¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

Tiempo de trabajo del estudiante:

Recomendaciones Lorem 2ipsum
horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Observar x Identificar x Comparar x
Habilidades
de orden básico Clasificar
Página web o enlace
Relacionar x Ordenar
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jerárquicamente
externo.
Habilidades de x x Evaluar
Analizar Sintetizar
integración
Notas de autor Toma de
Lorem ipsum
Pensamiento x
Metacognición decisiones crítico
Habilidades de
orden superior Pensamiento
Glosario creativo Lorem ipsum

Nombre del taller:

Videos
Diagnóstico organizacional aplicado.
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Objetivo de aprendizaje:
Reconocer, identificar y aplicar los tipos de diagnóstico empresarial y realizar un análisis de una si-
tuación real de una empresa.

Descripción del taller:

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
El presente taller pretende que el estudiante identifique y reconozca de manera precisa lospropia
Fuente: diferen-
tes tipos de diagnóstico, sus límites y problemáticas.
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1
Requisitos para el taller:
Es necesario realizar la lectura del eje 2.
Lea con atención la rúbrica de evaluación del presente Eje.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
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Recomendaciones
Instrucciones: Lorem ipsum
1. Realizar la lectura complementaria del Eje 2.
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2. En base a la lectura hacer un cuadro comparativo donde se puedan identificar los tipos de diag-
nóstico, sus ventajas y desventajas.
3. Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes.
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4. Seleccionar e investigar una empresa con su misión, visión, políticas, valores corporativos y otra
externo.
información relevante de la misma.
5. A partir de la información recolectada realizar la matriz DOFA correspondiente a la empresa se-
Notas de autor
leccionada. Lorem ipsum
6. Seleccionar un tipo de diagnóstico y aplíquelo a la empresa seleccionada así:
• Diagnostico funcional: análisis desde la comunicación en cuanto a la producción, innovación,
mantenimiento y personal.
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• Diagnostico cultural: análisis a través de los principios, valores corporativos, misión y visión
• Diagnóstico integral: análisis de las diferentes áreas funcionales para tomar acciones de mejora.
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7. Recopilar la información en un Documento que incluya portada con el nombre de los integrantes
del grupo, y los puntos anteriormente mencionados. Recuerden ilustrar sus ideas con representa-
ciones gráficas, así mismo integrar una breve introducción y las conclusiones teóricas y metodo-
lógicas del ejercicio.
8. Enviar en formato Word en el espacio de tareas del módulo.

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1