MATERIA.

METODOLOGIA I

UNIDAD IV

Lectura analítica.

Participantes:
Shaiyed Noguera.
C.I: V- 13.231.204.
Génesis Rodríguez.
C.I: V- 25.845107.
Facilitadora:
Amarilis Sequera.

Santa Teresa del Tuy, septiembre de 2021.

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 La investigación científica

Es la búsqueda intencionada de conocimiento o de soluciones a problemas

de carácter científicos, se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica.

Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca

generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un

informe de los resultados o conclusiones. La investigación es un proceso que,

mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante

y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

http://ual.dyndns.org/biblioteca/metodologia_investigacion/pdf/unidad_02.pdf

(entre la pag 1 y 2)

Kerlinger (1985: 7) considera que “la investigación científica es una

investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones

hipotéticas sobre supuestas relaciones que existen entre fenómenos naturales”.

Arnal y otros (1992: 21), “la investigación científica es una actividad

intelectual organizada, disciplinada y rigurosa, que se concreta en el método

científico. Para llegar al conocimiento científico, dicha actividad ha de ser

sistemática, controlada, intencional, y orientarse hacia la búsqueda de nuevos

saberes con los que enriquecer la ciencia”.

https://www.revistacomunicar.com/indice/articulo.php?numero=22-2004-12

(en el primer párrafo)

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 Entre las características de la investigación científica destacan su carácter

sistemático, la posibilidad de comprobar sus resultados y la objetividad en sus

procedimientos.

 La hipótesis debe ser comprobable, incluso aunque el resultado sea

negarla.

 La investigación debe involucrar el razonamiento deductivo para incluir

premisas verdaderas para llegar a una conclusión lógica, y el razonamiento

inductivo para tomar un enfoque opuesto.

 Debe estar compuesto por una variable independiente, es decir que no

cambia, y por una variable dependiente o que cambia.

 El proceso de experimentación consiste en un grupo experimental que se

compara con un grupo de control.

https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-cientifica/

La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador

preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos

datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles

para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados

mediante un informe o documento de investigación, en el cual se indican la

metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las

conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación

realizada.

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http://ual.dyndns.org/biblioteca/metodologia_investigacion/pdf/unidad_02.pdf

(pag 6)

Dentro del acercamiento al sujeto y del objeto de investigación, y a la verificación

de las teorías elaboradas confrontándolas con los datos de la realidad por el otro,

se presentan en el proceso se dan cuatro momentos: científico, proyectivo,

metodológico y técnico.

http://servipros-silvaneptaligmailcom.blogspot.com/2009/08/los-momentos-de-la-

investigacion.html

(dentro del texto define los 4 momentos)

Tipos de investigación según sus objetivos.

Los tipos de investigación pueden agruparse según el objetivo que persiguen, el

nivel de profundización, la forma de hacer inferencia estadística, la forma de

manipular variables, el tipo de datos o el período de tiempo de estudio.

Según la mayoría de los estudiosos en investigación científica distinguen

dos tipos: La investigación básica, pura o fundamental; y, la investigación aplicada,

o tecnológica (Solis E.20008; Gay L.R.1996; Rodríguez. M.A, 1986,Sánchez C

Reyes Meza,1984; Piscoya, 1982; Arista 1984; Ander-Egg, 1974)

https://corladancash.com/wp-content/uploads/2020/01/Metodologia-de-la-inv-

cuanti-y-cuali-Humberto-Naupas-Paitan.pdf

(pag 133)

Generalmente existen dos tipos de investigación: cuantitativo y cualitativo. Estas

formas de hacer investigación responden a distintas concepciones paradigmáticas

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de abordaje de la realidad, por lo que poseen características particulares que las

hacen diferente y no es lo mismo seleccionar un tipo u otro.

Cuantitativa.

Tipos de investigación según Campbell y Stanley (1966).

 Pre-experimentales

 Experimentales

 Causi-experimentales

 No experimentales

https://bib.us.es/educacion/sites/bib3.us.es.educacion/files/

poat2016_2_4_1_tipos_y_disenos_de_investigacion_cuantitativa_y_cualitativa.pdf

(pag 2 selecciona el enlace del video) (https://www.youtube.com/watch?

v=CoV7rHeaO40)

Pre-experimental: La investigación pre-experimental es aquella en la que el

investigador trata de aproximarse a una investigación experimental pero no tiene

los medios de control suficientes que permitan la validez interna. Según Campbell

y Stanley (1963) se produce una investigación pre-experimental cuando:

 Se compara un grupo de sujetos al que se aplica un tratamiento

experimental con otro grupo al que no se le aplica el tratamiento.

 Se mide el mismo sujeto o grupo de sujetos antes de la aplicación

de la variable independiente y después de la aplicación de la misma.

 Se compara dos grupos de sujetos a los que se les aplican

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tratamientos experimentales distintos.

https://riubu.ubu.es/bitstream/handle/10259/4889/

Tema_3_metodologia_para_la_evaluacion.pdf?sequence=7&isAllowed=y (pag 10)

experimentales: se ha ideado con el’ propósito de determinar, con mayor

confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos,

llamados experimentales se compara con los comportamientos de ese u otros

grupos, llamados del control que no reciben el tratamiento o estimulo

experimental.

https://sites.google.com/site/ciefim/investigaci%C3%B3nexperimental

causi-experimental: Se pueden entender como un paso más complejo en los

diseños de investigación sobre los diseños pre-experimentales, ya que pueden dar

respuesta a las situaciones experimentales.

1. El factor o variable que estudia el experimentador puede ser manipulado y

es una posible causa del cambio.

2. El experimentador no tiene un control total sobre la manipulación de

las variables objeto de estudio por lo que la relación que se puede

establecer entre ellas es simplemente causal, ya que la duda es que los

efectos se produzcan por las variables objeto de estudio o bien por

variables que hayan podido contaminar el proceso (covariables).

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https://riubu.ubu.es/bitstream/handle/10259/4889/

Tema_3_metodologia_para_la_evaluacion.pdf?sequence=7&isAllowed=y

(pag12)

Referencia bibliográfica

 https://www.questionpro.com/es/investigacion-cualitativa.html

(caracteristicas y tipos)

 https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-

investigacion.pdf (concepto)

Cualitativa.

La investigación cualitativa es un diseño flexible a partir de información cualitativa,

que no implica un manejo estático riguroso, ya que su estructura se orienta más al

proceso que a la obtención de resultado. La investigación cualitativa se enfoca en

comprender o explicar el comportamiento de un grupo, un fenómeno, un hecho o

un tema. Estas son algunas características de la investigación cualitativa.

 La investigación cualitativa tiene como objetivo describir y analizar la cultura

y el comportamiento de los seres humanos y sus grupos desde la

perspectiva del investigador.

 La investigación de tipo cualitativo se basa en una estrategia de

investigación flexible e interactiva.

 Es un método de investigación más descriptivo que se centra en las

interpretaciones, las experiencias y su significado.

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  Los datos derivados de este tipo de investigación no son estadísticamente

mensurables, deben ser interpretados subjetivamente.

A continuación, señalemos los tipos de investigación cualitativa más utilizadas:

 Entrevistas en grupo. La entrevista puede no ser individual, también

puede ser grupal (por ejemplo, a través de un focus group) y los propósitos
pueden ser muy diversos.

 Entrevistas estructuradas y no estructuradas. Se puede contar un una

guía de preguntas abiertas o no, o aplicar preguntas en base a lo que dice
el entrevistado (entrevista semi estructurada)

 Métodos de observación cualitativa. Se utiliza para recopilar información

sobre comportamientos no verbales de los sujetos. Tiene la ventaja de que
permite estudiar un comportamiento de manera más efectiva al realizar esta
acción de manera presencial.

 Investigación etnográfica. Entre las características que distingue a este

tipo de investigación cualitativa están: Estancia prolongada en la comunidad
estudiada para recoger información a través de la observación, elaboración
de informes que den prioridad a la contextualización y la coherencia interna
de los fenómenos observados, la presentación de interpretaciones que
combinan voluntariamente la narrativa, la descripción y la conceptualización
teórica.

 Análisis de redes sociales. El objetivo del análisis de redes sociales es

comprender a una comunidad mediante el mapeo de las relaciones que los
conectan como comunidad.