UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PRÁCTICA 5. COMPÁS:
EXTERIORES, INTERIORES,
DIVISOR Y MIXTO

ALUMNO: Andrea Leonor González Martínez

Materia: Laboratorio de Metrología Calificación: ___

Semestre: 4to Hora: N1 Día: miércoles

MATRÍCULA: 1854879 BRIGADA: 307 Carrera: IMA

INSTRUCTOR:
DRA. DEYANIRA PEÑA SALAZAR

Semestre: AGOSTO – DICIEMBRE 2021

Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, a 08 de septiembre del 2021

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 Cartel

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 Cuadro comparativo
Medición directa con regla Medición con compás
Se emplea cuando hay que tomar medi- Existen de diferentes tipos: de exterio-
das rápidas y cuando no es necesario res, interiores, divisor y mixto.
un alto grado de exactitud.
El compás que utilicé para esta práctica
Pueden estar graduadas en uno o dos fue el de trazo, ya que es el que se en-
sistemas de medida diferentes. cuentra comúnmente en los juegos de
geometría y en las papelerías.
Generalmente se presentan en unida- Ya que el compás no es un instrumento
des de pulgadas y en centímetros- de medida directo (no está graduado),
milímetros. se necesita de la regla graduada para
conocer la medida total de su longitud.
En la práctica anterior (regla graduada), Su exactitud no es muy alta ya que se
utilicé la medida de pulgada y de necesita de un gran tacto y habilidad
centímetros para hacer las distintas para poder utilizarlo de manera correc-
medidas que se pedían. ta.
Dentro de la regla de acero, se pueden
encontrar dos tipos diferentes: la regla El uso del compás en la actualidad, está
rígida de acero templado y la regla restringido.
flexible.

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 Conclusión
Personalmente, hace mucho (desde la secundaria aproximadamente) no utilizaba
un compás para la medición de longitud de diversos tipos de objetos, por lo que
batallé un poco para sostener de manera adecuada el compás, ya que se deslizaba
o se movía.
Otro aspecto muy importante que noté, es que al momento de realizar las
comparaciones entre las medidas obtenidas con la regla graduada y el compás (en
conjunto con la regla), es que en algunos objetos las medidas variaban un poco, por
lo que su porcentaje de error fue de menos del cinco por ciento; pero en el caso de
otros objetos las medidas fueron iguales.

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 Bibliografía
» González, C., & Zeleny, R. (1995). Metrología. México: McGraw-Hill
Interamericana. Pp. 67-76.

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