra y extra
matemáticos, evaluando la razonabilidad del resultado.
 Expresar la radicación como potenciación de exponentes fraccionarios.
 Extender y ampliar las propiedades de las operaciones con los naturales y
enteros al conjunto de los números racionales.

Inicio: paenza
Desarrollo: robot

Cierre: paenza (historia)

Saberes previos: triángulos, prop isósceles, clasific

PROBLEMA
Un robot A se desplaza dando pasos sobre una recta como la siguiente:

IVOS
1. Conocer los números racionales y utilizarlos para cuantificar e interpretar
situaciones
relacionadas con la vida real, siendo conscientes de los diferentes usos que pueden
hacerse con los
mismos: como operadores, como cocientes, como medidas.
2. Identificar, diferenciar y relacionar números naturales, enteros y racionales.
3. Comparar, ordenar y representar gráficamente números racionales presentados en
forma
fraccionaria.
4. Conocer y utilizar de forma correcta las propiedades de las operaciones elementales
y de la
potenciación de exponente entero entre números racionales.
5. Utilizar y potenciar las técnicas de cálculo mental en las operaciones con racionales,
sobre
todo las relativas a simplificación de fracciones.
6. Calcular expresiones numéricas sencillas de números racionales presentados en
forma
fraccionaria, aplicando con soltura la prioridad operacional y el uso del paréntesis.
7. Resolver problemas sencillos basados en las fracciones de números enteros y
contextualizadas
en la realidad cotidiana de los alumnos.